小學學作文700字集錦9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學學作文700字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學學作文700字 篇1
最近，我讀了《中國24孝故事》，其中《臥冰求鯉》一文深深地觸動了我。
《臥冰求鯉》的主人公叫王祥，他親生母親在他很小的時候就去世了。繼母很厭惡他，常常在他父親面前說他的壞話，以至於父親也討厭他了，可是王祥卻沒有記恨雙親。幾年後，繼母和父親相繼患病，而王祥卻衣不解帶地照料他們。有一天，病中的繼母說想吃鯉魚，當時正值天寒地凍的冬天，河面上結了厚厚的冰。上哪兒去弄鯉魚？王祥心裡非常著急，後來他終於想出了一個辦法：臥冰求鯉。他解開衣帶，赤臥在冰上，用體溫將冰融化，終於求得了鯉魚，滿足了繼母的願望。後來，王祥治好了雙親的病。
讀了這篇文章後，我心潮澎湃，感慨良多：王祥的繼母對他惡語相加，可他卻以德報怨，在繼母重病之時，細心地照料她，為其治病，以至於在寒冷的冬天臥冰求鯉，其孝感動天啊！
而我自己呢？回想自己的所作所為，我心裡很不是滋味……
那天，我因為一件小事與媽媽“大動干戈”，結果我一不小心，拳頭竟落在媽媽的臉上，頓時，媽媽的臉腫了起來。此時此刻，我不但沒有向媽媽道歉，反而暗暗高興：哼，誰讓你平時那麼嚴。媽媽為此難過了媽幾天，可我卻無動於衷。
真慚愧啊！王祥為治雙親的病臥冰求鯉，可我做錯了事卻連向媽媽道歉都做不到；王祥不記恨繼母以德報怨，孝感動天，而我卻為媽媽不滿足我的無理要求而跟媽媽唇槍舌戰，甚至於“大動干戈”；王祥在對他惡語相加的繼母重病時，衣不解帶地照顧她，而我卻經常讓媽媽難過、傷心；王祥為如何弄到鯉魚絞盡腦汁，可我傷害了媽媽還洋洋自得……
是啊！父母為子女的成長付出了許多，教我們學說話，教我們學走路，教我們學唱歌……他們的付出卻得不到我們的理解，我們認為這些是他們理應付出的，便心安理得地享受著，甚至於以怨報德……捫心自問：我們應該嗎？在王祥們面前，我們將無地自容！
所以，我們要懂得感恩。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝社會為我們成長所做的一切。
讓我們以實際行動回報這人世間的一切美好感情吧！
小學學作文700字 篇2
大年將至，處處一派喜氣洋洋，個個紅光滿面。最有趣的莫過於包粽子了。
清晨，大家一起在我家的後門擺好桌子，放了一盆特製的黑糯米，一盆脫皮綠豆，一盆切好的豬肉。大家都圍著一個桌子做，左鄰右舍都一起來了，大家一邊聊天，一邊包粽子。我也湊熱鬧了。
“早上好！”
“小雨啊，來，一起包粽子吧。”媽媽笑著說。
“啊？我不會包啊，我沒有包過。”我回答。
“那就一定要學哦，不然以後還要爺爺奶奶包啊？”媽媽嚴肅地說。
“那……好吧……”我猶豫地答應了。
就這樣，我也和她們一起坐了下來。
我像個好奇寶寶一樣，興奮地看看這，看看那，就是不動手，媽媽就生氣了：“小雨，不幫忙就走開。”這語氣沒有一點好氣。心想：我又不會，你也不教教我，我就只好在這東看西看了。鄰居阿姨好像會讀心術一樣，一眼就猜透的我的小心思，說：“你都不教她，她怎麼懂做什麼？難不成她無師自通？”她的語氣很和藹，聲音彷彿都是蜜，使人一聽就感到心裡甜滋滋的。我趕緊附和：“對對，你都不教我怎麼包粽子，我哪懂啊？”媽媽說不過我們，只好把教我包粽子這個光榮的任務分配給鄰居阿姨。
鄰居阿姨拿出了兩片較小的葉子，遞給我。我接過，看了又看，無奈的問：“怎麼做？”“先放一些黑糯米，”鄰居阿姨耐心地說“不要超過這麼多……”她一邊說，一邊用手比劃著。我把手伸向黑糯米，放了一大勺在葉子上。“然後呢？”我興奮地問道。“然後放一層綠豆。”鄰居阿姨和藹極了。我又把手伸向綠豆，可是，黑糯米好像不歡迎綠豆似的，直往下掉。我只好停止了伸向綠豆的手，“安撫”這“小氣”的黑糯米。鄰居阿姨說：“你剛剛把手往下斜了，糯米怎麼可能不往下掉？”哦，原來是這樣。“黑糯米，我“錯怪”你了。”我自言自語。我把裝有黑糯米的葉子往桌子一放，就把手伸向綠豆。
“好嘞，接下來呢？”
“把葉子的一端相疊紙飛機一樣疊起來，另一端也是。疊好一端就把它往後一折，就可以了。”
