花開不只在春天作文(15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的花開不只在春天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花開不只在春天作文1
拿到熟悉的試卷，我深吸了一口氣。又是一次數學考試。
上一次，100分，我拿了81。期中考，我拿了91.又到了一次月考。帶著“心理陰影”填寫班級姓名座號。一看試卷，哎，還好，是我最擅長的方程。
開始做選擇題。還好不難。填空題也都順利透過。心裡沒那麼緊張了。直到解答題第一題。套用了所有公式，就是算不出來。越急越想不出來，到了近乎抓耳撓騷的地步，只能回頭去檢查前面的數字，一個一個地找。總算找到了。去括號時符號錯了，一改，再一代入，解出了，X=3.
又是一路“披荊斬棘”。來到了最後至關重要的附加題。上次的91，就是附加題20分全丟。一看，第一題，是帶小數的方程，心中暗暗竊喜，這是我最擅長的題型呀！
像遊戲裡的打怪一樣，第一關順利透過。第二關。是方程的應用題，心裡就像綻開了一朵鮮花，似乎在慶祝我的順利。
迅速的設X，列方程，開始解。誒，不對啊！無限小數？怎麼可能有6分之1個人？再看一次，還是不對。
原來剛才綻開的那朵花，是曇花呀！只一現，就凋零了。
看了無數次題目，驗算了無數次，就是不對。時間一分一秒地過去，怎麼辦？10分呀？怎能白白丟去？正當我焦急時，目光不經意地一撇，哦！是移項。怪不得算不出來！感覺像金蛋砸在了頭上，幸運女神突然降臨了一樣，飛速地提筆，修改。最後一個數字改好，下課鈴響了。
放下筆，抽出紙巾擦了擦出汗的手。心裡卸下了一塊石頭。
艱難地熬了一個週末。星期一，一節課，兩節課。數學課來了。隔壁班傳來了“小道訊息”：今天要發數學試卷。呼。
拿到試卷，顫抖的開啟，100分！抑制住心裡的激動，翻到附加題。全對。那一刻，突然覺得幸福來的好突然，誰說花僅僅開在春天？僅僅開在土地上？開在水中？那一刻，心中綻開了一片花圃，絢爛而美麗，久不凋零。
花開不只在春天作文2
幾場春雨過後，世界被渲染成了新綠，春天正是百花齊放的時節，山坡上、小路旁、公園裡……到處都是一片奼紫嫣紅。然而，春光易逝，也許你還在為逝去的美景而傷感，但請你相信，褪去了春天的美麗，整個世界的美麗也會接踵而至。
夏天來了，如鏡的湖面上生長著挨挨擠擠的荷葉，在層層疊疊的綠葉中間，盛開著一朵朵潔白或是粉潤的荷花。它們亭亭玉立，那打著苞的，像一位緬腆的小姑娘，不肯向人們露出笑臉；半開著的，像一位害羞的少女，“猶抱琵琶半遮面”；完全盛開的更加動人，它開朗、自信地向人們露出燦爛的笑容。在這炎熱的夏日，它不僅給人們帶來美的視覺享受，也為人們送來片片清涼。到了秋天，金黃色的菊花開了，在滿地的落葉中，在蕭索的秋風裡，它開得那麼明亮，也開得那麼燦爛。它不像牡丹般華貴，不像芍藥般妖豔，它像一位典雅的女士，靜靜地開放，少了一分喧鬧，多了一分高雅；少了一分柔弱，多了一分堅強。
嚴寒的冬日裡，你不要以為此時再無花開了，殊不知在牆角邊，一支紅梅迎雪怒放。刺骨的寒風吹襲著它，皚皚的白雪壓迫著它，它都沒有屈服，仍然散發著淡淡的清香，在寒冷的冬季為人們送來些許慰藉。
