難忘的六一的動作作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的難忘的六一的動作作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的六一的動作作文 篇1
期盼已久兒童節終於到了，同學們都很高興。
首先我們看騎馬錶演，同學們排著整齊的隊伍來到操場上。看到了三匹大馬，我們都很驚奇。三匹馬先是跑得很慢，像是在熱身。然後漸漸跑得飛快。
第二個活動做的是串珠。開啟盒子後，珠子的顏色漂亮得令我讚歎。我飛快地串了一串珠子。第一次串好珠子放在桌子上的時候，因為沒打結，珠子像雨滴一樣紛紛從線上落了下來。第二次我吸取教訓，仔細串好了手鍊和腳鏈。
第三個活動是面具彩繪。老師先把沒有顏色的面具、顏料和毛筆發了下來。我是水瓶座。開始塗色了：我先把嘴部塗成紅色。接著我把臉部塗黃色。最後我把面具上的髮飾塗成了彩色。面具塗好後，晾曬乾，穿好面具線就可以戴在臉上了。第四次我們折假花。開始我不會做，後來我在俞舜的幫助下做成功了。只要摺好邊，把紙捲起來，插一根竹籤，一朵漂亮的皺紋紙花就成型了。
我們今天好開心呀！真是個難忘的兒童節。
難忘的六一的動作作文 篇2
和平常一樣，星期六，我學完笛子，走出了教室，爸爸一如既往的在琴行外等我，我來到了爸爸身旁，爸爸神秘地把嘴湊到我的耳朵旁，“告訴你個秘密，我們待會要去麥德龍哦!”我有點疑惑不解：“為什麼要去呢?”“因為，明天我們家。”爸爸頓了頓，繼續道：“要舉行燒烤活動哦!”“耶!”我撲向了爸爸，又問：“那其他同學能不能來我們家燒烤呢?”“當然可以”爸爸滿口答應，聽了爸爸的話，一聲“耶!”從我口中再次蹦了出來，我一蹦三尺高。
吃完晚飯，我們來到了麥德龍準備明天燒烤的用具。進了麥德龍，我跟著爸爸、媽媽左竄竄、右竄竄，來到了賣燒烤工具的地方，看著這些(對我來說)新奇的東西，我一會兒問這是什麼，一會兒又問那是什麼，一開始，爸爸媽媽還挺有耐心地幫我解答，可是當我問第五遍時，他們終於沉不住底氣了，對我“咆哮”：“別問啦!”我安靜了下來，可是隻過了一會兒，我抵擋不住好奇心的驅使，又開始問這問那，他們拿我沒辦法，很快地拿好要買的東西，帶著我離開了賣燒烤工具的地方。
接下來，我們來到了買食物的地方，剛來到這裡，骨肉相連、雞柳、雞排映入眼簾，使我快速地拉上爸爸和媽媽 去挑選食物，我一會兒要這個，一會兒要那個，用爸爸、媽媽的話來說，就是：“還拿，再拿就破產了!”我理由充足：“明天是我的節日，你們大人本來就應該犒勞一下我們嘛!”可就算這樣，燒烤還是被拿掉了不少，到現在我還念念不忘：“啊!我的燒烤啊!”
星期天早上，爸爸、媽媽早早地起床，為我們這些“小屁孩”準備燒烤的用具。我起床後，看到爸爸在陽臺弄燒烤架，我的好奇心再次湧了上來，我趕緊穿好衣服、刷完牙、洗完臉，就向陽臺衝去，興致勃勃地幫爸爸幹起來，終於，經過20分鐘的努力，我們終於讓燒烤架屈服了。我們父子倆下了樓，吃完早飯，在我要去寫作業的時候，爸爸對我說：“今天，爸爸、媽媽組織你們班同學來我們家燒烤，主要是為了讓你們過一個開心的六一兒童節，但還有一個目的，就是讓你學會要怎樣才能當好一個家庭主人翁;怎樣才能以你為主，從各方面組織好一場活動。”
我左盼盼，右盼盼，終於到了下午一點，我來到了全友傢俬，(集合的地方)發現沒有一個人到，於是，我拿錢買了幾瓶飲料準備待會兒給同學們喝，我買回來，發現已有很多同學在哪兒等候了，我一揮手，(本想耍點帥)沒想到他們真的聽我的，跟著我走，(順便說一下，在我一旁看得目瞪口呆，要是你瞧見那模樣，準會笑死)很快，我們就來到了我家的六樓，也就是燒烤的地方。