我照著鄰居阿姨說的去做，小心翼翼地吧一端的葉子折，又把另一端的也折了，就變成了一個剛剛成型的粽子。接下來就是幫它“繫鞋帶”了。我學著他們的樣子，用牙齒咬著繩子，用力地繞著兩個圈兒，每一圈都使出吃奶的勁兒，繞完後，就把繩子的兩頭給“轉圈圈”，讓它們和在一起，我一直照這樣做，直到已經沒法子在繞了。鄰居阿姨看著我新做成了粽子，笑道：“喲，不錯嘛，你對這方面很有天賦，以後可以當大廚了！”我聽了這句話，感到臉頰火辣辣的，臉紅的像一團火。媽媽也看看我的粽子，臉上的笑意濃濃的。我也被誇得飄飄然了。
哈哈，真快樂，新年，我又有了新的收穫。
小學學作文700字 篇3
每當回想起自己的童年，一股幸福和快樂的感覺就湧上心頭。而《湯姆索亞歷險記》這本書更讓我找回了童年的那種感覺。
這本書的主人公湯姆是一個聰明的孩子，他淘氣但富於同情心。他對現實生活非常不滿，一心想著去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。在姨媽眼裡，他調皮搗蛋，壞心眼兒多，可自己又不由自主的喜歡他；可在孩子們看來，他卻是一個英明的領導者，是個英雄。從他們身上我看到了自己想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂觀。
一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費恩到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發生。後來，湯姆、哈克帶著另一個小夥伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家裡以為他們被淹死了，結果他們卻出現在了自己的“葬禮”上。在法庭上，經過激烈的思想鬥爭，湯姆終於勇敢地站出來，指證了兇手。不久之後，在一次野餐活動中，他與他喜歡的女孩貝琪·撒切爾在一個巖洞裡迷了路，整整三天三夜飢寒交迫，面臨著死亡的威脅，更可怕的是，他們還在山洞裡看到了兇殺案的兇手——印江·喬。最終，湯姆靠牽著綁在石頭上的風箏線探路，找到了出口。當村人在洞中找到印江·喬埃時，他經死了。最後，湯姆和哈克重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個村的小英雄。人們都感激他。
人的一生也許漫長，也許短暫，但總是充滿各種色彩，有快樂的紅色，有憂愁的灰色，有新鮮的綠色，有鬱悶的紫色……如果不珍愛生命也會失去那些快樂的，憂愁的，新鮮的，鬱悶的經歷，湯姆索亞的生活多姿多彩也許令許多孩子羨慕也令許多大人會心一笑，他有聰明才智不僅讓別人為他刷籬笆，自己也獲得許多玩具；他因為一個比他富的男孩與他大打起來；他因為要別人看得起他而帶上好友去冒險，不過虧他的大膽，智慧，機靈，他“躲過”了一節又一節最終還是取得了他要的。有人因自己有某種自身缺陷而自暴自棄，他們會無所事事，甚至會因無事可做而去尋死，生命如此重要的東西也會一下子地揮之而去，他們就失去了生活種種的色彩。其實他們缺了社會給予他們的鼓勵和改變。
小學學作文700字 篇4
桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事．而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘．在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情．．．．．．他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強．．．．．．這一切的一切在他的心田裡埋下了＂愛＂的種子．
陸鷹是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他＂禿鷹＂，他充滿無助與孤單．被叫＂禿鷹＂的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發呆｀流淚．但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭髮就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的．可見，孤單｀尊嚴的傷害並不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的＂解 藥＂
