【熱門】學生描寫小學的作文700字四篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的學生描寫小學的作文700字4篇，希望對大家有所幫助。
學生描寫小學的作文700字 篇1
月亮已升上中天了，我還在燈下看書。我還從來沒有如此強烈地慾望要把一本書立刻讀完，它是27位兒童文學家書寫的100位美德少年文學故事叢書—《奔跑的幸福》。
在這本書中，我最愛看《握著一顆堅強的心》。它講述了常州市實驗初中學生江奇的感人事蹟。江奇的右手是一團肉疙瘩，媽媽告訴他的右手張不開，是右手裡握著一顆堅強的心。江奇堅信不疑。上小學時，他寫字時用的是左手，學腳踏車時是風雨無阻，最後，他單手也騎起來了。上中學時，老師講了一件事來鼓勵江奇，江奇便暗自下決心，要做一個獨立自強的人。一次，學校舉行“學管會”主席應聘活動，江奇也主動參加了，最終，他以全年級最高票的絕對優勢，光榮出任“學管會”主席一職。還有一年一度的全校秋季運動會快到了，江奇主動參加一百米和兩百米短跑，所有的同學都覺得他能行嗎？江奇卻是非常信任自已，每天傍晚，江奇總是身穿運動服，悄悄的來到操場上練，比賽那天，江奇跑的是一馬當先，最後贏得了比賽，他一百米得了第一，二百米是第二，為班級爭得了榮譽。還有跳繩比賽，江奇也是主動參加的，所有的同學都有一個問題，那就是，跳繩是用雙手和雙腳的，可他只有一隻手？江奇每天都在悄悄練，他把繩子的一頭繞在右手上，打了一個結，每天都在堅持不懈的練，繩子每天都在折磨著江奇，第一次是把江奇的手弄得皮開肉綻，鮮血淋漓，第二次把江奇的殘掌緊緊的纏住，又狠狠地絆住他的腳，可江奇卻還不甘心繼續練，因為他堅信，他的右手握著的是一顆堅強的心。
我和江奇比起來，真覺得慚愧極了。江奇的右手是一團肉疙瘩，可每次有活動，他都主動參加。而我呢，雙手健全，雙腳有力，可就不願參加集體活動，因為我有點胖怕別人嘲笑。體育比賽，老師選拔，我“氣喘吁吁”；要拔河比賽了，我身體“虛弱”。我沒有他那樣堅強。每次他都很自信，可我，有時有了一些小錯誤，就沒了自信。
江奇的右手裡握著一顆堅強的心，他是我的榜樣，幫我退去怯懦的外衣，也擁有一顆堅強的'心。
學生描寫小學的作文700字 篇2
今天我們學了當代女作家——黃蓓佳的作品，是選自《兒童時代——心聲》。當我學習後感受萬分。 這篇作文的主人公是李京京，這篇作文的主要內容是寫京京讀了《萬卡》的故事後深深被吸引住了，勾起他對往事的深深懷念，他多麼想在課堂上滿懷感情地朗讀這篇課文，可是老師卻說他“嗓音沙啞”，拒絕了他的請求。在公開課上，京京還是抑制不住地舉起了手。
文中的京京給我印象十分深刻，他很大膽，即使知道老師可能不會叫他還積極舉手，最後他成功了。我很佩服他，因為他勇於表達自己的意願，上課積極舉手發言，這也是我想要的。我的學校是給不好的學校，在那讀的人大多數都是不太愛讀書的人，要不就是讀書不棒的人。特別是我被安排在一個不好的班，並不是我當時考試不好是運氣不好。因為當時不能弄快慢班，所以每給班的安差一些讀書一般般和很多讀書不好的人，當然也有安排一兩個讀書棒一點的，因為我們學校不好所以讀書好的人較少。所以在我們學校的學習風貌不是很好，上課時即使是讀書棒的人都沒有人舉手發言更別說是讀書一般般的人啦！這是由於上課時舉手就會被一些同學私下議論想出風頭，博老師開心等這些話，所以沒人敢舉手發言。有時我真的很想舉手但還是沒有這個勇氣。京京就不同了，他克服心裡的置疑，不怕被同學恥笑，敢於舉手。我一定要學他的勇氣，畢竟他只有9歲而我比他大多了我不能比他差！ 京京之所以背萬卡吸引是因為題目的爺爺一樣是遠離題目，很少見到面的。
不過無論是萬卡還是京京，但題目畢竟比我幸福，因為題目的爺爺只是在別的地方少見面而且，題目還有機會給他寫信，但我不行。我的爺爺在我很小的時候就去世了，爺爺從小就很疼我所以我很想念他，我連給他寫信的機會都沒有，所以他們兩個都比我幸運。在我小時候很傻，常聽人家說想給死人弄什麼東西就燒給他，我還信以為真，試過好幾次把信寫完後燒掉，因為這樣爺爺就能看見，到我長大了就沒再幹這種傻事了。我是很想念爺爺啊！
學生描寫小學的作文700字 篇3