在我們人生的旅途中，有溫暖舒適的春天、酷暑炎熱的夏天、蕭索冷清的秋天，也有寒冷刺骨的冬天。然而，不同的季節有不一樣的美麗，不同的經歷有不一樣的閃光點。不管我們在人生的哪個季節裡，都不要輕言放棄,因為花開不只在春天，生命總有太多的驚喜值得我們去期待。
花開不只在春天作文3
任何事情都有兩面性，或許此時面對你的這一面會有些暗淡無色，但將它翻轉過來，另一面的價值或許會讓你更加驚喜。
格林兄弟努力整理出的八十六個傳說，對人類發展是的研究或許沒有太大價值，但在變成《格林童話》之後卻為孩子們編織了一個個美麗的夢。所以，要學會尋找事物的另一面，也許它的其他價值會為你帶來意外的驚喜。
奧黛麗 赫本，名動全球的清麗佳人。擁有天使般笑容的她，曾是個芭蕾舞者，但當她發現自己無望成為首席舞者時選擇了從影。而精湛的演技為她獲得了更多的掌聲。她也曾遺憾自己不能站在夢想中舞臺的中心，用腳尖跳出屬於自己的舞步，可當她走進演員的世界，他卻意外的發現了曾有的舞蹈基礎的價值，芭蕾的美也被她帶入了熒屏中所演繹的每個角色中。她發現即使做不成首席的舞者，芭蕾也能讓自己完成一個個華麗的轉身，創造出屬於自己的奢華與奪目，在演藝事業上踏上新的臺階。
而現時暢銷繪本的作者幾米，一個做了幾十年廣告，卻一無所獲的人，決心迴歸生活，將自己平時的單調，無聊，用細膩的畫筆重新呈現，收穫了巨大的成功。他筆下的人物因為她豐富而真實的情感充滿了靈性，而他也從瑣碎的生活中找到了真實的自己和生活的真諦。
赫本的事業因被放棄的舞蹈而煥發出新的光彩，幾米的生活也因他曾無處釋放的情感而變得美好光亮，現實中的我們也應該發現事物的兩面性，是弄快枯萎的花草，讓生活充滿情趣：執起佈滿灰塵的筆，在落筆時，體驗一種快樂。人生的路坎坎坷坷，要學會發現它的兩面性，走得才沒有那麼累。
學會尋找事物的兩面性，體驗它的其他價值帶來的驚喜。相信花開不只在春天！
花開不只在春天作文4
轉眼間，你已不在，只是那路的盡頭，一枝花在開。
——題記
春有百花夏有荷，秋有叢菊冬有梅，花開不只在春天，這只是物性使然。
看！天寶年間，李白遭受讒言詆譭被排擠出長安。激憤的詩人寫下“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。詩人沉重而不沉淪，對理想的執著，對前途的自信，令人敬佩。浪漫的李白啊，詩句總是那麼豪邁奔放。“天生我材必有用，千金散盡還復來。”是才氣，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是大氣，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是骨氣……我常常為他詩作中排山倒海的氣勢而傾倒，猶如遙望九萬里長空大鵬騰風飛起，我感受到他堅毅的胸懷與不屈的靈魂。看！花開不只在春天，菊花就開在清爽的秋天。