紙月是個內向｀善良的小女孩．她的心靈如同皚皚白雪般純潔．她沒有爸爸媽媽．只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶．為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚．直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑後，默默無聞的她才露出一絲微笑．善解人意的她話不多，卻總能幫助別人．不要認為內向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的．
白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美．這就是真正的美．
初次看到細馬這個名字我還以為是隻馬的名字，但後來才知道他是嶽二爺與嶽二媽從嶽大爺家帶來的嶽大爺最小的兒子．他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話．在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑．他是那樣的可憐．這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友．他那頑強的品質十分另人敬佩．
這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲．當看到桑桑生病時，我哭了，第一次為書中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會死掉，我對著天祈禱，保佑桑桑能夠度過難關．
人生無處無真情，在《草房子》裡，我看到了另人落淚的真情．
小學學作文700字 篇5
辰辰的鉛筆素描畫在市裡得了大獎。晚上，他把那金燦燦的獎章放進心愛的文具盒裡，很快就進入了甜甜的夢鄉。
文具盒裡的鉛筆先生、橡皮弟弟、轉筆刀大哥一見小主人睡著了，就都來了精神。因為，他們看著那塊金光閃閃的獎章，早就按捺不住地想戴戴了。可是，誰先戴呢？一場爭論就這樣開始了。
橡皮弟弟先清了清嗓子，帶著驕傲的語氣說：“誰先佩戴嘛？那當然是我了！”
“誰說是你了！誰說是你了！小不點兒！”轉筆刀大哥怒髮衝冠地說。
“怎麼就不是我了！”橡皮弟弟爭辯道，“不知轉筆刀大哥忘記沒有，小主人在畫畫時，畫錯了，還不是我及時出馬，擦掉了‘敗筆’，才使得小主人重新作畫。你看，我為此身子縮了這麼大一截呢！我那原本潔白無瑕的皮膚也被弄得黑不溜秋了。”說到這兒，橡皮弟弟向大家掃了一眼，又接著說：“我看，就是我先戴吧！”
“哼！那又怎麼樣！你想想，每次繪畫前，主人最先用誰呀？還不是先用我把筆削好。你說說，沒了我，小主人能動筆嗎？”轉筆刀大哥驕傲地說。一邊說，一邊就把身子往獎章那兒挪了挪。
橡皮弟弟沒想到這麼快就遭到了轉筆刀大哥的搶白。他氣得火冒三丈，就要向轉筆刀大哥撞去。
一向沉默寡言的鉛筆先生見兩兄弟為了一個先後而爭得面紅耳赤，生怕這樣鬧下去會傷了兄弟間的和氣，趕緊示意，讓他們停止爭吵。
等他們平靜後，鉛筆先生語重心長地說：“其實，這次小主人獲獎，兩位都功不可沒。要是沒有轉筆刀，我沒‘心’作畫；沒有橡皮，我‘知錯難改’，更畫不出佳作了。那麼，我就先退出吧！”
聽到這裡，轉筆刀大哥一下子愣住了，他和橡皮弟弟嘰哩咕嚕地說起來：“為了畫這麼一幅漂亮的畫，鉛筆那20釐米的身體只剩下不足5釐米了，他卻一點兒也不貪功，我們……”說著說著他倆羞愧地低下了頭。
鉛筆先生看在眼裡，喜在心上，又面帶微笑地說：“其實，不管做什麼事，僅憑一個人的力量是遠遠不夠的，都要靠大家齊心協力才行。我看，誰先佩戴獎章你們也不要爭了。獎章上不是有一條寬大的綬帶嗎？我們乾脆把它同時套在我們三兄弟身上，你們說好嗎？”
聽了鉛筆先生的話，橡皮弟弟和轉筆刀大哥都高興得跳起來。於是，三兄弟把身子往一起湊了湊，同時把綬帶圍在了脖子上，也就同時擁有了那金燦燦的獎章的光榮。
從此以後，他們和睦相處，再沒有爭吵過。
小學學作文700字 篇6
人生中未免少不了煩惱與挫折，就要看看我們怎麼去面對，怎麼去解決。也可以這樣說，有煩惱，才有成長我們渡過了一年又一年，在時光中慢慢成長。現在的我們，不會向父母撒嬌，不會對自己任性。因為我們長大了，懂事了，可離兒童節越來越遠了。
