小學作文-畫風
小學-畫風1
今天，在美術課上，老師不讓我們畫鳥，也不讓我們畫房子，而是讓我們畫風。
小虎問：“老師，風該怎麼畫呢？”老師說：“你們動動腦筋就能想出來。”過了一會兒，小和說：“老師，我把風畫好了。”小和畫的是斜著的小雨點兒，小虎說：“是風把雨點兒吹斜的。”老師說：“接下來，你們知道該怎麼畫風了吧？”
同學們可真是五花八門，有畫被風吹起來的紅旗，也有的畫小姑娘，小姑娘的頭髮被風吹了起來。我畫的是被風吹起來的衣服。還有的同學畫風車……
今天我真高興，因為我學會了畫風。
小學作文-畫風2
相信朋友們都做過後悔的事吧！或許早已隨著記憶小河淡忘。而我卻深深映在腦海裡。
這天，我興高采烈的來到美術室，只見嚮明月已早早到了，正目不轉睛的在看書，我快速跑到他跟前盯著他疑惑地問：“你沒帶毛筆嗎？”他笑著回答：“有人借我啦！”過了一會兒，見老師滿面春風地走進教室，開始講課。我們也全神貫注地繪畫起來。只見嚮明月不聲不響地攤開畫紙，左手按紙，右手提起飽沾濃墨的毛筆，略微沉思一下，便龍飛鳳舞的畫起來。隨著毛筆的不斷渲染，畫紙上出現了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。我情不自禁地大叫：“哇塞！”他的畫現在萬事俱備，只差顏料了，他忽然轉身對我說：“藉藉顏料好嗎？”我對傑作目瞪口呆，真是又羨慕又嫉妒，心想：真好看，如果借給他，豈不是錦上添花嗎。而恰巧顏料只剩一點點了，我便說：“不行。”他又對我央求道，可我依然不為所動，堅持著。
他火冒三丈：“你不借算了，我找別人。”我也火了：“這是我的！”他面紅耳赤，轉過身去，我也毫不猶豫地轉身。我放學時有點後悔了，他是我的朋友啊！我記得代林杉說過：“為了雞毛蒜皮得的事爭吵不值。”哎！早知今日何必當初呢？正當我後悔莫極，眼前閃出一個身影，我跑過去，只見他的臉紅紅的，半天才吐出一句話來：“對不起是我不好，，請原諒。”我也連忙說：“我也有不對的地方。”我們倆抬起頭相視而笑，不友好的情緒頓時煙消雲散了，又成為了好朋友。
我要告訴大家：珍惜身邊的每一位朋友，讓我們手拉手，心連心，共度美好童年！
小學作文-畫風3
那天，我到姑姑家做客，無意中看見了了牆上用玻璃框架保護著的一幅刺繡，在好奇心的引導下，我慢慢湊了上去，開始細細打量這衣服做工極其精美的藝術品。
這幅刺繡不算特別大，差不多有五十釐米那樣長吧！是副山水風景十字繡，用各種不同顏色的綵線勾勒出亭臺樓閣、高山雲霧。整幅畫粗粗的看上去給人一種淡雅清新的感覺。
在這幅十字繡當中用細密針眼描繪的細小人物栩栩如生，就像活人一般有著強大的生命力。碧綠蒼鬱的大山橫置在畫中，翠綠的顏色象用水墨渲染一般，隨意豪放。雖然是用纖細的繡花針繡在上面的，但跌宕起伏的山脈，依然釋放出一股巍峨挺拔的氣勢。藏匿在山後的雲霧若隱若現，如夢似幻，讓我不得不佩服姑姑那高超的繡工。
最讓我不敢相信的是那棟“建立”在高山之巔的古典樓閣，如果你放眼看去，你會覺得那是用一磚一瓦細細搭建而成的：四根硃紅色的柱子支撐著樓閣的頂端，一片片的琉璃瓦覆蓋在屋頂上。如同燕尾一般飛旋的四個屋角更使它增添了一份高雅意致，懸掛在屋角上的青銅鈴鐺彷彿也在隨風輕輕作響。
樓閣當中站立著一位正在吹簫的.玉人，她身著長裙，一身古代文雅裝束。裙襬被風一吹，真可以用的上衣衫飛舞，裙袂連揚，連她臉上那種柔和溫婉的表情也盡收在姑姑細密的針眼下，更加的突出一種淡然華美。
雖然我並不懂刺繡，但眼前這幅高潮的繡作依然深深地震撼了我，與我產生了共鳴。我彷彿真正的走進了畫中，看到了那絕美的景象。這幅刺繡雖然只在我面前停留了幾分鐘，但它給我的美和記憶是永遠不會磨滅的。
小學作文-畫風4
學了《畫風》一課，我還有別的辦法畫風呢!我會畫，還能寫呢!