看！“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。”迎著“山頭斜照”向我們走來的蘇軾，再次用他的詩詞告訴我們是麼叫從容。他面對微冷的煙雨，卻含笑前行。儘管經受了數次貶官遠謫，卻毫不沮喪，依然抱著曠達樂觀的平常心，冷眼相看宦場沉浮。這種氣度何其珍貴。正因如此，蘇軾詞作中的豪放激昂的氣概也是當時的文人所無法媲美的。“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，慷慨激昂，至今讀來仍令人頓覺氣勢雄偉，振聾發聵。在湖光山色的西湖邊，蘇軾吟詩唱和，寫下了許多不朽詩篇，“欲把西湖比西子，濃妝豔抹總相宜”，已成為千古絕唱。令人敬佩的是，蘇軾還是一個水利專家，本來是一個挖西湖淤泥的純粹水利行為，蘇軾卻讓人將淤泥堆成了一道詩意文化之渠——蘇堤。看！花開不只在春天，梅花就開在寒冷的冬天。
那時花開，此時花落。生命是一個完整的輪迴，不要讓自己的人生留有遺憾，憑藉你個人的潛力與獨特的魅力去征服全世界。不要等待，不要畏懼，不要灰心，不要放棄，把幸福的種子播向遠方，用希望的露水澆灌，用堅定的信心呵護，收穫成功的花朵。我相信，花開不只在春天。
花開不只在春天作文5
夢想絕不是好高騖遠，而是一種奇妙的信念篤定。
還記得在那個炎熱的夏天我第一次登上舞臺，我表演的是舞蹈《藍天綠草間》。這個舞蹈不是集體舞，而是獨舞。這讓第一次獨自登臺的我不由的緊張了起來。上臺前，我一遍又一遍的回想著舞蹈動作，為的只不過是不想出醜，不被人笑話。
第一遍，不行；第二遍，不行；第三遍，還是不行。我慌了，因為原本熟記於心的動作因為一時的緊張而忘得一乾二淨，這讓本就緊張的我更加急躁。老師看到了，對我說：“不要緊張，你這種情況是很正常的，上臺前忘動作這種事人人都會犯，放輕鬆，做幾個深呼吸，不要讓自己有太大的壓力。”
老師的話就像定心丸一樣，讓我煩躁的心情漸漸平復了下來。我也照著老師說的做了幾個深呼吸，果然沒有了剛才的緊張。我又試著跳了一遍，這次不僅沒有忘記動作，反而比之前跳的更好了。這讓我很高興，但我並沒有繼續練，而是儲存體力，等待上場。
到我了，在主持人唸到我的名字後，我的臉上洋溢著青春的笑容，腳下邁著自信的步伐，從容不迫的走上了舞臺。在給評委鞠了一躬表達尊敬後便開始了我的表演。
音樂響起，我感覺自己真的來到了大草原，藍天碧水，綠草如茵，在小鳥的歌聲中，我翩翩起舞，在這藍天綠草之間，我感受到了大自然的美好，它讓我沉迷，讓我陶醉……
比賽結束了，因為我發揮了最好的狀態，得了一個不錯的成績。在回家的路上我趴在車窗邊，看向湛藍的天空，以及周圍一切美好的景物，陽光灑在大地上，也灑在我的身上，讓我心情舒暢。
花開，不只在春天。
花開不只在春天作文6
莫泊桑說：“人的一生，既不是人們想象的那麼好，也不是那麼壞！”人的一生分為那麼多階段，就像一年中的四季一樣，美麗的花朵總會盛開，但並不只在春天，夏天，秋天和冬天他們都有他們的代言花。比如，夏天有荷花、秋天有菊花、冬天有雪梅。各個季節開不同的花，每個季節都有不同的景觀。然而，並不是每朵花都會在春季裡含苞待放，香氣四溢，不止春天的花含苞待放，香氣四溢，夏天的，秋天的和冬天的，都一樣會含苞待放，香氣四溢。
也許春日的百花齊放會讓你心曠神怡；也許春日的風和日麗會讓你陶醉痴迷。但當你看過夏荷的恬淡、秋菊的典雅、冬梅的傲然之後，也許你會在不知不覺中感嘆：原來花開不只在春天！春天裡，微風和熙，陽光懶懶地灑在大地上，花朵題開厚厚的棉被，探出頭來：桃花開了，梨花開了，牡丹開了，連詩人都說“紅杏枝頭春意鬧”。春天，真是個美好的季節，瞧，春暖花開，多好！
