生活發現作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的生活發現作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活發現作文 篇1
我的生活，在這座城上演。隨著成長我漸漸發現，這座城，是我記憶中至真至純的味道。
小城泰州，一秋復一秋，從未隨時光的遊移而改變，我發現了它別樣的味道。
我發現小城的雲捲雲舒，是湛藍純淨的味道。
泰州的天空，總是微藍而純淨的。雲彩每時每刻都以不同的姿態飄浮。有時是大團大團鬆軟潔白的雲朵，有時是漫天散落微卷的雲群，有時又是一絲一縷的流雲。我站在藍天下，能嗅到波瀾不驚的淡然，就像不論時光如何飛逝如何停駐，小城的雲捲雲舒依舊是從千百年前的古樸中走出的老樣子，散發著時光純淨的味道。或許，鳥兒成群結隊地盤旋，也是沉醉於這純淨的味道吧。
我發現小城的水波粼粼，是寧謐清亮的味道。
泰州素有“水城慢生活”這一標籤，總是“慢”得寧謐而溫婉。水邊的柳樹低垂著長髮，透過柳葉，我看見幾塊碎銀子般的水波。波光粼粼的河面，倒映出傍晚的小城——水溶似的絳紅的天空，淡淡櫻花的粉色，沁人心扉。水鳥低低地掠過點點光斑，滑翔著，去比遠方更遠的地方。小小的城，縱橫交錯的水澤，低聲絮語。呼吸之間，盡是家鄉寧謐的味道。
我發現小城的時光稜角，是初心不改的味道。
泰州太小，彷彿停滯於上一個世紀，任歲月流淌而逝，流年斑駁，百態人生，也依然不改初心。我在偶有裂紋的地磚上踏過，驚喜地與紅色老電話亭邂逅，那彎彎曲曲的電話線似乎還連線著小城與遠方，承寄了一個遊子對家鄉最真切的懷念。在秋天這樣的時節，一些微微帶著黴味的老物什展現出最初的本心，讓走遠了的人想回頭時，還能望見生命最初的模樣。
我的城很小，沒有大上海的繁華妖嬈，沒有老北京的繁複古樸，沒有衚衕，沒有弄堂，沒有大廈的鱗次櫛比，沒有四合院的古色古香。但，她有京腔的迴響，三水的低絮，有我成長的印記。
其實，生活需要發現，發現細枝末節處的美，也許就找到了鄉情。這座城的歲月裡，有的是歲月靜好，生如夏花。那些見過沒見過的豐滿，她，向你娓娓道來。我愛這座城。
時光老人淺淺地笑，光與影的遊離間，我發現了這座城的味道。
生活發現作文 篇2
今天，張老師走進教室，對我們神秘兮兮地說；“這節課我們要做一個覆杯實驗。可以用一張紙覆蓋在裝滿水的杯子上，把杯子倒過來，水不會流出來。”
大家聽了張老師的話，百思不得其解，七嘴八舌地討論起來，有的說：“這怎麼可能，水肯定會溢位來！”有的懷疑地問：“張老師這是在吹牛嗎？”還有的不假思索地說：“完全不可能，地心引力一定會使水流出來的，你們沒聽說水往低處流嗎？”
這時，只見張老師拿出了實驗器材，有兩個玻璃杯、一個水盆、鉛畫紙和許多水。張老師先把一個綠瑩瑩的玻璃杯用水裝得慢慢的`。然後把鉛畫紙覆在了杯口上。接著等完全覆蓋緊了，飛快地把瓶子倒了過來，一連好幾滴水都沒漏出來，這張紙片真是神奇啊，難道是紙片大力士？
正當大家覺得不可思議的時候，張老師說：“水杯被水裝滿，沒有一點空氣，而外面的空氣比裡面多，空氣就把製片頂住了，紙片就把水抵住了。這樣水就漏不出來了。”“哦……”同學們恍然大悟。
其實，生活中只要你留心觀察，善於思考，一定能學到許許多多的東西。
生活發現作文 篇3
沒有燒好的磚坯一摔就粉身碎骨，而燒好的磚坯任你摔打也完好無損，這道出了要經歷磨難，才會更堅強的道理;大海正因為有博大的胸懷，容納一顆顆小水滴，才使自己更廣闊，深沉;蠶把自己束縛在繭裡，有了安全感，卻失去了自由和生命。生活中，一點一滴，都蘊藏著人生的智慧，給了我啟迪，教會我做人。
有這樣一個故事：一位國王到鄉下去視察，回來後，不斷地抱怨那兒的路太難走，磨疼了他的腳，一氣之下派人去把那兒的路面全部鋪上皮革。一位大臣卻對他說：“國王陛下，您為何不給自己做一雙厚皮鞋呢?”
