老師初一作文600字（精選11篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的老師初一作文600字（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師初一作文1
現在，我們已經步入初中，新的校園，新的同學，新的老師，都會讓我們感到興奮，感到好奇。其中，我最喜歡的老師，就屬英語老師。
我的英語老師姓周，周老師。挺年輕的一位女老師，一副黑色邊框眼鏡，一身職業裝，站在講臺上，那種大氣的氣質，很容易吸引我們的眼球。周老師的聲音宏亮，語言簡潔，所說的東西好像都有了生命，從她口中一個一個魚吐泡泡似的冒出來，再一個一個地鑽入我們的腦中。這使我覺得英語其實並沒有什麼難的，只要認真聽講就能學會。
周老師愛笑。每當課後詢問她問題時她臉上總是含笑的，並耐心地給我們講解。但一到上課時她臉上的笑容便收起來了，神情認真而嚴肅，給我們細細的講解知識重點。當某個同學回答出來的問題答案很離譜時，她便會露出焦急而又無可奈何的神情，並再次講解一遍，直到我們大家全都聽懂為止。
我喜歡周老師，還有個原因是因為她的認真負責，做事情有條理，有方法。每次我們寫的練習冊，素養練習，她都會認真仔細地批改，並講解每道習題。上課前她總是提前個五分鐘來到教室；在我們上完課做跑操，眼保健操時，她都會待在教室，等我們做完後再離開。周老師還採取鼓勵制的方法，在我們表現好時會給我們一些小紅花，小禮物。
周老師的溫柔，也讓我歡喜。有一次我肚子痛，同學們都去排隊準備做跑操，留下我，不知所措。被周老師發現了，她貼心地詢問我發生了什麼事，並讓我待在教室，不要亂跑，她去找老師請假。這個時候我有些“受寵若驚”，但更多的是心田中流過的溫暖。謝謝你，周老師！
這，就是我的老師，我的英語老師！
老師初一作文2
長長的捲髮，聞起來總有一股幽幽的香氣；不高不矮的個子，總是穿著搭配得無可挑剔的衣服，她就是我們的美術老師——卞老師。
比起上課的時候，我還是更喜歡平時的卞老師。平時的卞老師就像是一個好朋友。我可以向她傾訴自己的煩惱和一切不愉快的事，而沒有任何顧忌。偶偶也可以和她頂頂嘴，她卻不會放在心上。有時候，她也像個孩子似的和我們笑成一團。
上課的時候，我們就不能像平時那樣肆無忌憚了。更何況，卞老師還要收服班裡的“齊天大聖”們。
卞老師教起畫畫來是非常嚴厲的。我在卞老師那裡學習素描。有一次，我們臨摹正方體，卞老師先講了一下正方體的結構還有畫筆，就讓我們動筆了。我拿著2B鉛筆開始量比例，然後勾出大概的輪廓……“卞老師，我畫好了！可以上陰影了嗎？”卞老師仔細地看了看我那怪模怪樣的正方形，微微皺起了眉毛說：“你不覺得很奇怪嗎？你看這條邊都沒有畫直，還有……”
“哎呀，正方形本來就很難畫嘛！這已經是我修改了好幾遍的了。”我裝作很可憐兮兮的樣子說。我以為卞老師會像平常那樣細聲細氣地說：“我來幫你改改吧！”沒想到卞老師嚴厲地說：“難畫，後面的還要更加難畫呢！要是你走路摔了一跤，難道就不走路了嗎？”
我碰了一鼻子的灰，悶悶不樂地拿起筆，再次修改……當我將畫再次拿給卞老師看時，卞老師恢復到了平常非常溫柔的聲音說：“你看，這次畫得不是很好嗎？不怕麻煩多多修改，就一定能畫好的！”
這就是我的卞老師。她的溫柔，讓我喜歡；她的嚴厲，促我成長。我真希望，卞老師能一直陪伴著我。
老師初一作文3
進入初中後，我有了新的目標，新的機會，新的生活。當然，也少不了新的班主任。
我的班主任姓王，高高的個子，長長的頭髮。她不僅是我的班主任，還是我的英語老師。在我的心中，她是美的，是善良的，也是嚴厲的。