可是，花開不只在春天！
夏天，如鏡的河面上鋪開的那一片片荷葉，盛開的那一朵朵潔白的或是粉粉的荷花，不也為炎熱的夏天帶來一片片清涼？酷熱的夏天，也有花開，夏天的荷花，是夏天的靈魂，是夏跳動的心臟。
秋天，那白色的、黃色的、紅色的菊在滿地的枯葉中，在蕭瑟的.秋風中，開得那樣明亮而燦爛。秋天，因菊的開放少了一些蕭索而多了一絲活力。蒼涼的秋天，也有花開，秋天的菊，是秋能量的來源。
冬天，牆角的那支梅，聚在皚皚的白雪身後，微笑著和刺骨的寒風交談嬉戲，淡淡的香味，連太陽聞了都咧開了嘴。寒冷蒼白的冬天，也有花開。冬天的梅，是冬的精神，是冬的魄力。
花，給個季節都有，每個季節都不同，每個季節都一樣的香一樣的美麗。
花開不只在春天作文7
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。古往今來，有多少偉人在逆境中成就不平凡的事業啊！他們猶如小草，在黎明之前破土而出，在平凡之中創造不平凡的人生，在逆境中散發生命的光芒。他們的事蹟告訴我們：“花開不只在春天”。
每當我讀到蘇軾寫的詩時，我們不禁為他的豪放與豁達而驚歎。但這位偉大的詩人是命途多舛的。在宋神宗時期，他就被有些官員指控為“譏刺朝政”“包藏禍心”，遭到逮捕和審訊，幾乎送了性命。後來他對新舊黨爭暴露出的腐敗現象進行抨擊，又得罪了保守勢力，屢遭陷害。經歷了兩次被貶出京城的蘇軾，在1094年後被貶得更遠——寧遠——被貶為寧遠軍節度使，晚年過著近乎流放的生活。但他不怨天，不尤人，依然豁達樂觀，更積極的探索人生，寫出了許多膾炙人口的佳作。花開不只在春天，蘇軾就是在他最失意的人生之秋開出了豪放詞的奇葩。
但丁是中世紀時期裡的一個著名的人物。他曾積極投身於佛羅倫薩的政治活動，擔任過公職。後來，他因反對教皇，被判沒收全部家產，終生放逐。辛酸的流亡生活使他擴大了視野，增長了閱歷，豐富了經驗。但丁的重要作品幾乎全部是在流亡中寫成的，其中以《神曲》最為著名。花開不只在春天，但丁在人生黑暗的低谷中描繪出了七彩的花朵。
歷史的腳步邁近維也納。我們看到，在維也納會議之後，貝多芬沒有起碼的經濟保障；與此同時，他的耳朵完全失聰。這樣，貝多芬連所熱愛的鋼琴演奏和指揮工作也不得不放棄。在每次排練中，由於他根本聽不見樂隊演奏和歌手演唱，整個排練一團糟。但是，永不言棄的貝多芬並沒有自暴自棄，他用感覺譜寫出人生美好的樂章，創造了生命的奇蹟。《命運交響曲》，《英雄交響曲》不就像那奇蹟中開出的花朵嗎？它們開在貝多芬最痛苦低迷的人生之冬，但依然開得那麼美麗耀眼！
花開不只在春天，如果擁有乘風破浪的勇氣！
花開不只在春天，如果擁有不屈不撓的力量！
花開不只在春天，如果擁有勇往直前的信心！
花開不只在春天作文8
人們都知道花會在春天開放，但是有的花，一年四季都在開放。
記得那是一年秋天，當時正在進行月考，那是我在初中迎接的第一次月考，這次的月考既讓我興奮，又讓我害怕，我覺得我考不好，但是我也要考一個好成績！
在月考之前，我們開始了緊張又激烈的複習階段，這是我第一次感覺到考試之前的緊張的氣氛及其恐怖的壓迫感，這時，外面的天一下子暗了下來……
