【熱門】讀書作文300字彙總5篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的讀書作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書作文300字 篇1
一本《三國演義》讓我如痴如醉。劉備頭腦冷靜，關羽重情重義，張飛武藝非凡，他們三個在桃園結義後開始了不平凡的生活，直到三顧茅廬請出了文采飛揚的孔明。以後他們就又多了一位成員，他們四個一直和姦詐的曹操勢不兩立。一直到最後的統一三國。
一本《江姐》讓我落淚如珠。江姐有著超於常人的恆心和毅力。雖然最後還是死了，但是她的精神還是很值得我們去學習。
一本《西遊記》讓我驚歎練練。一塊石頭裡蹦出來的猴子，有著天下第一的武藝（如果不是天下第一，也是天下第二了。）有著天蓬元帥之美名的豬八戒和任勞任怨的.沙和尚一起護送唐三藏去西天取經。取經的路上驚奇連連，不過功夫不負有心人，他們最終還是到了西天，取到真經。
朱熹說的好“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”。讀書不能只讀和看，還要用心去感受。
讀書作文300字 篇2
那天早上，我們非常興奮，因為我們班被學校安排到體育館現場觀看讀書節活動，可以零距離看到商老師了。
我們走進了體育館坐下，商老師還沒到呢。音樂老師先組織我們一起唱歌，活躍氛圍。沒過多久，商老師就和學校的領導走進會場。會場上響起了熱烈的掌聲。
萬校長宣佈讀書節開幕式開始後，商老師給我們講座了。她告訴我們她的成長經歷，她小時候很愛看書，常跑到書店裡去看書，因此和書店裡的阿姨都熟了。阿姨常將新到的書推薦給她看呢。難怪，商老師書寫得那麼好，原來她小時是很愛看書的。我也要像她一樣，多看書。
她接著說：“我的學生被我寫到書上了。女生的故事寫在了一年級的小宛豆的這本書裡面，男生的故事被她寫在了一年級的小蜜瓜這本書裡面。”她的學生真幸福，要是我也是她的學生，那該多好啊。她還告訴我們寫書的靈感是怎麼來的，說要多寫日記，多看書，這些都是寫作的靈感源泉啊。
最後，商老師和同學們互動環節。坐在前面的同學有幸得到了提問的機會，他們每人還得了一份小禮物呢。遺憾的是，我坐在臺階上，離商老師太遠了。要是有機會親自和商老師這樣的大作家對話，那該多好啊。我期待著明年的讀書節的來臨。
讀書作文300字 篇3
我們班的同學愛好都不一樣，有的喜歡打籃球，有的喜歡畫畫，有的喜歡寫作業……可是，我這個和朋友，也是我的好同學，是一個痴迷於書香中的人。
他有著一個不大不小的臉，鼻子上架著一副黑邊框的眼鏡，有著很有學問的樣子。平時，別看他笑嘻嘻的，一副樂天派的樣子，可是，他一看起書來，就變了一個人似的。
有一次，我和他出去玩，他隨手拿了一本書，爽快的走了出去。我們玩著玩著，我總覺得少了一個人，我便東張西望，環顧四周，突然，我在一個非常小的角落裡看到了一個人影，我走進一看，原來是他。只見，他左手捧書，有時時不時地把這一頁翻到另一頁，還時不時把眼鏡往上推一推。我走了走了過去，用手指推了推他的水桶腰，完全沒有反應。一下，二下，三下，四下，五下……直到我推了三十八下的時候，只見他還是在看書，一點回答我的跡象都沒有，我只好出此下策，在他的耳朵旁大叫了一聲，他把書放好，轉過頭來問我：“幹什麼!”我指了指還在進行的遊戲，他恍然大悟想起來了在幹什麼。
這就是我們班愛看書的同學，他是我的好朋友，也是我的好同學，他就是周xx。
讀書作文300字 篇4
小朋友，你喜歡讀書嗎?你覺得讀書快樂嗎?我可愛讀書呢!讀書給我帶來了無窮的樂趣。
我從中班就開始愛上了書，每天晚上睡覺前都吵著媽媽講個故事，並且在幼兒園裡老師講故事的時候，我都聽得聚精會神，生怕漏掉一個字。
漸漸地，我長大了，上了一年級，會拼拼音，認識了幾百個生字，能自己讀小故事了。放學回家，我做完作業，就隨手從一大堆書裡抽出一本來，讀得津津有味。現在，我上了三年級，讀了很多書。現在，最令我感動的是著名童話大師安徒生寫的《海的女兒》。多麼善良又不幸的小人魚啊!看到傷心處，我會為書中的主人公淚流滿面，最好笑的是《三隻烏龜》，當我第一次讀到這個故事的時候，每個情節都令我捧腹大笑。
讀了這麼多故事，我對書的興趣越來越濃了。
如今，在書的的陪伴下，我一天一天地長大了，從書中我也明白了很多很多的道理，學會了去珍惜生活中的每一份善良和美好，去克服生活中的每一個困難。
同學們，讓我們走進書的海洋，一起享受書給我們帶來的樂趣吧!
讀書作文300字 篇5
書是人類進步的階梯，書籍是知識的搖籃，讀書是一種享受，是一種樂趣。莎士比亞以前說過：書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光 。這顯然說明了讀書的重要性,難以想象當我們的生活失去陽光,將會變成什麼樣貌。讀書並不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是用心去體會書中每個字的好處，讓自我也融入故事情節中去，讓自我成為故事中的主角。例如，在讀《魯濱遜漂流記》時，我就會將自我想象成學會生存、學會克服困難的魯濱遜，在故事中我時時與困難做鬥爭，尋找住處、尋找食物。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，這樣，在自我寫文章時就能夠隨時應用。
例如，我在讀《做一片美的葉子》時，書中有許多描述景物的美優片段，一片葉子、一朵鮮花、一棵大樹，都使人回味無窮，彷彿使人身臨其境，每當讀到這些，我都會多讀讀、多看看，細心體會作者的描述手法，在自我寫作文時，自然而然的加以運用，在不知不覺中提高了自我的寫作水平。