開學後的前兩天，王老師每天都在班上強調班規和紀律，雖然我們還沒有做到完全安靜，但是王老師還是不厭其煩地教我們如何安靜下來。
英語課上，王老師經常讓同學發言。班上也有些同學在發言時會惹得同學們發笑，王老師不但沒有嚴厲地批評這些人，有時反而會和同學們一起笑起來。讓同學們不會覺得英語課很枯燥，而是十分有趣，也讓我愛上了英語。
課後，王老師十分重視我們的作業，對我們的作業有嚴格要求，還有罰抄的規矩，雖然不常用，但這樣的方法卻能讓我們的作業質量大大提高，讓作業不僅僅是作業，還是一件讓人賞心悅目的藝術品，工藝品。但是，當同學的作業太過糟糕時，王老師會讓他到自己身邊來，並耐心地手把手教他寫好來。
下課時間，王老師和我們又變成了朋友關係，和我們無話不說，和我們一起笑，和我們一起聊天。這時的王老師是和藹的，她和我們就像是形影不離的好朋友一般。
有些時候，王老師又是十分嚴厲的。當我們沒有達到她的要求時，她會把違反紀律的人都帶去老師辦公室談話，並在班上狠狠地批評這些人，一而再，再而三地犯錯的人，老師會找他的家長，並讓這些人寫600字的檢討。為了防止我們知錯不改，老師定了一些十分嚴格的規矩，其中最為嚴重的，無非是勸你退學了。
這就是我的班主任，也是我的英語老師——王老師。她在我的心中，是最美的，也是最偉大的。
老師初一作文4
今天我們班來了一個新的老師，她叫阿依古力他給我們上漢語課，老師的個子高高的，勻稱的身材，清清瘦瘦的，頭髮烏黑髮亮，皮膚白的如奶油一般，眼睛特別有神，高高的鼻子上架著一副眼鏡，穿著很樸素的衣服澤洋能看得出來她是一個很平凡的人，也能看得出她是一個大方，樸素文榮可親的人。嘴角淡淡的微笑會變得特別可愛她一來我們班的同學們都喜歡上她了。
我們都喜歡聽她上的課因為上課時她經常會把我們逗樂的，但奇怪的是她自己卻不笑，他眼睛裡涼涼的似乎會發光。一天下課時，我和我的朋友們想出去玩，在樓道上我看見老師再和別人聊天，老師看起來特別開心，看著老師我要我也覺得開心了。等我們玩兒完回來時，老師已經不在那裡了，我啊，真想再看一次老師那張笑的開心的臉。過了兩個月，我們和老師之間發生了很多事情，有一天，我在別人口中聽到老師要離開了，聽了他們的話，我真得覺得特別不開心。
不過一會兒，上課鈴聲響了，這節課是漢語課，我想這節課是最後一節漢語課了，也是老師和同學們之間的後一次見面了，老師把課早上完五分鐘，老師看著我們問道：《你們長大了要做什麼？》。坐在前排的一個學生舉起了手，還喊了一聲：《老師！》。
老師讓他起來，這位學生：，《我長大了以後要做像你一樣的好老師。》。就這樣下課鈴聲響了。老師就像我們的親母親一樣很溫柔的說：《那麼，我要走了，我希望你們以後要努力學習漢語，好好學習祖國的語言文字。》就這樣這節課也結束了，老師也出去了，好像過得很快。班裡一直很安靜，有的同學還在哭，唉！雖然老師走了，但在我心中老師永遠在我的身邊！
老師初一作文5
第一次走進這個教室，我看到了她。她個子高高的，很苗條，鼻子上駕著一副眼鏡，第一次見到她時我就深深記住了，她的樣子，她是誰？她就是我的班主任方敏老師。
一開始我以為方老師會對我們很寬容，但相處久了才知道，她是那麼的嚴格，
那麼負責。
每當我們有不懂的題目時，她總會不厭其煩地一遍一遍地給我們講解，每當我們犯了錯誤，她總會耐心教導我們。她是一個賞罰分明的好老師！
如今，我們在一起有2個月了，我又發現，她雖然課上嚴格，認真，課後卻像一個孩子一樣。