開始燒烤了，我開始的時候還有些摸不著頭腦，要怎麼烤呢?爸爸似乎看透了我的心思，對我們大家說：“大家應該都不會烤吧，那我就來示範一下咯!”只見爸爸在烤架上貼好錫箔紙，點燃木炭，伸手拿了幾串肉串，放在烤架上，過了3、4分鐘後，原本軟軟的牛肉漸漸變硬了，爸爸在上面加了點油後，再加了點醋，接著又烤了1、2分鐘後，拿起來，問：“誰要吃。”我立刻奔了過去，一手從爸爸的手裡接過，囫圇吐棗地吃了下去，生怕被人搶走。嗯，還真好吃，一個想法湧上了我的心頭：“要是我做成這樣，豈不是可以賣了嘛?我二話不說，拿了幾串燒烤就開始烤起來，我學著爸爸剛才的樣子烤起來，加油，加醋……不一會兒，我的第一個作品就誕生了，我把那幾串燒烤拿去給爸爸吃，爸爸點了點頭：“嗯，不錯，要再接再厲哦!”聽了爸爸的鼓勵，我的信心大增，迅速地開始烤第二串、第三串……
時間過得飛快，一眨眼，就到了傍晚了，我們還想繼續烤下去，但是時間已經不允許了，我們只好收好燒烤的工具、材料，到五樓樓玩了一會兒“誰是臥底”，同學們就一個接一個回了自己的家。
今天，我不僅過了一個快樂的.六一，也過了一個有意義的六一，因為，我，還學會了怎麼當一個主人翁。
難忘的六一的動作作文 篇3
今天下午，我們學校在越秀公園舉辦了“慶六一親子定向活動”，我和爸爸一起參加。
今天的陽光很猛烈，讓人感覺像被火燒一樣。我和爸爸走到越秀公園的正門，那裡人山人海，都是我們學校的學生。我們進了正門後先看了公園的導遊圖，但是我和爸爸粗心大意，把去鎮海樓的路線看成了去五羊石像的路線。走了一會兒，我們才發現走錯路，連忙往回走，再認真地看了一次導遊圖，認好了方向，向五羊石像前進。走過了幾段山路，我們終於到達了五羊石像，蓋了第一個印章。在那裡我遇到了同班同學陳思達，我們結伴一起向第二站出發。一路上很順利地到達了鎮海樓，蓋了第二個印章。接下來只剩下最後一個點——越秀歌舞臺。途中我們又遇到了同學李宛真，我們一路上說說笑笑，很快就到達了越秀歌舞臺，讓譚老師幫我蓋了最後一個印章，我還和譚老師合影留念，並且領到了很好的禮物。真高興啊！
這次活動不但讓我們玩得非常開心，而且還讓我學會了看方向和導遊圖，並且增進了我和爸爸的感情，真讓人難忘啊！
難忘的六一的動作作文 篇4
明天就是“六一”了，每間教師都已穿上了節日的盛裝，綵帶飛舞，氣球像調皮的孩子在微風中擠來擠去。老師今天特別和藹、微笑著給我們每人發下五張活動券，有“青蛙跳水”、“一反常態”、“快樂呼啦圈”、“一箭穿心”，一聽這名字，活動已經夠誘人的了。
“六一”早晨，我一到教室，教室裡到處充滿著歡聲笑語，不知為什麼，同學們都想換“海底撈珠”，當然我也不例外。我到好幾個同學那兒去換，他們都想和我換快樂呼啦圈，可快樂呼啦圈是我最拿手的，我怎麼可能“失去它”呢！
活動開始啦！我先和施秉慧到了“一反常態”這個活動室，黑板上寫著遊戲規則：老師如果讓我們舉起左手，我們就得舉右手，就是相反的動作，當然動作做錯了就要淘汰。“這不很簡單麼，在家我也玩過”。我自言自語道。我和施秉慧坐在第二排相鄰的兩個位置。“開始，撓自己的右耳”，我和施秉慧急忙撓左耳。“向右轉”，哈哈，有些“老實人”就真的向右轉了，上當了，“跺跺左腳”，施秉慧一緊張，還真變成跺跺左腳了，可憐的小施同志就這樣無奈的被“驅逐出境”了。我只能孤軍奮戰了，還好我這個堅強的戰士堅持到了最後，最終獲得了勝利，拿了一張獎券。
接著我又來到“一箭穿心”這個活動室，我原以為是少年宮玩過的擲飛鏢，到了活動室我才知道是：地上放著一個酒瓶，你手拿筷子，離瓶口要有一定距離，對準酒瓶口，把筷子放下去，連續三次，掉進一次一張獎券。我前兩次因沒找準目標，第三次見其他選手手拿的筷子與瓶口的距離比較近，也“見機行事”，筷子進去了，可管理說我手拿得低，不算。我灰心喪氣地走出去，“好心”的老師說：“給你一張獎券吧！”接著，我就興沖沖地去領獎了。
回到教室，班幹部忙個不停，都在發“六一”禮物，收穫最多的劉彥俊還在顯擺他的“戰利品”，有的乾脆玩起了平時嚴禁的“神奇寶貝”卡，快樂在教室裡延續著。