我畫了一個小孩在放風箏，風把風箏吹的飄起來了。
我畫了一個房頂有風車的房子，風把風車吹的轉來轉去的。
我畫了幾棵小樹苗，風把他們吹的彎下了腰。
我畫了幾片潔白的雲朵，風把雲朵吹的飄來飄去的。
我畫了一個小孩在玩用紙折的飛機，風把“飛機”吹的高高的。
小學作文-畫風5
如果讓我畫風，我要畫一棵柳樹，風兒一吹，柳樹的枝條隨風搖動，原來風藏在柳枝裡。如果讓我畫風，我要畫三個系紅領巾的小朋友，胸前的紅領巾隨風擺動，原來風藏在紅領巾裡。如果讓我畫風，我要畫一片草地，風兒一吹小草就隨風跳舞，原來風藏在小草裡。如果讓我畫風，我要畫五顏六色的花朵，風一吹，花瓣就落下來了，好像色彩班斕的地毯，原來風藏在花朵裡。風兒真可愛、真調皮。
小學作文-畫風6
張潔問：你想怎樣畫風？
我說：我想畫一個小女孩，風把小女孩的頭髮吹斜了，風藏在小女孩吹斜的頭髮裡；我又能畫一個小女孩拿著雨傘，風把雨傘吹翻了，風藏在小女孩吹翻的雨傘裡；我還能畫一個小女孩，穿著一條長長的裙子，風把小女孩的裙子吹起來了，風藏在小女孩的裙子裡。風那裡都有，粗心的小朋友確找不到它。
小學作文-畫風7
春風拂面，陽光明媚，3月30日下午，我懷著激動的心情來到了萬達廣場門前，今天德州晚報小記者團組織了一個非常有意義的活動——“手繪風箏”。
來到萬達廣場，遠遠的看見搭建的臺前已經掛著十來只蓄勢高飛，五彩繽紛的風箏。走近後，老師給我們每人發了一隻印有貓頭鷹的風箏和繪圖用的彩色顏料和筆，這時小記者的老師又給我們講解了風箏的歷史，小小的風箏已經有兩千多年的歷史了呢。
老師講完以後，我們連忙畫起來，我一邊想象著如何讓風箏漂漂亮亮，一邊仔仔細細地畫著，我給貓頭鷹畫上黃色的腦袋，綠色的翅膀、紅色的尾巴，還有各種顏色的斑點，藍、綠、黃、紅……經過一個半小時的努力，一隻色彩鮮豔的風箏終於展現在我面前，我心裡得意極了。
老師又給了我們每人一張紙，我把自己的夢想寫在上面，然後，小記者們集合起來，舉著自己心愛的風箏一起合影留念，小記者們的臉上洋溢著快樂的笑容。之後，老師又給我們發放了放風箏的線，我們一個個飛奔著跑開，都想早一點放飛自己親手繪製的風箏。
感謝德州晚報和萬達廣場提供這個鍛鍊和玩耍的機會，作為一名德州晚報的小記者，我感到非常的幸福，祝願德州晚報越辦越好，為更多的小夥伴們留下美好的童年印象。