道德的抉擇作文「精選」
當我們面臨道德的抉擇時，一定要做出正確的決定!請記住這句話：你很優秀，但你在別人眼裡，你永遠只是個競技場上的障礙物。小編收集了道德的抉擇，歡迎閱讀。
第一篇：道德的抉擇
道德說起來容易，實踐起來卻很難。有些人整天把道德掛在嘴上，可真正面臨道德抉擇的時候，又有幾個人做得到呢?我面臨道德抉擇時，也猶豫不決，最終還是做出了正確的抉擇。
有一天，我出去外面玩，在路上悠閒地走著，看見鄰居楊叔叔帶著他家的孩子在前面走著。要是往常，我早就上前打招呼了。因為我們兩家鬧了點小矛盾，所以關係就沒有以前融洽了，我就慢悠悠地在後面跟著。
我走著走著，看見鄰居楊叔叔的衣兜裡掉出一疊東西，也許是他只顧牽著孩子過溝，沒注意到東西掉了。牽著孩子繼續往前走去。要是在以前，我早就叫住他，可是今天，我卻暗自高興：“活該!”看看後面無人，我放慢了腳步，走到前一看，哎呀，竟然是一疊錢，我驚訝極了，差點叫出聲來，連忙捂住自己的嘴巴。心想：“太好了，今天怎麼這麼走運。”我剛要伸手去撿，忽然想起老師教導我們的話：“不屬於自己的東西，撿到要交給失主。”我又把手縮回來，看了看走到遠處的鄰居楊叔叔，看到他那六歲的女兒在路上蹦來跳去，我真想扯開嗓子喊他折回來撿丟失的錢。但是又看看靜靜地躺在地上的那疊錢，想要是我撿去，可以買很多好吃食品、好玩的玩具了，又不禁弓下腰去。
我猶豫了好一陣子，鄰居已經走得不見蹤影了。我決定撿起來，回去交給他，雖然我們兩家吵過架，畢竟是鄰居，俗話說：遠親不如近鄰。我把錢塞進褲兜裡，攢的緊緊的，往家裡走去。
到了楊叔叔家門口，我聽到楊叔叔在嘀咕：“我的錢呢?何時裝丟了呢?”我把錢如數還給他。回家後對媽媽講述了撿錢的經過，媽媽都為我的抉擇而驚訝。也正是因為這件事我們兩家重歸於好了。
我想，一個人面臨道德抉擇時，兩種思想在反覆的較量，雖然有過□，但是最終還是戰勝了慾念，把錢交給了失主。
第二篇：道德的抉擇
道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，讓我領悟了這句話的真正內涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因為沒有到開放的時間，父親命令我把鱸魚放回湖中。
三十四年過去了，每當我面臨道德抉擇的時候，總會想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實踐的勇氣和力量。剛開始讀這篇文章的時候，我腦海中就產生這樣一個疑問：父親讓我把鱸魚放回湖中，是因為他不喜歡這條鱸魚呢?還是他的道德告訴他不能貪心呢?帶著好奇心，我開始了深入的.思考，我把文章又仔細地讀了一遍，這回我找到了兩個不是不喜歡才放回湖裡的證據，分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚”、“父親盯了鱸魚好長時間後，命令我放回湖中”。
對於這兩句話，我的看法是：第一句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚，第二句話代表了父親對大鱸魚的依依不捨。儘管這樣，父親還是讓我把鱸魚放生，我不由得對這位父親產生了敬佩，正是因為他在道德面前，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親!看這個文中的父親，聯想到了我的父母，他們也像文中的父親一樣，用自己的一言一行給我做出了很好的表率。他們平時也對我要求十分嚴格，違背道德的事情，堅決不能做。當他們嚴格要求我的時候，剛開始我還有點反感，有點兒不高興，但讀了這篇文章後，我理解了父母的一番苦心，他們這樣做是對的。如果沒有他們的約束，我難免會走彎路。
我也有過類似關於道德抉擇的經歷。有一次，我放學後打掃衛生時，竟然在我的座位下發現一枝筆。那枝筆很漂亮，是我喜歡的一種。我拾起它正想把它裝入自己的書包，突然想起爸爸曾經告誡我的話：“不是自己的東西不能拿。”我臉上頓時火辣辣的，就左顧右盼找失主，無奈同學們都回家了，我便先把它裝了起來。