剛入學的我還那麼小，那麼矮，那麼幼稚，轉眼之間，我從一個咿咿呀呀學語的小屁孩變成了一個懵懵懂懂的五年級學生了。五年級啊！還有一年，我就要跟母校依依不捨告別了。我多麼不情願母校裡的一切告別呀！分離這個字眼開始讓我厭惡。剛開始，我們跟分離還是那麼遙遠，現在，卻觸手可及。可不止這些呢！而且五年級馬上就要面臨無味的小升初了。五六年級期末考不好，就會離我的理想中的初中越來越遠了。本身我也肩負著許多人的期望，我也不想看到他們那一副副失望的神情。唉！真是好學生好有壓力呀！我並不想接受這樣的事實。開始埋怨，和朋友相互傾訴著自己的煩惱。一天又一天過去了，我的心在黑中度過，成績有退步了。這使我情緒低落，只好埋頭苦幹地讀起書來，但這樣也無濟於事。別的同學樂觀，積極，活躍得像一隻小鹿，吃得好，睡得好，精神也好。我突然想到了死黨跟我說的一句話：“我們不能去逃避現實，只能去接受，去面對。”我的心顫抖了一下，但並沒有從煩惱中“搖”出來。突然，上課鈴打響了。這節課是語文課。語文老師常常給我們講一些含有寓意且耐人尋味的.道理。當然，老師也不會放過這節課。這不，老師又要開始唸佛了，“你們也快要考初中了，當然，以後你們要面臨的是更多的考試，甚至還有人生第一大考場——高考。所以，我們也不能放棄一次次考試，不能半途而廢。這是給大家的挑戰。只有內心強大的人才不會懼怕。”“嘭”我被老師的話觸動了心。想了想，認為老師說的很有道理。是啊！埋怨，譴責不僅僅浪費了自己的時間，還把成績弄得一塌糊塗，一落千丈。於是我認認真真複習，開始加倍的努力揮灑汗水，現在我準備好了，準備好向考試“備戰”出發！
生活中伴隨著酸甜苦辣，有歡樂亦有苦惱，有迷惘亦會成長。學習只是人生的一小部分，如果連學習都攻克不了，還能做什麼呢？我已經重新踏上征程，走向自己的奮鬥之路，那你呢？
小學學作文700字 篇7
我家陽臺上有一盆竹子亭亭玉立，它筆直地站在花盆裡。我家陽臺上的花數它的年級最大，它就像一位勇士，保護著自己的兄弟姐妹們。
當每天清晨我給它澆花時，它都是青翠欲滴，葉子上不時會有一滴滴露水。我家的竹有地下根狀莖。節明顯，各節生芽，地下莖各節的芽可萌發成各節的分枝。竹竿上有葉無柄，分枝上的葉為營養葉，批針形，具短柄。在某些地區，也有叢生的竹子，但我家的就是叢生竹。你們知道嗎？竹子的一部分還可以入藥呢！竹青可以去火清涼的藥材。將新鮮的竹片放在火上炙烤得到的汁就可以治療咳嗽和化痰。竹子是一種常綠多年生長的植物，一般的竹子都是在春，夏，冬生筍，而且有年份之分，所以和其它植物不一樣。但是我卻發現了一個問題——為什麼竹子是一節一節的？而且還是直的。
春天，它沐浴著春雨和春風。微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來，幾根竹杆抽出了綠色的嫩葉。在微風中，在春雨下，竹子依然挺著身子，從不向風雨屈服。
夏天，它沐浴著陽光，也抵擋著陽光，陽光向它灑去，它卻不屈服，依然擺出它那高傲的樣子－－挺著胸，筆直的站在 花盆裡，還更亭亭玉立了。
秋天，它沐浴著秋風，也抵擋著卷卷而來的沙子 。秋風和沙子向它撲去，它也不屈服，擺著無所謂的樣子，它好像在說；“哼！我才不怕你呢！”它好像當這是一種享受。
冬天，它抵擋著寒風。當寒風呼嘯時，它更是無謂，只是筆直的站著，好像把這件事忘到九霄雲外去了。
俗話說得好“只要有問題，必定有答案。”所以，我來解決我提的問題吧！其實，我先去問爸爸，爸爸那時很忙，就順便說了一句：“因為竹子是空心的。”我一上網一查，原來如此：竹子是空心的。從植物進化看，應該竹子的莖最初也是實心的，因為莖加強了機械組織和維管束，將中心的髓部退化，所以就成了管狀結構，而且很滑。
我愛竹，我更愛竹子：竹身形挺直，寧折不彎，是正直；竹雖有竹節，卻不止步，是奮進；竹外直中通，襟懷若谷，是虛懷；竹有花深埋，素面朝天，是質樸；竹一生一花，死亦無悔，是奉獻；竹玉竹臨風，頂天立地，是卓爾；竹雖曰卓爾，卻不似松，是善群；竹質地猶石，方可成器，是性堅；竹化作符節，蘇武秉持，是操守；竹載文傳世，任勞任怨，是擔當的十大精神。
小學學作文700字 篇8
說起小草，人人都會把它當作弱小的象徵。的確，它是很小，是很弱，連一滴露水都能把它的葉子壓得很低。我喜歡小草，不僅僅是它報告春天的到來，象徵這新的開始，更重要的是它那令人敬佩的生命力。