這則故事正說明了這樣一個道理：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”凡事只要從不同的方面，不同的角度去看待問題，就會有不一樣的發現和答案。但如果一味地“鑽牛角尖兒”，往往會半途卡住，甚至賠上許多時間與精力。
“媽——媽?”我啪地一聲把筆拍在桌上，“快過來，有道題我不會做!”氣死我了，練習冊上有一道題竟把我難住了，怎麼會做不出來呢?“什麼題能把你給難住了?”媽媽打趣兒道。“唉，別開玩笑了，看——”我指著那道題，無奈地眨眨眼。“哦?簡便運算?這不是你最拿手的嗎?”媽媽拉了張椅子，坐在我旁邊，看來準備和這道我都攻克不了的題大幹一場。
“你看啊，”我在草稿紙上用我的方法演算一遍，“是吧?根本就沒有簡算嘛!分母怎麼通分都難算，怎麼算?”“不會吧?”媽媽拿筆自己開始算。“肯定出錯題了。”我喃喃自語道，“肯定是。”“未必!”媽媽一聲大喝怔住了我。“你算出來了?”“當然!”媽媽把一張演算紙放到我面前，用紅筆大大地寫了幾個字：此路不通請繞行!
我仔細地看了媽媽的演算，先是不解，然後是驚訝，最後是恍然大悟。原來這道題根本不用什麼簡算，只按順序求，就是整數，就已經很簡便了。
是這樣，我一下子領悟了媽媽寫那幾個字的意思。
“此路不通請繞行!”這成了我的座右銘，它是生活給我的智慧，一直警示著我，伴我一生。
生活發現作文 篇4
“語文”這個詞,我們並不陌生。從字面上看，“語文”就是語言與文字的簡稱。不要以為“語文”就是什麼死記硬背的，它可大有學問呢！
以前我總覺得語文很枯燥，沒意思。特別是那些個文言文、古詩，一看到我就頭疼，可自從在少年宮的那堂特別的“遊戲課”後，我對語文的看法與之前截然不同。
那天，少年宮的蘭老師一上課就說：“同學們，我們今天呢，不像平時那樣上課。今天呢，我們上一堂別開生面的“遊戲課。”“遊戲課？”我們很詫異，但隨即，歡呼代替了驚訝。我們按照蘭老師的要求把桌椅圍成一大圈，靜靜地等待蘭老師的指令。
“OK，我們先來玩‘成語接龍’的遊戲！”蘭老師打了一個響指。“成語接龍”這個遊戲我們都玩過，這是我的弱項，我不喜歡學習成語。但是其他同學的興奮感染了我，我也興致勃勃地參與了進來。
“好，我們從這位同學開始，蘭老師先開頭，底下的同學不能提示！”大家都點點頭。“一心一意！”“意氣風發!”第一個女孩迅速站起身回答。“發......嗯，發揚光大！”一個男同學也很快地作答。接下來的那個同學想都沒想就喊了出來“大材小用！”“嗯，很好，下一位！”蘭老師點點頭，對剛才幾位同學的表現表示讚賞。到我了！我還沒有想好。在全班同學的注視下，我慢吞吞地站起來，“用......用......”底下有的同學用手捂住嘴，我知道他們有答案了。我怎麼就想不出來嘞，唉......支吾了半天，蘭老師看我沒想出來，讓我先坐下。“‘用’開頭的成語有用之不武！”旁邊的同學跟我說。“好吧，這道題只好斷了，我們再來一題。”蘭老師無奈地說。
有同學在竊竊私語:“真掃興!”“對呀，這才連上幾個，這麼快就斷了！”他們的小聲責怪就像一盆冷水一樣澆滅了我對遊戲的熱情。我的心裡像平靜的潭水被丟進了石子，久久不能平靜。
回到家，我翻出幾本已經蒙上一層灰的“古詩詞大全”、“成語典故”、“精選文言文”。我決定要改變一下自己對這方面的成見。翻開書我才領悟到了文字世界的奇妙。寥寥數語，便能將一件事說清，把一處風景寫得十分有意境......從那以後，我大大拓展了對古詩詞的閱讀，對成語什麼的也更加重視。
是這個成語接龍游戲讓我羞愧不已，而這份羞愧不已點燃了我對文字的熱情，讓我對文字有了全新的認識。這堂“遊戲課”讓我印象深刻！
