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頒獎典禮作文

【推薦】頒獎典禮作文五篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的頒獎典禮作文5篇,希望對大家有所幫助。

頒獎典禮作文 篇1

  忙、忙、忙,這是初中生活的主旋律。枯燥的課堂是學生的最怕,於是,我們“雄鷹班”的幾位同學毅然作出了“捨己為眾”的決定。下面,就讓俺來為他們頒發頭銜。

  最佳奉獻精神獎得主:陳欣。某日,語文老師正滔滔不絕地講解課文,我放眼望去,“戰友”們紋絲不動,都死氣沉沉的。此時,老師發問了:“誰能告訴我,課文中魯迅先生為什麼認為當時中國人的精神麻木?”就這麼簡單的問題,一連問了好幾個人都無果,我也霎時間明白,原來大家人在,心不在。最後,老師把希望的目光投到了陳某的身上,陳某大膽地站了起來,毫不猶豫地說:“……圍著看的也是一群中國人。”“那他們在看什麼呢?”老師覺得找到了“救星”,便滿懷希望地問下去。只聽陳某漫不經心地說:“哦,是在看電影。”全班譁然……

  點評:為了調動課堂氣氛,陳某不顧個人“安危”,說出了雷人的話語,可見奉獻精神之大。

  最佳技藝高超獎得主:劉俊琦。在一次音樂課上,班上鴉雀無聲,老師正在問班長排隊情況。突然,不知是誰喊了劉俊琦的名字,劉某一時激動,一個急回頭,伴隨著前排同學一陣“噢~”的怪聲,一副眼鏡就這樣飛到了第一組,並在桌上來了個“急剎車”,看客們的嘴都成了“o”形,無不驚訝劉某甩頭的功夫之高。下課時,同學們還在議論著:“她的頭明明是往左轉,眼鏡怎麼往右飛了呢?而且還是超遠距離安全落地!”這個問題持續了很久也沒得出結果來,估計連劉某自己也不知道到底咋回事兒。

  點評:高超的技術就有無法解開的原因。

  最佳合作精神獎得主:“三巨頭”。一日體育課,本班“三巨頭”:王釗、項濤、濮瑋琰,被體育老師叫去跑步,並且三人必須發揚團隊精神,坦若失敗,三個人都要罰跑,具體圈數待定。各位看官請注意,這三位可都是身材威猛、身軀龐大的三個胖子啊,慘啊,這三兄弟該如何承受這如此巨大的考驗。哦,my god!剛開始,項某一人獨馬當先,王某一直緊追其後,生怕拖了大家後腿,而濮某還在儲存實力,全無趕超之意。跑到半圈時,項某放慢了腳步,但王某因平日缺乏鍛鍊而落了下來,就在此時,濮某突然體力爆發,一陣風兒似的與項某擦肩而過。我在心裡為他們著急,因為這樣的話,他們就犯規了!旁邊的女生和男生也在著急,有的男生忍不住使勁跺腳,大家也在為“三巨頭”的行為議論紛紛。不過好在那三位仁兄的體力也所剩無幾了,三個人也就並排跑在了一起,並且當他們中有人落下時都停下來等,最終在互幫互助的過程中一齊跨過了終點線!大家都在為他們的結果喝彩起來。

  點評:“三巨頭”都充分領悟併發揚了集體主義精神,從最初狹隘的個人英雄主義轉變為戰無不勝的團隊精神,值得稱讚!

  好了,因時間有限,今天頒獎典禮就到此結束了。不過,在我們“雄鷹班”,象這樣的奇聞異事真的很多很多,它讓我們繁雜的生活充滿了歡笑。各位看官,如您感興趣,歡迎您來訪,我們一定會讓您滿意而歸!記著來哦!