即便是這樣，我也加入到了緊張複習的行列，為了讓我的想象成為現實，我開始了日復一日的複習：朗讀、背誦等事在我的生活中漸漸出現了。一次，老師利用課上的時間檢查前幾天背誦作業的情況如何，我一邊認為：我這些天這麼努力，一定都會了！一邊又質疑著自己“如果問的是我沒背下來的怎麼辦？”心情十分的複雜。每當想起這些，那種令人恐懼的壓迫感就又來到了我的身邊，使我的肚子隱隱作痛。但是顯然我的焦慮是多餘的，不僅同學們提的問題我都會，而且我還額外補充了一些，度過了這次的“浩劫”。
終於，月考像一顆原子彈降臨到了我身上，想躲也躲不掉，在月考考第一門科之前，我就把我之前背的都忘了，於是就又再複習了一遍。到了上戰場的時間了，我起身出門走向我的戰鬥的戰場，看見那路上一個個自信的身影，我也不由得自信起來，於是我加快了腳步，走向那屬於我的“戰場”。考完試之後發了成績，我居然破天荒地考了班級的前十名，這讓我的心一下子就開心了起來，讓我不由得想起來一句話“最為努力的人往往是最幸運的！”
人世間的花在春天開放，而我的花，卻開放在秋天。
花開不只在春天作文9
天空是那樣的藍，隱隱地透著壓抑，黑色的雲層一點點沉澱下來，沉出了一片渾濁的暗寂。雨卻遲遲不來，躲在幕後詭笑著。匆忙的人們被這漸低的墨色壓得越來越低，越來越小，直到這藍色沉出水來。
我手裡攥著考砸的試卷，揹著一包袱沉重的心情，悄悄的逃離即將滂沱的街，躲進一條古巷。
這是一條很長很老的古巷，牆上的漆掉了，露出參差不齊的磚塊，窗框上的硃紅漆早就泛了白。一曲歡快的二胡曲入耳，一個拉二胡的中年人映入眼簾。我不禁駐足，幾個小孩子圍在中年人身邊，又跑又跳，中年人不時樂呵呵的囑咐他們跑慢點，手裡的二胡弦也笑著唱著。我心中的沉重竟有些減免。過了一會兒，一陣風吹起中年人空蕩蕩的左袖管——他沒有左手！這一發現把我從二胡曲中拉了回來，我一時不知所措。“嘿，小姑娘，你怎麼了？”那個中年人注意到了我，看見我盯著他的袖管，他笑了，說：“這左手是天生的，估計是出生得急，忘長了。”我不禁啞然失笑。我問他，他是靠拉二胡為生的嗎？他說：“不是，我是拉三輪的，我腳有點跛，拉三輪看不出。”“沒有左手……不會有影響嗎？”“沒有，少一隻手我還是這個人，和普通人有什麼不同，一巴掌也能拍得響。”說完，他用他的右手拍向他的左胸，發出一陣“啪啪”的脆響，臉上的笑容燦爛得像陽光，照亮的那一米天地。
雨停了，我告別了那條小巷，看見陽光輕輕地在樹木的裙翼上，濺落在水滴裡，像蟬翼一般靈動閃爍著一季的光彩。我覺得包袱輕了許多，那個叫壓抑的東西從包裡滑落了。
人生的境遇不會只有燦爛陽光，也會有厚重陰霾，正如花開不只在春天，夏秋冬依然有花的俏影，它們讓人生路上的風景不曾間斷，我們可以“感時花濺淚”，但也要學會讓心“閒看雲捲雲舒”。到來都是淚，過去即是塵，花開有意，冷暖自知。
花開不只在春天作文10
幾絲春風拂過，幾場春雨灑落，世界的底色被染成新綠，百花齊開，爭奇鬥豔，好一片奼紫嫣紅。然而，在迴圈往復的四季裡依然有花兒在除卻春季裡的其它三季安然綻開自己的美麗。整池的夏荷亭亭靜植，滿園的秋菊泰然自立，遍山的冬梅晶瑩一片，生命總是充滿太多驚喜，當你為春逝而傷感時，夏季的濃郁已將那絲愁緒沖淡，當你為秋涼而悲感時，冬日的寒冷已將那縷惆悵凍僵。花開不只在春天，所以沒有必要感傷，因為春天的美麗褪去，整個世界的美麗就會接踵而至。