生活發現作文 篇5
深秋，陽光隱藏在烏雲背後，隱隱約約透露出一絲一縷光芒，很暗，很暗。颯颯的寒風低沉地私語，捲起片片落葉。
窗內陰蒙，我無力地倚在窗前，捧一本《熱愛生命》，漫不經心地翻看著。桌上那一卷卷白紙黑字胡亂地攤著，草稿紙上的豎式錯綜複雜，被冷落一角里放著一張張鮮紅襯雪白的周練試卷，道道鮮紅的叉痕直直地印入我內心那方無人的荒蕪。
心中煩躁不已，踏一雙運動鞋，出門。
蕭瑟的秋風殘酷地刮落片片枯枝敗葉，街角的灰塵卷地而起，瀰漫於天地間。匆忙的腳步聲不覺而起，與汽車的鳴笛聲奏成一曲不似和諧的曲調。我仍舊漫無目的地向前走。漸漸的，一座古色古香的庭院映入我的眼簾，與城市的喧囂格格不入，透出一種寧靜悠然的意境。
走進，一棵棵深青樹葉的桂花樹上，朵朵嫩黃的花點綴於這抹深綠間，宛如調色盤的顏料從盤中輕輕溶於樹葉這片美麗的琉璃，交織著，旋轉著，和諧地融在一起。“喜歡桂花？”一聲滄桑卻又洪亮的聲音驀然於耳畔響起。回首，是位頭髮斑白的老人。“這裡一貫沒什麼人，我一個老頭子在這也怪無趣的，孩子，來陪我喝杯茶吧。”老人微笑地向我邀請道。隨之，我便陪老人向小亭中走去。
端坐，備壺。黑綠的茶葉片靜靜地躺於棕色的杯底上。提壺，倒水。片片茶葉在滾燙的茶水中上下翻騰，四處紛飛，如落葉舞秋風，美得無與倫比。過了半晌，茶終於冷了，沉澱在茶盅底部，再無動息。我端起茶盅，輕呷一口，頓時，苦澀佈滿我整個口腔，但隨之而來的，便是那醇厚的香，好似多之一分嫌膩，少之一分苦澀，回味無窮。旁邊的老人啟齒道：“若在茶水滾燙，不經沉澱時喝，入口的便沒有後來的香醇，剩下的便是滿口的苦澀。”這句話如同重錘般敲擊在我心上，不止茶葉如此，我不也是一樣嗎？一次又一次周練的失敗，不就是因為我太過急於求成了嗎？心中頓時豁然開朗，不必死抓著現在的失敗不放，只需沉澱知識，抬起頭，奮力向著三年的目標進發。
是啊，這便是我於生活中的發現，我也懂得了這份真諦，所以我努力，去綻放出千樹瓊枝萬種精彩。
抬頭仰望，歲月安好。
生活發現作文 篇6
有位名人曾說過：“生活中並不缺少美，而是缺少發現的眼睛。”只要我們細心觀察生活中的小事和細節，美就會無處不在。
在公交車上，給老幼病殘孕讓座，這就是美。有一次，我和爸爸做公交車去新華書店，那是我第一次做公共汽車，現在想起來，頭還暈，車上的人爆滿，我只能站著，一路上我不斷地問爸爸：“到了沒？”因為我實在太難受了，這時，一位大哥哥起來給我讓座，我坐在那對著視窗的位置上，清風徐來，我的頭腦清醒了不少，心裡想：那個人真好啊。這個人的心就很美。
在學校裡，有人扔垃圾，有人撿垃圾，這形成了一種對比，扔垃圾的人丟掉了文明，撿垃圾的人撿起了道德。還有一位老大爺，在學校裡撿塑膠瓶，撿廢紙，這樣美化的校園環境，給我們創造了一個潔淨的學習環境。這就是美。還有起得早的同學，在路上也可以看到在掃地的清潔工，他們的美，是在那一聲聲掃地聲中飛出來的。
在同學有困難的情況下，要幫助他們，這也是一種美。同學有困難了，幫助他，安慰他，都是一種美。
在社會上，美也無處不在，給老人讓座，扶老人過馬路，一次獻血活動等等都是美的，是值得我們呢期待和關注的。所謂的美，就是愛，是奉獻，是善良的心。
有一次，在馬路上，我腳踏車的鏈子掉了，急得我怎麼也安不上。這時，一位面目慈善的老爺爺走了過來，問我怎麼了，我把事情的前因後果說清楚，老爺爺弄了一會就給我修好了，我高興地謝謝他，他說：“沒事，慢點騎。”我跨上車，騎走了，我再回頭看時，他的背影消失在人群中，這就是善良的心，是美的。
生活中的美無處不在，只要用眼仔細觀察，用心認真體會，這便是個美麗的世界。