頒獎典禮作文 篇2

  今天我們舉行了一個有趣的頒獎典禮。

  “快來,快來,你們是第2、3位男生!”宗老師向郭睿和許一唯招了招手,“先做個自我介紹吧!”許一唯大聲地說:“我叫許一唯,的了9。5分,我的獲獎感言是‘感謝宗老師對我的教導’”別!別!別!別說的像個大領導似的,重說。“我要感謝同學們對我的支援!”宗老師揮了揮手說:“他們也沒幫你,再重說。”這時,全班同學鬨堂大笑,許一唯臉立即紅了,緊緊張張地說道:“額,這個,因為宗老師上課時幽默風趣,所以才讓我喜歡上作文,得此高分!”“嗯,這才對嘛!”宗老師點了點頭,對許一唯豎起了一個大拇指。

  接下來是郭睿,他用平淡的語氣說道:“大家好,我是郭睿,我得了9。5分,”宗老師上下打量了他一番,說道:“等等,這人是個酷哥啊!”只見郭睿兩手拿著語文字,先轉了一下變成了一個卷,然後用手不停的滾動著,平時的文采就像一隻小鳥一樣飛走了。這時,他就像一個手無寸鐵的小女孩,不知幹什麼好,顯得好拘謹和靦腆。

  宗老師拍了拍郭睿的肩,說道:“繼續啊!”郭睿一會蹙緊眉頭,好像在思考。一會又不知所措的抓了抓頭,說道:“上宗老師的課我就像浴火重生一樣。”“嗯,也不錯,來,領著你們的嘴長鼻王走吧!”看著他們的獎品,我真是既羨慕,又嫉妒,我暗自下決心,一定要將作文寫好。

頒獎典禮作文 篇3

  又是一個平凡的星期三,對於昨天剛參加過英語競賽的我,是那麼的平凡。但是,一個訊息傳過來後,我就不認為這天是那麼的平凡了。

  “杜智鴻,畢老師叫你去辦公室!”一個同學喊道。“什麼?”對於我這個不經常去語文辦公室,即使是去也不是什麼好事的我,這可是一個令人害怕的訊息。我坐了一會,心裡翻天覆地的回想幾天來做過的“壞”事。是不是我給同學抄的作業被發現了,或者,我送給老師的驚嚇魔盒把老師嚇倒了。一向沉著冷靜地我被嚇倒了。我不禁打了個寒顫,身後冒出了虛汗。我懷著忐忑不安的心情走到辦公室。“報告!”我這沒有底氣的聲音讓老師“撲哧”地笑了一聲。我完全不懂老師在笑什麼,強裝著鎮定,臉上的神經卻緊繃著,左擺右擺的走了進去。老師轉過臉來,那嚴肅的表情讓我的心涼了一半。“說!自己說!又犯了什麼錯誤!”我心裡一虛,臉刷的一下就紅了,就把我和同學打架的事說了出來。我半吞半吐地剛說完,老師便大驚失色,漲紅了臉大聲吼道:“什麼?你還和別人打架?”“我又沒有先動手。”我把頭埋了下去,但是腦子裡閃過一句話:老師不知道!靠!老師不知道我打架,我還去自首,我傻啊!我抿了抿嘴,全身的神經都還是緊繃的,問了一句:“老師您不知道?”“我當然不知道啊!”老師坦然地答道。“本來是叫你來拿你昨天比賽的獎狀的,誰知道你還打架!獎狀先暫時扣在我這裡。”老師臉上一副得意的表情。我心裡那一大塊石頭落了下來,那是砸下來的啊。我心不在焉地說:“那您為什麼問我犯了什麼錯呢?”“叫你考一等獎,你去考個特等獎,你說錯沒啊!”我鬆了一口氣。我想是將功抵過,老師就這麼簡單地放我出來了。