天空飄著一片雲朵，雲朵上面還躲著一滴水，這滴水是雲朵媽媽的掌上明珠，她從不讓這滴水受到傷害。這水從小就有一個願望就是不再受媽媽的保護，想來到地球上旅行，為地球做出貢獻。
有一天，小水滴看著要下雨了，便隨同伴來到地球，水滴看見有一朵花，因為惹怒了太陽公公，便受到了太陽公公懲罰，被曬得都快凋謝了，水滴便立刻跳到花瓣上面，讓花又重新獲得生命力，這小水滴見到花朵重獲新生，便又開始了它新的旅程。
小水滴順著花莖流到了一條小溪裡，經過一個村莊的時候，小水滴看見一片因為乾旱而裂了很多縫的土地，便流進了一個縫中，小水滴彷彿看見前面有什麼東西在擋著它，它急忙跑過去一看，原來是一顆快枯了的種子，它馬上就跳進了種子的身體裡面，這顆種子開始發芽，長葉，慢慢變成了一棵高大的樹，後來空氣中很多很多水蒸氣在樹葉上歇腳，變成很多小水滴為旁邊的土地種子澆水。那些種子都長成了參天大樹，這片原本乾旱的土地在小水滴的幫助下變成了茂密蔥綠的樹林。小水滴又按照原路高興的回到了小溪裡。
後來，小水滴跟著溪流流進了城市，被抽進了自來水管。它想：“我還要為人們淘米、洗菜、煮飯、洗衣服……”。正想著，突然它和幾個夥伴嘩啦啦地從水龍頭裡掉了出來，它發現幾個小朋友正在那裡玩水槍，幾個水龍頭都沒有關，乾淨的水灑滿一地。小水滴生氣的對夥伴們說：“這些孩子不懂得節約用水，我們就這樣浪費了！”說著說著小水滴便被水衝到了陰暗的下水道里。它以為很快就可以流進寬廣的河流，進入遼闊無垠的大海，不想卻被擠進了又髒又臭的汙水溝裡，原來這是工廠排廢水的地方，水面上全是包裝紙、塑膠袋等垃圾和魚、蝦的屍體。水裡黑糊糊的一片，不要說它的夥伴，小水滴連自己都認不出來了。
又走了一會，小水滴呼吸已經非常困難了，突然，覺得眼前一片光明，一束陽光照在臭水溝上，它奮力的游過去，在陽光的幫助下變成水蒸氣。升到空中最後小水滴回到了雲朵媽媽的懷抱裡，它告訴雲媽媽它再也不想去地球旅行了。
學生描寫小學的作文700字 篇4
“先鋒”老爸看我們沒跟上，扭過頭，探著身子問：“瑩瑩、超超，怎麼不走了，才走了一半路呀!怎麼，累壞了吧?看來，我不多帶你爬爬山是不行了。
“唉呦，你個洪振超，怎麼精力那麼充沛呀!我……我都快累死了，慢點呀!”
我上氣不接下氣，實在走不動了，一屁股坐在地上，一把將正興致勃勃往上攀登的表弟拽了下來，按在石階上。“唉，你就會這樣!每次走到一半路就拉我後腿，真是的……你呀，缺乏鍛鍊，以後吸取點教訓，每天鍛鍊身體……”沒等他說完，我就不耐煩地插嘴道：“有完沒完啊，你不也是懶得跟豬一樣，人家真的是體力不支了嘛!”
“先鋒”老爸看我們沒跟上，扭過頭，探著身子問：“瑩瑩、超超，怎麼不走了，才走了一半路呀!怎麼，累壞了吧?看來，我不多帶你爬爬山是不行了。”“好好好，”我一陣長吁短嘆，“你最厲害，我可不要老去爬山!”爸爸無可奈何，作了個冥思苦想的姿勢。唉，看樣子，我又得接受一節品德課了。
果然，品德課開始了：“瑩瑩，你曾去聽過《紅色之旅》的講座，對‘紅軍’二字一定不陌生吧?還記得他們爬雪山、過草地的事蹟嗎?”我忙不迭點頭，說：“記得記得!那時候可是跋山涉水、歷盡千辛萬苦的呀!聽說還把泥土、布鞋當飯吃呢。”是呀!紅軍叔叔們可都是一天才吃一兩頓，甚至連續幾天都沒飯吃，肚子空空如也的。”“天哪!”弟弟瞪圓了眼睛，嘴巴成了“O”字型，“這怎麼忍受得了呢?”“都像你啊，一餐不吃就大叫!紅軍們還面臨著更大的艱苦呢!他們長征歷時兩年左右，行程約二萬五千公里!二萬五千公里啊!相當於爬幾十個這樣的黃山啊!不光得面對嚴寒酷暑，空腸漉漉，還得阻擊追趕攔截的敵人!”我一邊不屑地看著弟弟，一邊得意地賣弄著自己從講座中聽來的知識。“跟紅軍比比，你覺得自己怎麼樣呢?”爸爸用戲謔的眼光看著我。我倏地臉紅了。
“啊，我知道了，我知道了!我不怕困難，是個小紅軍!我是個小紅軍!”弟弟興奮的朝著山谷大喊。“對!我也要當小紅軍，我也要不怕困難!”受到弟弟的感染，我也衝著山谷大聲喊起來：“紅軍叔叔，我們要當小紅軍!我們也要當小紅軍!”
紅軍叔叔，你們聽到了嗎?你們的英雄事蹟被世人傳頌;紅軍叔叔，你們看見了嗎?如今有多少人走你們曾走的路，體驗你們曾經歷的艱難險阻;紅軍叔叔，你們感受到了嗎?你們自強不息、樂觀向上的精神已在我們身上發揚，你們高大的形象已深深烙印在人民心中。而我們，也將像你們一樣，吃苦耐勞，勇敢奮進，誓做新時代的“小紅軍”!