【精品】讀書的作文合集7篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的讀書的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的作文 篇1
書是人類進步的階梯，在我看來讀書也是一種快樂，是一種享受。在書中我們可以得到許許多多的知識。
我小時候7歲就開始讀書，說是讀書也算不上是讀書，就是媽媽給我念，我聽著。記得有一次我得了感冒，需要打點滴，一打就是三四天。我躺在病床上，我感覺沒意思，就央求媽媽給我講故事。非常巧，診所阿姨家有一個孩子，他家有一本帶插圖的《三毛流浪記》。媽媽就借過來了。媽媽在床邊，邊給我講邊給我看書上的插圖。這幾天聽媽媽給我講《三毛流浪記》連感冒的痛苦也沒有了。沒想到書還可以減輕痛苦。
上了幼兒園我也認識了諸如：日，與，山，水等字。所以媽媽給我買了帶拼音的《西遊記。》，我可是非常之喜歡。因為那時《西遊記》中的孫悟空可是我的偶像。我愛死我媽了。
上了小學六年級，我喜歡上了打打殺殺的武俠小說，如：金庸寫的《連城訣》之類的小說。我每天都在家裡打打殺殺，甚至有一次我把媽媽的鏡子打碎了，我媽“k”了我一頓。
書是精神上的糧食，也是人類進步的階梯。它也分三六五等，所以我要銘記冰心奶奶的一句話：“讀書好，多讀書，讀好書。”
讀書的作文 篇2
都說“讀書好，好讀書，讀好書。”這句話很有道理，但是，我們要用智慧的讀法去讀好一本書，在讀的同時，要用心去感悟其中的道理，在感悟的過程中要慢慢地品出作者當時的心境，這樣才算讀好了一本書。
人類為什麼要讀書呢？因為讀書可以讓人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書使人目光遠大，志存高遠；讀書使人心曠神怡，如沐春風；讀書使人增長知識，談吐不凡；讀書使人思想插上翅膀，綻放花蕾……所以我們人與書的關係是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內心世界。
現在先來說說這個“讀”吧，如果說“讀”，其實很簡單、很容易。讀有很多種讀法，有的走馬觀花，意思是一本書東看一頁，西看一篇，大概過目一下書中到底寫了什麼都不知道；有的讀望天書，就是一本書，一篇文章，讀的時候心不在焉，雖然書捧在手上，嘴在不停地讀，但是讀哪裡了都找不到；有的細嚼慢嚥，就是當他讀完了一本書後，他能從頭到尾的給敘述出來，只有這種讀法才能感悟出其中的道理！
感悟中的這個“悟”字，大家看看，他是由一個“心”和一個“吾”組成的一個“悟”字。而其中的“吾”字可以代表“我”或者“自己”的意思，所以只有我們自己用心去讀一本書，才能置身於其中，才能感悟出作者寫這本書的目的是什麼？為什麼要寫這樣的書？寫這樣的書有什麼教育意義？
比如我在讀《鋼鐵識怎樣煉成的》這本書時，我就會深深地融入到書中。我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。使我我對今後的學習、生活充滿了希望，這就是我在讀書時的感悟，但我們不光會感悟就行了，還要在感悟中慢慢地“品”出作者的心境。