平凡的人一生平凡，但他的生命總是有些閃光之處的，當閃光過後，生命又迴歸平淡，有人傷心，有人無奈，有人安然。傷心的人傷心生命總是平淡，無奈的人無奈人生不輝存在太多精彩，安然的人安然於平淡。閃亮時的光點就如同春日花，春逝花凋，人無法阻止生命的流逝就如同純花不能阻止春天的離去，不是不想挽留，只是時光匆匆，我們無力也無法挽留。但生命的閃光次數可以有很多，這次光點暗淡下來，那就靜靜尋找下一個閃光處所在，生命的閃光漸多，連成一條光帶，生命總是驚喜於不斷的閃光，如同迴圈的四季裡每季都有美麗的存在。花開不只在春天，生命的閃光總是不斷。
“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”梅總是孤獨地站在風雪之中，任寒風的凌虐，依然笑對冬寒，盼著春暖花開，只不知，春來，它一消逝了，也許不是不知，只是安然，明知會離去，卻依然泰然，只因心中有著企盼。每季的花都有自己的使命，都有自己的期待，也許不能在最美的春季綻放自己最美的笑顏，但是，為了在單調的季節裡給世界以安慰，也會堅強的綻著，綻著最美麗的生命，以生命綻出最絢爛的美。所以，花不只開在春天，只是為了生命無論何時都是美麗。……
花開不只在春天作文11
絕大多數的花都會選擇在春天綻放笑臉，因為春天舒適，因為春天安逸。然而在暴雨傾盆的夏日，荷花紅了；在寂寥蕭瑟的秋日，菊花黃了；在萬籟俱寂的冬日，梅花白了。正如花開不只在春天一樣，成功也不一定非得仰仗優越的條件。
優越的條件可能是鑄就成功的基石。憑著“天生我材必有用”的自信，李白成為“詩仙”；藉著超人的天賦，蓋茨成就了微軟。這些優越條件的確為人生鑄就輝煌助了一臂之力。
然而花開不只在春天，不愛舒適環境而兀自綻放的花朵不更是天地間的大美嗎？鞋匠出身的林肯用生命為美國綻放平等之花，“天資愚鈍”的愛因斯坦成為近代物理學界的領軍人物，“二指教授”霍金更是身殘志堅，用思想來搖撼宇宙。沒有春的溫暖，沒有春的和煦，但花依舊開，美依舊在。
錯過了春天並不代表錯過了綻放的最佳時機，因為有的花還可以在夏日、秋日、冬日盛開。沒有優越的條件，而有拼搏的精神，這才是成功必不可少的因素。
花開不只在春天，沒有喝過牛奶的孩子依舊可以茁壯成長。所以不要再抱怨上天沒有賜予你一個優越的家境、聰穎的天賦了，只要心懷信念：成功不只青睞條件優越的人，只要付出畢生努力，一樣能夠成就偉業。
候鳥遷徙，它知道不只一方氣候溫暖適中；鮮花盛開，它堅信除了春天，自己在其他季節依舊能夠綻放。成功的花，需要的是辛勤的汗水、拼搏的毅力，至於是在舒適的春天裡綻放還是刺骨的冬天裡綻放就無關緊要了。春天很美，但美不僅僅屬於春天。
人生路上充滿了艱難險阻。跌落險灘，我們依然能在險灘處激起更絢麗的浪花；遭遇暗礁，我們仍然能在暗礁上揚起不屈的風帆；捲入漩渦，我們還是能在漩渦中擎起前進的旗幟。就要這樣的無所畏懼，就要這樣的堅持不懈，即便沒有優越的條件。
我們期待著花開在春天，也在其他的季節。
花開不只在春天作文12
席慕容說：“記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落。”而我的記憶，永遠在那個冬日定格。
