考題作文600字三篇
在我們平凡的日常裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的考題作文600字3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
考題作文600字 篇1
孟子在他的《魚我所欲》一文中說：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義也。”在這裡，孟子給我們提出了一個人生的重要考題，應當怎樣地“取”與“舍”。幾千年以來，無數仁人志士用行動印證了這個哲學命題，而我作為一個凡人，主要想說說生活中“取”與“舍”的關係，因為我認為“生”與“義”的取捨是可遇而不可求的，取捨應該更多的表現在日常生活的方方面面。
諸葛亮娶妻成為千古美談，普希金擇美則成了令人心酸的悲劇，都向我們說明了正確處理“取”與“舍”的重要性。據說諸葛亮不在乎一個人外表的美醜，而注重人的內心，因此他娶了一個外貌醜陋而很有才華的女子為妻，對他的事業幫了不少忙。相反，普希金卻娶了一個外貌漂亮而內心異常空虛愛慕虛榮的女人，以致偉大的詩人普希金在情敵的槍口下飲恨而亡。我們應該懂得，在內心美和外表美不可兼得的.時候，就一定要舍“表”取“裡”。
取捨也表現在金錢上。古代齊國有個“好金者”，有一天去市場，發現一個人在賣金子，這位“好金者”一看見金子，就不管三七二十一，搶了金子就跑。被抓住後，人家問他怎麼敢在大白天公然搶金子呢？這位“好金者”回答說：“我在搶金子的時候，眼睛裡只看到金子沒有看到人。”我想到當今時代，那些貪汙受賄，投機詐騙，走私販私，而不顧黨紀國法以及人民利益的人難道不就是這位齊國的“攫金者”嗎？相比之下，在我國經濟領域也出現了許多富貴不能淫，貧賤不能移的幹部，這些人才是中國的脊樑。
在“取”與“舍”面前，為什麼會有如此截然不同的態度呢？我想，其根本原因在於人們的世界觀和價值觀的不同。如果我們能把“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的古訓作為自己的思想，那麼這道人生的考題便不難作出正確的答案。
考題作文600字 篇2
那天，我遇到了一道“人生的考題”。
放學了，我獨自走在回家的路上，道路兩旁鬱鬱蔥蔥的樹木，徐徐的微風，使我心裡感到無比的舒暢。忽然，幾個垃圾塑膠袋映入我的眼簾，我輕輕的俯下身子，把它們撿起，丟到了垃圾桶裡。這不禁使我想起了發生在暑假裡的一件事——
那是一個烈日炎炎的晌午，火紅的太陽炙烤著赤裸裸的大地，天氣悶熱，真是“熱火朝天”啊！媽媽正在超市裡選購物品，我一邊吃著雪糕，一邊在臨街的冷飲店外的涼亭裡等著媽媽。這時，只見一位穿著時髦的男青年從冷飲店裡出來，麻利地把一根雪糕的包裝袋撕開，隨手就把它扔在了腳下，吃著雪糕迅速地離開了。此時的雪糕袋離我不到3米的距離，我心想：是撿還是不撿？
就這樣，原本潔淨的馬路上，如今多了一張雪糕袋，特別顯眼。在微風的吹拂下，那張雪糕袋又飄到了很多人的腳下，他們也都熟視無睹，繼續前行。知道從遠處走來了一位拄著柺杖的銀髮老人，只見她弓著腰，駝著背，每走一步都十分艱難的樣子。不知怎的，那個雪糕袋被風吹到了她的腳下，只見她環顧了一下四周，經過了一番短暫的猶豫後，她用柺杖壓住了那個雪糕袋，然後用一隻手拄著柺杖，緩緩地俯下身子，艱難地伸出另一隻手顫顫巍巍地撿起了那個雪糕袋，然後又靠著柺杖，一點一點地、慢慢地站了起來，接著，她步履蹣跚地走向垃圾桶，將手裡的雪糕袋小心翼翼地扔了進去。（老人撿拾雪糕袋的整個經過描寫的極為細緻，非常生動）這所有的一切，我都看在眼裡，目送著老人走遠。在陽光的照射下，原本衰老矮小的身體頓時變得高大無比，那根根銀髮閃著耀眼的光茫。直到她徹底地消失在了人群中。
我的雪糕吃完了，和媽媽走在回家的路上，心中若有所思，有一種說不出來的內疚和慚愧。這件事令我感受頗多，受益匪淺，是我成長道路中一道重要的考題。
考題作文600字 篇3
名家傳：易中天/歷史學家、作家和學者。在《百家講壇》主講“漢代風雲人物”，其白話式的幽默講解風格受到追捧，被稱為“學術超男”。
我當大學教師，給研究生出入學考試題時，有30分我是“送”給他們的，比如說：文藝復興時期美術三巨頭是誰？《哈姆雷特》是誰的作品？剩下的70分則是沒有標準答案的。
有一道題我是這樣出的：
有一天，一座摩天大樓的樓頂上站著一個女孩，她穿著一條雪白的連衣裙，她要跳樓。這時候樓下聚集了很多人，警車和電視轉播車都開來了，大家在下面跟女孩對話，希望她不要輕生。等到樓下的人越來越多，媒體、警察都到齊了，女孩從樓上跳了下來。在跳下來的一剎那，她的背後張開了一個紅色的降落傘。忽地一下，這個漂亮女孩就被媒體包圍了。然後這個女孩說：“我剛才做的是一次行為藝術，我的名字叫白雲。這次行為藝術非常成功，謝謝諸位的合作。”警察氣壞了：“為了救你，整個交通都堵塞了，你還在這兒說什麼行為藝術？”然後警察把她關了起來。女藝術家就在監獄裡抗議，說警察不懂行為藝術。這時候公安局宣傳處的一個人把她請到一個單獨的房間裡面，然後把門一鎖，說：“白雲，我也是一個藝術家，我今天也有一個行為藝術，叫作把女藝術家關進牢房。”
我的問題是這樣的：“請以此例談一談你對藝術的看法。”我出的考題沒有標準答案，學生可以隨便談，我只看誰談得好。
人類對世界的認識是微不足道的，千萬不要把“已知”當作“全知”。人類還有很多很多的“未知”，所以，教給學生能力遠比知識重要，也遠比專業重要。