精選遨遊漢字王國作文彙編8篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的遨遊漢字王國作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遨遊漢字王國作文 篇1
今天，是我們五年段持續學習兩個多星期之久的綜合性學習成果展展出的日子。這是個生動、活潑的課程，有個好聽的名字——遨遊漢字王國！在學習中，我們不僅津津有味地學，讓時光倒流，一起走進同學們的製作展覽的過程吧！
看，同學們三五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地動，她（他）們在幹嘛呢？噢，她（他）們在刻字畫呢！瞧，這個字龍飛鳳舞，一看就知道是草書；那個字端莊秀麗，一瞧就明白是楷書：還有那個雙喜字，多漂亮多可愛。那喜愛之情，非筆墨所能形容，只有親身體驗才知曉！
噓~~~！同學們專心致志的做著，我們還是不要打擾她（他）們好了。走，去看看辦手抄報的同學們，她們是怎麼做的吧！
“啪，啪啪……”這是什麼聲音？猜猜看？這是同學們尋找資料而敲擊鍵盤發出的聲音。那悅目地圖片，再加上大方的字型，簡直就是絕配！那做出來的手抄報，更是好看！
接下來，讓我們把視線轉向寫書法的同學們那兒吧。
這些同學發揮出全身的“功力”，寫出了一幅幅令人讚歎的字。我們都只在旁邊讚歎他們的字好看，可誰知這是她們苦練了多久的成果啊！真是臺上一分鐘，臺下十年功！
同學們非常認真的對待這次成果展，讓我們看好他們，看好他們優秀的成果展！
遨遊漢字王國作文 篇2
今天下午，我們班開展了一次“遨遊漢字王國”成果彙報的活動。
我們先分成7組，每組有6人。我們組有:桌鈴、婧婧、我、孝傑、還有周傑和黃統。我們是啟明星小組，我們介紹的是字謎遊戲，我們先簡單介紹自己的工作。有的在議論紛紛，有的自信十足，還有的臨時抱佛腳在那演示。隨後我們便開始猜字謎，“鴨的嘴蛇的身子不吃糧食光喝水。”你們猜一猜這是什麼植物，大家踴躍舉手，可是，每一個人猜出來，後來公佈答案了那就是豆芽。同學們“啊！的大叫不已！”“立也是臥，坐也是臥，行也是臥，臥也是臥。”(打一動物)這個可簡單了，大家幾乎異口同聲；猜出來了是“蛇”。
“立也是立，坐也是立，行也是立，臥也是立。”周如倩第一個想到的就是他同桌——立行，她輕聲說著，但還是被我們聽見了，惹得我們哈哈大笑，這時機靈的文炫同學說道是：“馬。”大家把目光投向了我們，公佈答案了是馬大家都懊悔自己光顧著笑，忘了猜字謎。
其中我最喜歡第三組葉琲那一組，他們叫揮筆小組，他們組有:金粟、立行、恩威、如倩、林卡幾個人，他們可厲害了!做了兩本書，和一個ppt，ppt看完了後，他們給我們展示了書，書中有一則笑話是： 一位家鄉口音很重的縣長到村裡作報告：兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，鹹菜太貴啦！縣長講完以後，主持人說：鹹菜請香腸醬瓜！鄉長說：兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！開始大家都看不懂，後來看了翻譯才懂，意思說：一位家鄉口音很重的縣長到村裡作報告：同志們，鄉民們，注意吧！不要講話，現在開會啦! 縣長講完以後，主持人說：現在請鄉長講話! 鄉長說：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧！
一組一組很快就彙報完畢了，我們便評選最佳小組了，後來揮筆小組一等獎‘我們組和第二組是二等獎，第四組和第六組是三等獎。
透過這次活動讓我知道，漢字的作用可真多啊！
遨遊漢字王國作文 篇3
“最愛說的話呀永遠是中國話,字正腔圓落地有聲說話最算話,最愛寫的字是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂正正做人也像它……”每當聽到這首歌,我就想起了與我們朝夕相伴的漢字.
最近,我學習了“遨遊漢字王國”這一組文章,覺得這些漢字就像一群活潑可愛的小精靈,在紙上玩笑嬉戲.而在書法家、作家的筆下,它們更能發生出無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或茂盛如林.它們自身就有一種智慧的力量,就是一個想象的天地,任你自由地飛翔與馳騁.
課堂上,跟隨老師一起走進漢字,發現漢字非常奇妙,如看見“火”字,好像自己旁邊有一股熱量向我湧來;看見“冰”字,好像旁邊有一堆冰塊放在這裡;看見“夕”字,好像眼前有一輪美麗的落日.
漢字遊戲更讓我樂在其中.前幾天,老師給我們佈置了一個作業,就是讓我們查詢有關字謎和笑話.我第一個上臺讓同學們猜.“一個人一張嘴猜一個字.”同學們有的在桌子上比劃;有的神情嚴肅地在思考;有的高高舉起了手,喊著“我知道,我知道.”“用組合法去猜.”心中暗自高興的我提醒到.“是‘給’字.”詹凱傑大聲說.“對了”.接著是四人小組討論.汪家輝搶先說:“‘日’對‘曰’說:該減肥了!‘寸’對‘過’說:老爺子,買躺椅了?‘夫’對‘天’說我總算熬出頭了.‘申’對‘甲’說:伸出頭腳才舒服哩!”這個笑話惹得我們笑得前仰後翻.