小草不像大樹那樣得意洋洋的高聳。看看大樹，再看看小草，很自然地感到小草是那麼渺小，其實它內心的力量卻大的無法比喻。小草更不像鮮花那樣鮮豔多姿，但我想，如果沒有小草的綠色，世界上的色彩會變得多麼單調。
春天來了，小草破土而出，嫩嫩的，綠綠的，散佈大地。一萬棵、一億棵誰也數不清到底有多少棵，這麼多的小草聚集在一起，不愧古代詩人稱它們為“野火燒不盡”。各種有生命的植物都怕狂風暴雨。狂風暴雨是花七零八落，花殘葉敗；可以使大樹枝條散落，“高處不勝寒”。但它對弱小的小草卻毫無辦法。你見過狂風暴雨後，花和樹都變了樣，小草卻安然無恙地停在地上嗎？一切有土壤的地方，得到溫暖的陽光都能看到小草的蹤跡。就是這種平凡而弱小的植物默默地生長在世界中，人們才不瞭解它，沒發現它。
小草是平凡的，但它的生命力卻是頑強的。正是這重重的阻撓，大自然的選擇，才使它具有頑強的意志。我們做人也應該不怕阻力，在任何困難面前都堅強不屈，與大自然搏擊。
從今以後，我不羨樹的高大挺直，不戀花的嬌嫩豔麗，獨愛小草的頑強堅韌，它讓我感受了生命，感受了希望，激勵我奮發向上。
小草隨處可見，它很平常。但它能為大地增添一份綠,所以它的一生是有價值的。
小草的生命力特別頑強。有兩句詩不就是讚美小草頑強的生命力的嗎？：“野火燒不盡，春風吹又生。”我敬佩小草，它不怕風吹雨打。任憑狂風暴雨，在風雨中依然直直挺立，像一個身穿綠軍裝的戰士那樣堅守自己的崗位。每當風雨過後，小草就挺起腰板，彷彿在告訴人們它的頑強。小草這頑強的品質是多麼值得我們學習呀！
我為小草歌唱，因為小草為大地平添綠色和生機，但它卻從不求任何回報。我們敬愛的老師不正具有小草這種無私奉獻的精神嗎？我們的老師默默無聞地工作著，他們為我們奉獻了他們的全部。老師只希望我們學習好，品德好，將來做一個對社會有用的人，卻對我們別無所求。小草為大地無私奉獻，老師為我們無私奉獻，小草的精神和品格不正是我們敬愛的老師的精神和品格的真實寫照嗎？
啊！ 我愛你，小草！
小學學作文700字 篇9
我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。”這就說明，道德是做人的基本準則。所以以德取人才是根本，以德服人才是硬道理。一個人在茫茫人海中走路，難免要摔倒，可是能爬起來繼續走也是一位有德之人。
可有些人就問了什麼是道德,不同的人有不同的答案：政治家說：道德是一種社會意識形態。
詩人說：道德是半懸在頭頂上的一柄利劍。
哲學家說：道德是願者魚兒上鉤。社會學家說：道德是公路旁的警示牌，人，好好走路；司機，好好開車。法官說：道德是調整…………規範的總和。我說；道德是面鏡子，不但照己，還可照人。但關鍵是照己。 由此可看出，道德的概念在每個人的心裡都是不同的，可它們都是對的，所以要想知道道德是什麼，還得自己去感悟，去理解。
那我們應該怎樣做一個有道德的人呢？我個人認為，首先要做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”如果我們能夠從身邊小事做起，嚴格要求自己。那麼我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次昇華。荀子有句話說的好;騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。所以說人要一步一個腳印，要善於由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。
說了這麼多，那我們在實際生活中應該怎麼做呢？在學校，我們一樣要講文明、講道德。在學校，我們不能在樓道里追跑打鬧。如果樓道里有許多的同學，那必然會撞到其他的同學。在學校，我們還應該節約用水、用電。上操之前，應先把燈關掉。見了老師就向老師問好，這些都是在學校應該做的。
在家裡，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家務，這能幫家人減輕一些負擔。如果父母叫你拿杯水，拿個東西這種小事應儘自己全力去做。古人有許多尊敬長輩的事。比如黃香九歲時，就懂得孝順父母。冬天，他用自己身體將父母的枕蓆溫暖後再請父母安寢。在家尊敬父母也是一種有道德的表現。
道德是做人的基本素質，我們要捍衛道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人！