——題記
那天，我發燒了。突如其來的疾病，也讓我有些不知所措。爸媽去貴州看望外婆了，留下我一個人。突然覺得有些孤獨，有些無助。孤孤單單的一個人，此時此刻，真的有覺得很恨爸媽的感覺。為什麼？為什麼？為什麼我生病的時候爸媽都不在？人家生病，都有爸媽陪著？給他們煮粥，給他們喂藥？就我沒有。很想給爸媽打個電話，尋求點安慰。就打了。電話通了。電話那頭傳來情切的聲音：“寶貝，怎麼了？”“媽……媽媽，我發燒了，你能回來麼？”“哦，孩子，沒事吧，不過媽媽不能回來，媽媽已經到車站了。”我沒有回答，直接把電話掛了。難道，在他們的心中，女兒不重要麼？我靜靜地躺在床上，淚水不由自主地流了下來。寒冷的風如針刺般劃過我的臉，淚未乾，任寒風吹拂。
我睜開眼睛，發現自己躺在醫院的病床上。轉過頭，就瞧見了父母那忙碌的身影。“爸媽，你們怎麼在這兒？”“嗯，還不是擔心你又回來了，那個時候你已經暈倒在床上了。”媽媽裝出一副莫不關心的樣子說。
又一次被感動了，又一次流淚了。
以前是我不好，其實父母是愛我的，我不該恨他們的！
是的，花開不只是在春天，即使是在冬日，它，也會開花。因為有了愛。愛的花朵會永駐心間！
愛，會在寒冷之中給你以溫暖；愛，會在茫茫沙漠中給你以甘泉；愛，會在花海之中給你衣角留下芬芳……
花開不只是在春天。只是花有頑強的力量！無論在什麼時候都能綻放。儘管它很弱小，儘管它並不美麗。但是，只要心中有愛，無論它是否美麗，鮮豔，它都是最美的！
花開不只在春天作文13
蓮花，無意苦爭春。它在那淤泥中沉睡，只為等待那綻放的盛夏。
——題記
清晨，開啟郵箱，是妮妮從舊金山發出的e-mail：“我在這兒很好。一年後，我就能直升斯坦福大學了，我很快樂。……”
是啊，她用三年的時間，在痛苦的掙扎中，守著信念，迎來快樂。她的“春天”，陽光明媚，奼紫嫣紅。而我，沒有春天。
我走到窗前，外面陽光如潑。不遠處的池塘上面躺著一朵朵盛開的蓮花，它們沐著陽光，顯得安靜而柔美，紅的、白的、藍的、紫的……像一張張不同膚色的孩子那生動可愛的笑臉。
蓮啊，從來不在春天與那些迎春花、牽牛花擠著爭搶那一地的春光。她總會將自己小心地藏在淤泥之中，沉睡著，慢慢地醞釀著，經過蕭瑟的清秋、冰封的隆冬、鶯飛燕舞的繁春，最終有了一季綻放的盛夏，在亮亮的水面盡情舒展自己的美麗。
記得和妮妮在一起的時候，我們總會悄悄地把自己比作蓮花。因為我們都有各自遠大的夢想，我們要像蓮花那樣默默地為著夢想努力。後來，我們就分別去了不同的城市。再後來，妮妮那朵蓮花開了。而我卻被一場叫高考的暴風雨襲擊得狼狽不堪。那座有水的城市中那所名字裡有水的大學的校門，沒有向我開啟。
在許多人勸我不要再堅持下去的時候，我收到了妮妮的郵件：
“通向成功的路，彷彿就像在等公交車，站點的人很多，就要排隊，或許有的人會插隊，或許有人會打的先走，甚至公交車會誤點，但你要堅信：公交車雖慢，但一定會把你送到目的地!
別急著在春天開花，別忘了自己是蓮!會有那綻放的一個夏天……”
我最終選擇了復讀，好讓自己再醞釀久一點。我知道，在地球的另一端，有一朵蓮花在等待著我那綻放的盛夏的到來，想與我一起美麗。
我想，不屬於我的“春天”來了，那美麗的夏季還會遠嗎?