  我安然自若地坐在教室裡,回想起剛剛那驚心動魄的“辦公室自首”的情節,不禁是喜笑顏開,但後背的汗又浸過來了一陣陣冰涼。啊!這個星期三真嚇人。

頒獎典禮作文 篇4

  今天,我們看了“最美孝心少年”這個影片,看完後我很感動,於是就寫下了這篇觀後感——尋找孝心。

  最先迎入眼簾的是《慈孝若晴天》這首歌,那一朵朵“葵花“,那豔黃的葉子,讓我想到了父母們。他們每天向著陽光,是希望子女茁壯成長,心裡充滿陽光。那棕色的果實就是兒女們,長大後遠離父母,漂泊在外。故事中有兩位孝心少年,他們是孿生姐弟,由於媽媽腿腳不方便,姐姐每天堅持回家做飯,弟弟幫助媽媽看地攤,很關心媽媽,而且他倆遇到別人有困難時也會去幫忙,簡直就是媽媽的小棉襖。另外一個孝心少年,他放學後就會幫爺爺撿瓶子去賣,他由於有嚴重的近視,幹活已變得異常困難,但他沒有一點屈服,拔雜草時,他只能用手來分辨,不免會被劃傷,可他還是盡力去幫助爺爺奶奶,並堅持下來。又伴隨著陣陣音樂《星星不眨眼》的歌曲和沙畫,讓我體會到父母培養我們的堅辛和不異。後面幾位孝心少年,大多都是自食其力,自已的苦處不跟家長說,怕他們擔心,幫家長做事,家長生病了,也幫著照顧,十分令我感動。我的心裡立馬浮現出這四個詞:“眼淚、掌聲、讚歎、感動”,時刻為感動而流淚和鼓掌,為孝行而讚歎,為那種默默無聞的精神而感動!

  看完這個影片,我感受到:世界上最重要的就是盡孝,要對家人好,要好好讀書,做最好的自己,是父母養育了我們,我們要報答他們,感謝他們,還要儘可能對他人好,助人為樂,那樣自己也會開心。可憐天下父母心啊!

頒獎典禮作文 篇5

  這一天對於我來說非比尋常,是個難忘又值得紀念的日子。因為我被評選為首屆感動一小十佳人物,下午要舉行隆重的頒獎儀式。頒獎會開始前,我和爸爸早早地就來到了會場。我和一起評上的海志逸大哥哥主動幫助老師佈置會場,我們幹得熱火朝天。xx4:30分,懷著激動的心情終於等到了頒獎時刻的到來,頒獎儀式在激昂的音樂聲中開始,現場氣氛非常熱烈,首先馬校長致新年賀詞。快要到我上臺領獎了,我的心怦怦直跳,當廣播到我的'名字的時候,我很緊張。當我接過沉甸甸的獎盃時,我的心跳得更快了,我覺得獎盃裡飽含著我三年以來勤奮學習、刻苦努力的結果,也會激勵我向著更高的目標前進。獎盃的外觀是透明的玻璃,上面刻著“首屆感動一小十佳人物”,它的形狀是用手托起地球,我想它的寓意是說美好的未來要由我們這一代來創造。

  主持人婁老師讓每個人發表獲獎感言,我真誠地說:“我很高興能獲得這個榮譽,其實我自己也沒有想到能評上,因為我覺得我還有很多缺點,我以後會努力改正,我會再接再厲,當好老師的助手,繼續為班級和同學們服務,謝謝大家!”

  接下來,一小的老師們表演了精彩的文藝節目,有歌曲、有樂器演奏、有小品,還有舞蹈表演和三句半,真是精彩紛呈,我們都報以熱烈的掌聲,整個會場就像歡樂的海洋。最後還有一個驚喜,我的班主任趙老師也獲獎了,她發表了獲獎感言,我禁不住內心的激動為她喝彩:“好呀!”呵呵!還是對自己的班主任好,我非常感謝趙老師給了我很多的鍛鍊機會,我才會取得今天的成績。xx7:00,隆重的頒獎儀式結束了,我抱著大紅的榮譽證書和獎盃,還沉浸在無比的喜悅中,我想趕快見到媽媽,把獎盃送給她,媽媽為了我付出了很多很多,我都深深地記在心裡,這個獎盃裡也飽含著媽媽的愛和付出。我會永遠記住這一天,20xx0年的最後一天,明天就是20xx年xx月xx日,那會是個全新的開始,我的新年願望是這個學期結束繼續評上三好學生。