最近剛開了教職工運動會，方老師參加了趕球比賽，我們坐在看臺上笑哈哈地說方老師在“滾豬”，但方老師很厲害，“滾”了第一名，我們也感到很光榮，就像是自己得了第一名一樣。我們還要方老師參加4乘100米。她不要，說：“跑步我最差勁，更何況有那麼多‘高手’參加……”等別人跑完了，她又像孩子似的趴在欄杆上，笑呵呵的對我們說：“看到了吧！幸虧我沒跑，不然肯定是倒數第一！”我們都樂了，興致勃勃地討論方老師是怎麼“滾豬”的。
方老師在課餘之時也不忘關心學生，如果有同學生病了，她會很著急，好像那個同學是她的孩子一樣，她一定會領生病的學生去醫務室，忙得滿頭大汗卻毫不在意。運動會上，如果有同學因為沒有拿到名次而懊惱時，她總會安慰說：“不要緊的，人外有人，天外有天嘛，沒有名次不重要，重在參與嘛！”運動會上，她還積極組織同學們投稿，為運動員服務，所以我們得了道德風尚獎，這多虧了她。
噢，方老師，我的好老師！
老師初一作文6
每當我混亂的思路照進一絲光亮時；每當我失敗後重新站起時；每當我努力的辦事受到讚揚時，我總會想到她——我的數學老師。
她中等身材，體態均勻。一雙充滿關愛的眼睛總是帶著笑。高高的鼻樑上架著一副眼鏡，遠遠看去，幹練之氣自然的散發出來。
她不僅人美，心更善良。
記得有一次，明明是努力考好的我，被誤會是抄襲，我趴在桌上嚎啕大哭。這時，感覺有人拍了拍我的肩，我抬起頭便看見了她。本以為他會和別人一樣說些“不要在意”“放寬心”之類的話，卻沒想她拿出來一道題，讓我解。
我看了半天，也沒解出來，訕訕的搖了搖頭，把題還給了老師。她拍了拍我的肩說：“這是道解不開的題。”我一愣，還沒弄懂，她接著又說：“有時候，很多事就像這無解的題。雖然很多人看到了一半，但真正的答案卻少有人知，不同的人看問題的方式不同，解就不同，何必非要讓別人認同你的方式，與其這樣，倒不如換條好解且那麼思路一致的一起討論！”
我點點頭，堅定地答道：“老師，這題的解我知道了！”老師點點頭，笑著走了出去。雖然，細節我已忘了許多，但她和藹的笑容，鏗鏘有力的話語卻像一塊印章烙印在我的心裡。
生活中的她溫潤如玉，課堂上的她更是幽默風趣，奇招百出。
我們的數學課從不呆板，更不混亂。她每節課都會由一個故事引到知識，下課時，最積極的同學會獲得神秘禮物，或是一些點心，或是小巧的掛飾，又或是幾隻筆，幾個車子……就這樣我們愛上了她的課，也愛上了她的人。
是你指引我不斷向前；是你告訴我不要低頭；是你教會我勤勞勇敢。
我親愛的老師，謝謝你！
老師初一作文7
“大家好，我是你們新來的老師，我姓雪，你們叫我雪老師吧”新來的老師雪老師第一次站在講臺上向我們說話！
雪老師有一頭金黃色的捲髮，大大的眼睛，高高的`鼻子，有一點小的嘴，很漂亮！他可以是全3年級最漂亮的女老師。“這位同學，你叫什麼名字”雪老師一個一個的問同學的名字，最後她說：“你們班誰畫畫最好？”全班人指著我說：“李秀浩！”我嚇了一大跳！“你們喊我名字幹嘛”我疑問的說道，因為老師在點名的時候，我一直看著窗外，在想這位漂亮的老師會不會陪我們到6年級，哈哈。老師說：“這位同學，你畫畫最好吧，老師請你出一期的黑板報！”“。我從1年紀到2—年級從來沒有出過黑板報，這個老師請我出，真看得起我。”我刷刷刷，畫好了黑板報，可是有一片空著，我不知道是畫畫還是寫字，老師一看到我，直接拿著粉筆，上去三下五除二寫好了，這個黑板報30分鐘都不到，就出來了，真厲害，我佩服我自己，嘎嘎的！呵呵。
雪老師從3年紀一直陪我們到6年級，我們的班主任一直是她，我們都很高興，5年級的時候，我的鼻子破了，鼻血刷刷的往外流，雪老師一看，立刻幫我止血，這樣我的鼻血才停止了，要不然血流不止，我早就失血過多而死了。我可低感謝我的班主任——雪老師！