中國文字博大精深，大家再看看這個“品”字，他是由三個口組成的一個字，他韻藏著多種意思，意味著我們要多讀多寫。言下之意就是當我們讀完一本書或者讀了一個故事後，不光要用心去體會，用心去感悟，還有用嘴把他表達出來，用筆把他的主體意思寫出來。也就是我們所寫的心得體會，讀後感。這樣讀書，才會置身於書中，才能“悟”出作者寫書的本質性，“品”出作者的內心世界。
讀書的最高境界就是“讀中悟。悟中品”。大家說是不是呀？
讀書的作文 篇3
圖書館中翻書聲沙沙作響，書香氣撲面而來，使我聯想到了我的。我最開始讀書便已經三歲了。在那之前都是給我讀書。偶爾我拿起書也往往因認字少而。那次，我真正的看書了，也只不過是隨便翻看，不求甚解。
一晃，兩年過去了，五歲的我已經認識了，a，o，e，i，u，識字也比以前多了。可一翻開小時候不求甚解的繪本，裡面幼稚的語言撲面而來，令我倍感厭煩。在我的請求下，一套套漫畫書搬進了書架，一本本繪本從我眼前消失。你已經會挑選合適自己的書了！媽媽大力誇讚我。
可是，漫畫書的缺點也接踵而至了：沒有注音。這該如何是好呢？我不知所措，逐漸對漫畫書失去了興趣。媽媽見我書架上的漫畫書已經落了土，看上去已經很長沒有動過了，便猜到了我的心思。隨即上網訂購了一本《新華字典》，還教我怎樣使用。至此，讀書大道上的一塊巨石被瓦解了。
八歲時，漫畫書逐漸淡出了我的視野，被文字類書籍和百科全書所取代。從此，我便真正開始讀書了。我最先捧起的是《》，但是情節太多了，使人摸不著頭腦；《》，情節大同小異，不太吸引人。我最的書，是《》。
《城南舊事》是我書架上的座上賓。它主要描寫的是林海音上小學時期發生的事情。它雖是描寫近百年前發生的事，但並非陳穀子，爛芝麻，而是豐富了我們對近代兒童的生活的瞭解。它讓我瞭解了二十世紀二十年代的市井風貌：拉煤的駱駝排成一長串，沉默的站著，來北京上學的一卷鋪蓋，一口皮箱就來到北京。
書中的很多情節也讓我不已。如林海音去世，她得知訊息後，不但不慌亂，還去醫院安慰；如她從學堂班中第十二名攀升到第一名，代表生領證書。她的品質都值得我們學習。
這本書吸引著我，使我廢寢忘食，不知看了多少遍。主人公身上的品質往往值得學習，主人公的良好事蹟往往值得借鑑。讀書能擴大知識面，讀書能提高修養。書給我們指明方向，書助力我們永遠向前！
讀書的作文 篇4
看到題目時，你也許會想：讀書有什麼滋味呢？它應該是枯燥的，不回有滋味可言。但是你錯了，讀書也是有滋味的，不過可以能滋味不同而已。
讀書的滋味可能是甜的。我們從書中可以知曉一切，讀書讓我知道了商紂王的殘暴；讀書讓我知道了埃及金字塔的奇妙和建造；讀書讓我知道了唐太宗李世民的知人善任和虛心納諫；因為我盡覽世界的奇聞和大千世界的許許多多，所以在這書海中遨遊，怎能不甜呢？
讀書的滋味可能是酸的。當你讀到某個情節時，故事中的主人公或其他人物的特徵像你自己，並且犯的錯誤和你一樣時，也許你會感到自己的鼻子酸酸的，眼圈裡存滿了熱淚。聽說美國的法利夫人曾經看一本書哭溼了好幾條手絹呢！你說它是不是酸的呢？
讀書的滋味還可能是辣的！當你看到書上說明的某個道理正好和你所想的背道而馳時，是不是覺地臉上火辣辣的？
但讀書的滋味也是苦的。你迷上讀書時，你會時時讀書、在放學路隊上讀，在車上讀，在睡覺時讀。當你讀後會發現，視力越來越差、慢慢的你戴上了眼鏡，別人也叫你"四隻眼"。老師問你課堂上的學的知識時，你也一問三不知，所以說讀書的滋味也是苦的。
讀書的作文 篇5
我是一個愛看書的孩子，想象力也很豐富，有時候，僅僅是一個畫面，我也能想出一個故事。
