我的弟弟作文1000字
在我童年的美好記憶裡，總少不了有弟弟的調皮，尤其他那頭髮被自己偷剪了半邊的樣子甚是可愛。我和弟弟一起玩大，感情特別鐵，從我記事起我就感覺他是我的。我不允許任何人欺負他，尤其父母不在的時候我一定會照顧好他。
弟弟從小喜歡捉魚，像個泥鰍一樣在水塘裡扎猛子，他怕捱打，任憑媽媽怎麼喊也不敢上岸。我挽起褲腿，死拖硬拽把他捉上岸來，讓媽媽打他，氣得媽媽哭笑不得：“小霞，你這個孩子也太實在，我就是嚇唬嚇唬他，出來就行了，你以為我還真打他啊。”我不懂得大人們還有那麼多虛虛假假，幫了個倒忙。弟弟是我的，在水裡玩很危險，我當時就是希望媽媽能夠教訓他。而有時候媽媽真要打弟弟時，我卻把他摟在懷裡，讓媽媽打我。
我九歲那年冬天，弟弟六歲，我一個人帶他去鄰村看電影，他路上哪兒有雪踩哪兒，棉鞋都溼透了。電影剛一演他就凍得直髮抖，我把他溼漉漉的小腳丫放進棉衣裡給他暖著，像是揣著兩塊冰。弟弟的腳雖小，那臭味卻是極濃的，可父母不在身邊，我必須要照顧好他，我更不能嫌他腳臭。
我十歲那年夏天，趕上澇災，我帶著弟弟去村東棉花地裡捉魚。他的腳不小心踩在棗樹枝的大機針上，正好紮在腳心。空蕩的田野上沒有一個人，到處都是水。我背不動他，就攙著他走，可他的腳疼得不敢著地。我怕有水蛇，又不敢丟下他一個人在地裡，獨自回家去叫大人。我先是從棗樹上找了一個大機針幫他挖，實在挖不出，就用隨身帶的鐮刀尖幫他挖，最後終於挖出來，但是因為工具不給力，我把他的腳心挖出一個不小的洞，為了止血，我把我的衣服割成布條給他纏在腳上。我攙著他像電影裡的殘兵敗將一樣一腐一拐地回家，一路上摔了好幾個跟頭。弟弟每每說起我用鐮刀給他挖機針時，大家都會鬨堂大笑，那情那景，彷彿我是華佗，他是關羽，好不英勇。
我十一歲那年，弟弟和我前後走在放學回家的路上。突然，一個黑影從我身後躥過去，老鷹捉小雞般拎起瘦小的弟弟，將他按倒在地，抬起腳，用力踹他的腹部。我大聲地喊叫著，衝過去搶弟弟，那個人把我甩出去，我抓起地上的塵土撒向他的眼睛，他才丟下弟弟飛也似地逃走了，我看清他是村裡的一個年輕的'神經病患者。我抓住一個同學聲嘶力竭地喊著：“快去叫大人，送我弟去醫院。”而後我拼命跑出一里多地，把他追進學校後面的水塘中。我上初中時的生物老師剛好路過，目睹了我救弟弟的一幕，兩年後我考入初中，他一眼就認出了我，從此課堂上我又多了另外一個名字“壞閨女”。自從我救起了弟弟，就更加覺得他是我的了，對他愛護有加。
那一年，村裡像我這麼大的孩子基本都學會騎腳踏車了，連弟弟都學會了，我卻還不會。爺爺在腳踏車後架上橫著綁了一根很長的木棍，弟弟幫我扶著學腳踏車。我藉著牆剛跨上腳踏車，弟弟就淘氣地把我猛推出去，我像離弦的劍一樣騎在車上衝出去，正好撞上一隻豬。我被摔得慘不忍睹，爬起來滿院子裡追趕著打弟弟，那隻受了驚嚇的豬比我們跑得還歡騰。弟弟摔我是因為調皮，我也傷害過弟弟，卻非故意。有一次，我好不容易捉到一隻“蜜”，它長得像蜜蜂，卻沒有蜇人的毒針。我從它的尾部擠出一滴淡琥珀色的晶體來，自己都沒有捨得吃，就放到了弟弟嘴裡，誰成想弟弟的嘴立馬就腫起來了，捂著嘴哭個不停，嚇得我呆若木雞。這時我才意識到，我捉得是一隻蜜蜂。我無意中對他造成的傷害要遠遠大於他故意的調皮。
弟弟上四年級時數學就落下了，我的數學成績很好，暑假時我主動向爸爸請命：“這個月把他交給我，我教他數學。”爸爸經常不在家根本顧不上我們的學習，當然會欣然答應。但是我輔導弟弟可是很特別的，我把他按在椅子上，一隻手揪著他的耳朵，一隻手翻書，給他講五年級數學。他的頭總是亂動不專心聽講，我如果不揪著他的耳朵，他就會分神，那耳朵時常讓我給揪得通紅。我充分行使我的許可權，每天帶著他學一個多小時，一個月下來預習了四、五章的內容，開學後他的數學提高很明顯。他五年級畢業時，我二次請命揪著他的耳朵教他，上初一時他第一次數學統測取得了全班第一名。那一刻，弟弟是我的驕傲。
在成年後，在一次交通事故中，弟弟為了保護我險些受傷。弟弟長成了英勇的男子漢，他在關鍵時候像我當年保護他一樣奮不顧身地保護了我。朋友再好，友誼的小船常因一言不慎或一事不周說翻就翻，而手足情不會，弟弟可說、可罵、可打，他永遠都是我的。
我和弟弟都很幽默，在一起時好像說相聲，不用排練就能接對方扔出的包袱，那或許是我們與生俱來的一種默契。我喜歡和簡單的人在一起，像弟弟一樣，沒有那麼愁煩和抱怨，也沒有挑剔和不滿，更沒有那麼多嚴肅的話題，只要在一起我們就會很開心。或許，是因為我們還保留了那份童心，儘管我們擁有的不多，但是我們還能滿足於那種簡單的快樂。還有幾天就要回家了，我想弟弟會故意用大大的白瓷碗盛滿了啤酒要與我像武松一樣豪飲，爸爸、媽媽、姐姐被逗得合不攏嘴。那一刻是我最幸福的，弟弟是我的，姐姐是我的，爸爸、媽媽是我們共同的。