5年級的時候，我的手被一個女同學用門給夾破了，血嘎嘎的往外流，當時只有王凱老師在旁邊，他立刻給雪老師打了電話，雪老師一來，立刻把我送到了醫院，我的手才好了，要不然還要把指甲蓋拔出來。
雪老師陪伴了我們6年，這是最後一個學期，我們想對您說：老師，我們愛你！
老師初一作文8
炎熱的夏日像碧葉短暫的生命，匆匆而過。“光陰似箭，日月如梭。”無憂無慮、美好的六年小學生活就這樣悄悄結束，如同徐徐飄落的落花一般被永遠儲存在了我的腦海裡。令人期待的中學生活也在這一個風和日麗、鳥語花香的清晨像美麗的雪花悄然蒞臨人間。
鋪滿白色瓷磚的牆壁、樹葉的沙沙聲、遠方小鳥的啼叫聲、泌人心脾的淡淡花香……無一不在宣示著我的心如潮水。
還有一步，就要告別小學，迎來全新的人和事物了。一踏入教室，就迎來了四面八方的目光，都在探究著這個陌生人。一抹溫和的聲音響起：“這位同學，隨便坐吧！”就是這抹悅耳的聲音撫平了我心中的波紋。我隨著聲音望去：一位五官並不出眾，卻令人感到舒服的女生安然地坐在講臺旁。窗外透進來的陽光撒在她的身上，彷彿為她周圍鍍上了一圈特別明亮的光，異常耀眼。我微笑應了聲：“好。”
老師見人都到齊了，便自我介紹。她姓邱，是一名英語老師。我一聽，是英語老師，嘴角揚起了一個極大的弧度。
下一節就是英語課，下課短短十分鐘對我而言彷彿一個世紀之久。期待已久的鈴聲響起，邱老師緩緩走進教室。流利的英文在教室裡響起，教室裡非常安靜，大家都全神貫注地聽邱老師講課。後來，邱老師為了活躍氣氛和我們一起玩英語小遊戲。沒過一會兒，教室裡就充滿了歡聲笑語，像世外桃源一樣快樂、安適。快樂總是短暫的，下課鈴聲像魔咒一樣總是準時響起。同學們驚呼一片，請求老師不要走，“拖堂”沒事！邱老師微笑著，搖搖頭說：“我從來不拖堂的。”同學們失望應好，失望好像寫在了我們的臉上。
我的新老師溫柔像春風，慈祥像家人，美麗像花朵。她的教學風格幽默有趣，不好令人感到枯燥乏味。這就是我的新老師。
老師初一作文9
我們那位小學老師長得很清秀，圓圓的大眼睛充滿了光芒。那大大眼睛的上方，有一雙深黑而又細長的柳葉眉。老師的髮質很好，烏黑髮亮，是一頭又黑又長的秀髮，非常的美麗。再看她那大眼睛下的鼻子，很美，鼻樑挺得很高，還有那紅彤彤的櫻桃嘴。
老師每一次上課的時候，都帶著笑容跟我們說話。就算我們有一點小事，老師也笑著給我們說。有時同學們有不會的題，老師也認真地跟我們講，臉上都掛著笑容。教師的笑容是那麼的燦爛美麗。
有一次，我們把老師那充滿了微笑的臉，一下子變成了烏雲密佈的天空。
那一次老師開會去了，我們同學們在班級裡上自習。由於老師不在，這下就翻了天，恨不得把房蓋都掀起來。老師回來後看見我們這磁的亂，有下地的，有說話的，還有在打架的。本來老師對我們充滿了信任，是帶羊微笑走進課堂的，一見這情景，她的心情一落千丈，失望極了，連那燦爛的笑容也沒了。我們都很慚愧。
這回老師可真的發火了，把我們訓了一通。看老師那充滿了怒氣的眼睛，真是很可怕。因為老師從來沒有那麼生氣過。她氣得臉色紅紅的，眼睛瞪得又圓又鼓，看上去好象要吃了我們似的。老師的心裡一定是氣死了，從她那眼神可以看出，她心裡在想：老虎我不發威，你們竟敢拿我當病貓，氣死我也！
我們聽了老師的教導，都默不作聲，似乎都感到自己錯了。老師看到我們的神情，就不象剛才那麼可怕了，我想她心裡的火也終於澆滅了吧。我發現老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑。