第二天一來我就四處打聽，才知道是王爍丟的，當我把那枝筆還給他時，他微笑地向我表示感謝，我的心裡有種說不出的高興，我心裡的那塊石頭終於落地了。這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長，也許會遇到比這枝筆還要誘惑人的“筆”，因此，我要用道德的標準來約束自己，終身做個正直的人。
第三篇：道德的抉擇
“融融，你不是說學校搞了個愛心募捐嗎?喏，這錢你拿去捐了吧!”我捏著嶄新的百元大鈔，心裡直犯嘀咕：“一向花錢小氣的媽媽今天怎麼這麼闊綽?是不是最近炒股賺了點零用錢?還是公司發獎金有她一份?總而言之，言而總之，我又可以狠狠敲她一筆了。
想到這裡，我不禁暗暗竊喜。又似乎看見那可愛的小甜餅和一堆堆遊戲卡正向我招手呢!嘻嘻，我滿臉陪笑地對媽媽說：“老媽，最近收成不錯呵，看在我每天幫您擦窗戶、抹沙發的份兒上，給我點兒勞務費成不?呵呵，最近手頭有點緊。您就當是做一回好人好事吧!”果然不出我所料，老媽立刻板下臉來，“最近吃飽了撐著了是不是?找打呀?想零花錢?沒門!我告訴你，你現在就是要把學習搞好，錢呀?發獎學金時有你份的話，我就給你。還有上個月的五十塊花哪去啦?給我列個單子，否則，這個月的零花錢沒收了!”老媽一字一頓，幾乎字字如雷，打在我那幼小的心靈上，把我徹底地擊垮了。哎，既然嘗不到甜頭，那就別死纏爛打了，不然，肯定更沒好果子吃了。
放學時，我早已把這不愉快的事兒拋到九霄雲外了。下課時依然和同學鬧成一團，依然和好夥伴們說說笑笑。忽然，我的“鐵哥們兒”王安溢湊過來說到：“聽說賽爾號的卡又更新了，走，去看看吧?”我深知王安溢這個“推銷大師”，只要跟上她，五角一包的東西，她保準讓你買上一大包。可是……可是我手頭只有一張百元大鈔了，而且，這是要用來捐款的呀!但想到那精美的卡片，我又猶豫不決。但是，此時此刻，那一張張稚嫩卻黑乎乎的臉蛋又浮現在腦海裡。是啊，比起山區孩子的境況，我們這些豐衣足食的孩子還缺什麼呢?於是，我在眾人驚訝的目光下，把百元大鈔投進了募捐箱，此刻，我感到無比得自豪。
人生，就像馬拉松。每位選手都有贏的可能，每個選手都是你的競爭對手。但是，如果你面前突然出現兩條路，一條通往回家的小路，而另一條……則意味著你將踏上漫漫征途。又假設你此時已經筋疲力盡了，你會選擇哪條?如果你的答案是後者，那麼，我想告訴你：當我們面臨道德的抉擇時，一定要做出正確的決定!請記住這句話：你很優秀，但你在別人眼裡，你永遠只是個競技場上的障礙物。
第四篇：道德的抉擇
做人要講道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脫離了低階趣味的人，對社會有用的人。
現時期的道德是什麼?以什麼為標杆?那就是胡總書記提出的“八榮八恥”為具體內容的社會主義榮辱觀。做到“八榮”要求就是有道德的人，高尚的人;有“八恥”言行的人就是缺德的人，是可恥的人。人是軀體和心靈組合而成的，沒有精神，沒有道德，沒有榮辱是非的人是一個殘缺的人。
有道德的人應該是熱愛國家、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法。這是我們民族的傳統美德，這是公民基本的道德規範，這是我們日常行為的準則，也是我們全體師生的基本要求。做到八榮、家榮、校榮、國榮，“八榮”是我們生存發展，開拓創新的生命。
但在社會和校園裡，我們也看到一些與“八榮”相背的現象：如有的人自私自利，損壞公物，侵害他人利益;有人把別人的東西佔為己有;有人思想混亂不思進取;有人頂撞教師，打罵同學;有人說謊造假欺騙家長;有人幸災樂禍，無事生非，惟恐班級、宿舍不亂。各種不文明、不道德的人和事，儘管是極個別，但嚴重損壞了學校的形象。是堅決不能讓其存在下去的。
學校是物質文明，精神文明，政治文明的視窗，是神聖的，崇尚科學文明的地方，應該首先做到“八榮八恥”。抵制“八恥”充分體現中華文明，做到四個注重：
一、“以民為本”，尊重人的尊嚴和價值;
二、注重自強不息，不斷革故鼎新;
三、注重社會和諧，強調團結互助;
四、親仁善鄰，講求和睦相處。
職教中心校要求樹立文明美好的形象，讓家長放心，社會滿意，不斷進步，立志成才，就必須弘揚民族精神，樹立社會主義的榮辱觀，人人都要做一個有道德的人，高尚的人，光榮的人，對社會有用的人。