在我看第一本書的.時候，覺得有些乏味，畢竟我平常看那些好萊塢大片看多了，對沒有畫面的東西難免還是有些不習慣。但慢慢的，書中的故事使我完全沉迷於此。之後，我閱讀了四大名著，最愛看的還是三國演義，諸葛亮的機智讓我佩服，我也記得我和語文書上某個課文的作者一樣，看到關羽死了的時候，氣得直接把書扔在床上，足足有一個星期沒看它。
之後，我們的班主任蘇老師帶我們班同學參加了百班千人共讀活動，那時我記得還是第八期來著，轉眼間，已經第十幾期了。這期間，我閱讀了許多書籍，最喜歡的是《尼克代表我》。
我從書中感受到了閱讀的美好，當我沉迷於書中時，如果不是太餓、太困，不把書看完絕不休息。平時讀書呢，就愛先仔細看開頭，然後，看內容也仔細的看，並在旁邊寫批註和自己的想法，看到結尾時，好好的思考作者為什麼要寫這樣的結尾。
讀書最大的樂趣在於把自己代入這個故事裡，想想看自己會怎麼做，文中的主角為什麼要這麼做。就那我最近很喜歡的《三體》系列來說吧。看第一部地球往事時，我會思考葉文潔為什麼受到了監聽員的警告後，還要回復，明明沒有把握，確還是回覆了三體人。看到第三部死神永生，我又會思考程心為何在三體人入侵時不啟動引力波發射器……看書的樂趣其實還有很多，這只是對我來說最大的樂趣。
看書，看的不僅是故事情節，還看的是主角的表現，一個主角令人十分喜歡，這是本事；但如果一個角色讓人恨到極點，這也是本事。就拿《三體iii：死神永生》來說，裡面有一個在三體圈裡備受爭議的人——程心。我對這個角色呢，也可以說是恨了，第一次，她讓三體入侵；第二次，她導致歌者文明丟二向箔將太陽系壓縮成二維，最打臉的是，她阻止維德開發曲率驅動引擎（既光速引擎）結果丟二向箔的時候自己坐唯一的光速飛船星環號跑到雲天明送她的小宇宙裡了。最氣的是，歸零者文明說了宇宙質量要守恆，但程心還在小宇宙裡留了五公斤物質導致宇宙從坍縮轉向無限膨脹……看完這三次大錯誤，在生氣之餘，我也由衷的佩服劉慈欣的人物塑造能力，無論是葉文潔還是羅輯，又或者是程心，都有正反兩面，且描寫完整。
在讀了《三體》和一些其它型別的小說之後，我也是越來越控制不住自己腦中強大的故事編造能力了，那時候我就在想：“乾脆把它寫成小說吧！”雖然是給自己看的，但還是很認真的寫了，目前我已經寫了三篇小說，前兩篇都有一萬字以上，目前第三篇正在更新。從這以後，我的水平在之前已經很好的基礎上又大大提高。讀書的收穫還不止這些，以前就喜歡恐龍，然後我就買了本恐龍百科，又買了十萬個為什麼，學到了更多知識。我的書架上有差不多一百本書，全部都看完了。
不得不說，讀書，是一件很美好的事情，它擁有好萊塢大片的所有東西，甚至更好。
讀書的作文 篇6
親愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是六（6）班的萬珂同學，今天我為大家分享我的讀書收穫。
在我國悠久的歷史長河中，漢字是先人們智慧的結晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在，因此。有多少人深深沉溺在古詩的魅力中。最近，我們班集體背誦了《小學生必背古詩七十五首》，我有收穫、有感悟、也重溫了經典。