花開不只在春天作文14
我是冬日一剪梅，生於冬天，盛開於冬天。
小時候的我，喜歡畫畫。音體美全才的父親，把剛兩歲半的我送到少年宮幼兒班培養。我也不負所望，上了幼兒班後又攻水粉，克線描，然後鑽素描。學素描時好多小孩都不感興趣走了，可我依然堅持，眾人的誇獎和得到的獎項是我也自認為略有所成，暗暗自喜。
可上了小學，認識了凡。凡也是繪畫能手，屢屢獲獎。我不得不承認他筆下的無論漫畫還是素描都形式生動而畫技高明。我受了挫，寂寞而心灰意冷，我懷疑我近十年的努力付之何處。我很少再碰畫筆。
那天我不再想去上課了，母親很疑惑，但她很快明白了。“孩子，花開不只在冬天，別忘了你的書法，也是你的強項啊。”我猛醒，想起七歲初學軟筆書法時，遲老先生讓我寫了個“煙”字，看罷大喜而嘆“孺子可教”之事了，欲滅的火星復燃，欲哭的花蕾重生，我重又振作起來，苦練書法了。
花開的預備是辛苦而漫長的，“更著風和雨”。每個週六，我論寒暑易節，風吹日曬，我從未間斷去離家十多站的書法班。每次我定會掣筆苦練，回家之後也不放鬆，寫禿了十多隻筆，揮灑過千條墨河，用盡萬卷草紙，冬練三九，夏盡三伏，我相信努力必有所得。
花開的過程也是“寂寞開無主”的。書法之道，必須有“悟”。對先生的作品和名家的大作要感悟其間架結構，深思其行墨走筆。感悟之事，只有自己用心領會才能，誰也幫不得的。
白駒過隙，五年過矣。我徜徉於歐楷之堅韌雄秀，沉澱於古隸之如錐畫沙，景仰於王行之應雲流水。五年努力，我拿得了無數獎項，並曲折而艱辛地考下了書法十級，慨然想見，五年間多少風血雨雹，多少腰痠腕痛，多少汗水墨水同流筆下。可我成功了，梅花開了，開的孤傲而冷豔，傲立於冬之寒風；眾人讚美，“一任群芳妒”，連凡也讓他母親報了個硬筆班。我笑了，我不再妒忌凡的畫藝，因為我懂了，人各有所長，花開不只在春天。只要努力發揚所長，堅持奮鬥，生命之花必會驚豔地綻放！
花開不只在春天作文15
悶熱煩躁的夏天，那清涼如水的琴聲，又如約而至。
我從沒和樓下的姐姐說過一句話，即使我們每天同乘一座電梯，即使我們同在一所學校。初次認識她還是我剛搬來——去年九月。她的媽媽不知從哪打聽到我爸爸是老師，詢問了一大堆關於藝考的事——她女兒學習不好，還想考個好高中，最後像抓住了一棵救命稻草似的聽別人說藝考“可以上個高中”，於是專程來我家諮詢。爸爸給予的回答模稜兩可，但大致的意思可以試一試。
於是第二天，一輛裝著鋼琴的大卡車停在了我家樓下。我瞟了一眼便搖頭走開——對於這些臨時用樂器來加分的藝考生，我向來不怎麼喜歡。連軸轉的琴聲是在幾天後才開始充斥整個樓道的，吱吱呀呀的枯燥的五指練習整整響了兩個星期。從我開始寫作業一直到睡覺前，一遍遍機械重複，似乎也不嫌累。後來，爸爸給了這個琴聲一個缺乏人情味的評價：擾民！
可不知從什麼時候起，這琴聲比以前好聽了許多。儘管稍微帶點功利性的學琴依舊令我反感，但不得不承認，這琴聲可以讓人欣賞了。從開始的五指練習到現在甚至能彈些小品、影視片段了，相應的，父親的抱怨也少了許多。
在學校初次見她是在校園藝術節。我帶了好多作業去寫，似乎是對這場“無聊表演”的一種嘲笑。可突然，我聽到了一段日夜縈繞在耳邊的鋼琴聲，那樣溫暖動人。我抬起頭，放下了筆，聆聽著由我一步步見證的琴聲。巧的是，手中的筆剛好寫到一篇關於學琴的閱讀題。
在我的記憶中也有一個女孩，每天練二胡練到很晚，也被鄰居投訴過，也哭過。那枯燥無味的五指練習，拉弓練習，又和樓上的姐姐有什麼不同呢？音樂是人心與心的交流。
如今，她已過了一中的藝術錄取線，專門到我家來感謝。這個夏天，夢想之花開得格外燦爛，也祝願她中考順利。
誰說花只在春天開？