從那次發後，我們班無論老師在與不在，再也不能會亂嗡嗡的了。老師每次來上課的時候，仍然是帶著笑容。老師的微笑伴隨我們度過了小學的那最後的歡快時光。
老師初一作文10
在每個學生的內心深處都一個讓自己最難忘和最敬愛老師，當然我的內心深處也這樣一個令我難忘的老師。
記得，在我小學四年級的時候，我遇到了一個讓我難以忘懷的老師。那一天，我和我的家人一起去報名，領好了書，就一起回到了家裡。爸爸告訴我說：“明天就要去讀書了，要我好好學，遵守紀律。”並且還告訴我說：“明天會有一位好老師來教我們。”就故意讓我早點睡，早點起床，好早點去學校。
第二天，我一個人背上書包來到學校走進了教室，來到了自己的位置上，上課鈴聲也接著就響了起來。過了一會兒，教室裡走進來一位頭小身體而又清瘦老師來，他的頭上留著短而濃黑的頭髮，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細小的腳掌而這雙細小的腳掌卻支撐著他整個身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩重的目光。他走上講臺，介紹了自己並且也讓我們介紹自己。接掃完後，教室裡安靜了下來，老師用響亮而清晰的語言對我們說：“上課”。頓時教室裡安靜了下來，可是由於我不怎麼喜歡聽課，所以我就在下面和其他同學說悄悄話，結果我被老師發現了，他讓我下課就去他的辦公室。下課了，我走進辦公室，來到了老師的面前，所幸的是：老師並沒有打罵我，他對我說：“讀書是一種樂趣，而我們則要發現樂趣。當我們發現書中的樂趣的時候，也就是開啟知識大門的時候，使我們走向成功。”可我始終不能理解這句話的意思，因為這句話太深奧了。
直到現在我才真正領悟到這句話的真正含義。可是如今已經晚矣，我已不是從前那個活潑可愛的孩子了，這一切都只能成為回憶。
晚上，當我抬起頭仰望天空，我看見了一片漆黑的天空裡閃耀著幾顆絢亮的星星，我不經發出了一聲嘆息。
老師初一作文11
初一這一年，遇到了一個奇怪的語文老師。
老師姓周，名為丕星，顧名思義，就是大星的意思。他的相貌其實並不像梁實秋的老師那樣古怪，只是臉上多了幾道皺紋罷了。頭髮中間稀疏，四周濃密就像一管寫禿的毛筆。他經常是低著頭手插進口袋，兩眼望著大地，邁著八字步，走進教室。
周老師上課常常這麼說：“上老師的課，就是和老師一起玩。”不錯，上週老師的課，時光真像奔騰的流水，轉眼就下課了。
還記得周老師講古詩，講到李白了，他靠著一個同學的桌子，彎下腰，眯起眼睛，咧開嘴，輕聲笑著說：“同學們啊，你們知道李白為什麼叫李太白嗎？”頓時，整個教室鴉雀無聲，老師接著講：“李白啊，這個人，據說他像俄國人，長得那麼白嫩嫩的，中國人看不順所以叫李太白啊！哈哈。”剛剛還像冰塊一樣的教室，馬上就被周老師的幽默解凍、融化了、沸騰了，於是李白叫李太白就深深的刻在了我的心裡。
周老師講題目時，總喜歡先說一句話：“同學們，看老師，老師長得可帥了呢！”於是，同學們都抬起頭，笑呵呵地聽老師講題目。老師在黑板上寫完字，總愛將粉筆折成兩半，再瀟灑地扔進粉筆盒裡，然後帥氣地把手插在口袋了，面帶微笑看著我們練習。
上一次，第一次放月假返校，我們大多數同學的日記都沒寫，他一氣之下把沒寫的同學叫到外面恨恨地給了他們一個巴掌，我深深地記住了一句話：“你們對得起你們那麼辛苦的父母嗎？”他常常把一句話掛在嘴邊，語重心長地說：“同學們啊，你們也長大了，要懂事啊！”
語文老師太特別，他的故事講不完，但不管哪個故事裡都有他的可愛，都有我們對他的喜愛！