背完這本書後，我有兩個最大的收穫，第一個就是進一步瞭解了一些經典之作的作者、寫作背景、寫作趣事等。更加牢固地掌握了這首詩。其實，不瞞大家說，在讀這本書之前，我連人人都耳熟能詳的《詠鵝》的作者都搞不清楚。等讀了之後，才得知是唐代大詩人駱賓王在七歲時寫下的經典之作。我不禁很驚羨。一個七歲的孩子，如果在現在，應該是小學二年級。也就是說，一個小學二年級的孩子，竟寫下了如此清新自然，活潑生動被傳唱千古的小詩。七歲的我與七歲的駱賓王比起來，真是天壤之別，我羞愧不已，但同時，我心裡下定了決心。雖然自己不能作詩，那就用心地去讀每一首詩，做到初讀不知詩中意，再讀已是詩中人。
除了對古詩有了更深地瞭解，第二個最大的收穫便是讀完之後，因好奇和疑惑而增加了詩匯量。讀《長歌行》時，在反思著自己的時間都去了哪兒之外，也在心裡好奇——既然題目是《長歌行》，“長”的反義詞是“短”，中國的古詩詞又那麼多，說不定還有“短歌行”！最終，我在好奇心地驅使下，上網查閱了資料。果不其然，《短歌行》是三國時期的曹操作的一首詩，其中最有名的一句話便是：“何以解憂，唯有杜康。”書中還有一些詩題後面有一個括號，括號裡寫著“其幾”的，我大都查詢資料，找到過完整版本的。比如宋朝詩人范成大退居家鄉後寫的《四時田園雜興》，書上只登了“其二”與“其七”，而范成大實際上寫了六十首，這六十首我大都都讀幾遍或抄在本子上。
古詩是人類文化上的一顆瑰寶，值得每一個人去學習、去探索，去感悟，這樣，你一定會在詩詞的海洋裡學到知識，走得更遠，有不一樣的收穫。
讀書的作文 篇7
書被人們稱為人類文明的“長生果”，我們應該愛上“它”。
像荷花的香氣吸引了我，像蜜蜂一樣緊緊的叮著花朵，每當我想起我童年的讀書記事，我就會不禁的湧悅出快樂之情。書猶藥也，善讀之可以醫愚。這句話說的特別親切，書就是良藥，可以治好你的病。
我最早讀的是被人稱為一片神奇的動畫片叫做“西遊記”。那是一部事有一定神奇的小畫片，裡面共有9981難，各自有許多的驚險，但是它們從來都沒有放棄過，滴水能把石穿透，萬事功到自然成。講的是：做事要持之以恆，總會有成功的時候。“西遊記”看多了，不想在看這些小畫片，漸漸的迷戀起了連環畫，讓我看的最入迷的是“水滸傳”故事的小畫片，是我最早見到的連環畫。
我已經看的全神貫注，天長日久，過了一段時間就看的不過癮了。
後來我就找來了幾本真正的連環畫。我看得如醉如痴的《綠野仙蹤》讓我懂得路途的驚險，《醜小鴨》讓我流下了眼淚，接著我的姐姐送了我幾冊名著《烏丟丟的奇遇》，我每天晚上都會在床頭看這本書。
漸漸的，名著一類書已不能使我滿意了，我又發現了一本《中華上下五千年》，裡面寫了許多的事，每當我要睡覺的時候，我就會想起我讀書時的表情。我的大量的微笑像一個大蘋果。不一會我又讀起了《格列佛遊記》雖然文字很多，但是我看的囫圇吞棗。我首先讀的是故事，後來又開始讀一些更好的書，他們讓我念念不忘。
顏真卿說：“黑髮不如勤學早，白首方悔讀書遲。”如果我們從幼小不讀書，到大時你想讀都讀不了。在三年級的時候我的作文寫的非常差，老師經常批評我，可是老師又對我說：“寫好作文有兩點，一要仔細觀察，二要多讀課外書。”於是我就多讀課外書，到了四年級的時候我的作文大大提高了，得到了老師的表揚。
有一次老師讓我們寫一件趣事。我的趣事多著呢，這真是我大顯身手的機會。開始寫了，寫到我們在高興的笑著，我不小心掉入了河水，一個比我小的朋友，努力的把我拉了上來。這時我的眼淚都下來了。小朋友透過他的努力把我拉了上來。
這時我悟出了一個道理：做什麼事都要努力，不能放棄，總會有勝利的一天。