漢字,是我們中華民族的隗寶,它是祖先留給我們的寶貴遺產.我們應該像愛自己一樣去愛每一個漢字,書寫正確、合法運用漢字,讓漢字發揮更大的魅力!
遨遊漢字王國作文 篇4
漢字特別有趣，它有著幾千年的悠久歷史。現在請你們跟我來遨遊漢字王國。為了更瞭解漢字，我們還特意組了一個調查漢字的研究小組。
我是組長，我還有7個組員，分別是名陽、東樺、業汶、志恆、健展、瀚軒、光瑞。我負責尋找錯別字，其他隊員負責尋找字謎、歇後語、漢字的演變過程和漢字的型別。
傳說漢字是倉頡發明的，他在野外的泥地上看到了鳥的足跡，那麼均勻，那麼優美。於是他又根據魚紋、蟲蛇、山川、草木等的形狀或動態，創造了文字。
經過這次綜合性學習，我瞭解到漢字字型有七種，分別是甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。在這七種漢字中，我最喜歡行書，因為行書的字非常工整，筆跡很流暢；正楷儀態端莊、草書雖然讓人看起來很奔放，但是很潦草，所以，我不怎麼喜歡草書。
漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲、假借和轉註，其中形聲字在字典裡比較多，在《說文解字》裡，形聲字佔了82%呢！
我還了解了不少歇後語，如老虎拉車——誰敢（趕），和尚打傘——無法無天，狐狸吵架——一派狐（胡）言，狐狸尋食——見雞（機）行事。
同時，我們也要注意一下錯別字，有一些店鋪想讓別人去那購物，就修改一些四字詞，如默默無聞、步步能贏等等。
怎麼樣？漢字王國有趣吧！我們這裡還有不少知識呢！有空我們一起來探討吧。
遨遊漢字王國作文 篇5
今天下午，烏雲密佈，像菸斗，像雲彩。它們掛在樹上，繞著屋簷，藏在草叢中，一會兒像奔湧的海潮，一會兒像白鷗飛翔，煙霧陣陣，浮雲漂來，一切變得朦朦朧朧。
第二節課的鈴聲響了，老師走進教室，大聲宣佈：《遨遊漢字王國》展示會馬上開始，老師還說，前幾名的小組有現金獎勵，老師話音剛落，教室裡像炸開了鍋，同學們都議論紛紛。
展示正式開始了，首先就是我們這組上臺，我非常緊張，面紅耳赤，但我還是鼓起勇氣和組員們一起走上講臺，點開PPT，大聲說：我們是啟明星小組，於是，我們讓同學們猜猜幾個字謎，第一個字謎是小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八封陣，專抓飛來將。有的同學東張西望，渴望從別人口中得到謎底，為自己小組加分。最終方加澤被幸運的選中，說出了謎底—蜘蛛。下一個謎語是鴨的嘴，蛇的身，不吃糧食光喝水。同學們又開始議論紛紛，有的說：是鴨嘴獸，還有的說是鴨舌，可是回答都是錯誤的，正確答案是豆芽，我們看同學們都這麼厲害，就出了一道較難的謎語：坐也是立，立也是立，臥也是立，同學們都在思考著，周如倩見這裡有五個立，就說謎底是趙立行，惹的同學們鬨堂大笑，正當我們在傻笑時，趙文炫白駒過地站起來，是馬就這樣，分數就這樣被白白地被搶走了。
最後，投票結果出來了，第一組25分，第二組28分，第三組25.5組，第四組34分，第五組25分，第六組19.5分，第七組只有12分。
這一次成果展示會使我懂得許多關於漢字的知識。
遨遊漢字王國作文 篇6
經過了這次“遨遊漢字王國”的綜合性學習，我的知識果樹上已經結滿了關於漢字學習的果實，就讓我來介紹一下吧！
在有趣的漢子這一部分中，讓我認識到了奇特的字謎與歇後語。原來，字謎是那麼有趣，各種各樣的圖片與謎面讓我大吃一驚；而由諧音造成的歇後語又是多麼富有情趣，它更生動地表達了我們要說的話的意思。而且諧音還造成了許多笑話，所以我們從小就要好好學習，以後不要犯錯誤。
在這裡，我還知道了傳說是倉頡創造了文字，他根據大自然中的事物，把漢字一筆一劃的創造了出來，讓我懂得了要留心觀察身邊的.事物。“冊”“典”“刪”這三個字很平常，卻有著非常有趣的來歷。
我愛你，漢字這一部分又讓我大開眼界：王羲之的《蘭亭序》、柳公權的《玄秘塔碑》讓我也想學習書法。不過，有些人因為以前沒有認真、仔細地學習，釀成了許多錯別字和悲劇：烏魯木齊在印塑膠袋的時候，把“烏”錯寫成了“鳥”，使十多萬元付之東流。
我敬佩我們的祖先，是他們創造了漢字，讓我們交流更方便，生活更有情趣。我相信，在以後的時間裡，我們中國的漢字漢字一定會繼續發展！
遨遊漢字王國作文 篇7
“咚”我被摔的頭昏眼花，眼冒金星的。咦，我在哪啊？我看這裡鮮花盛開，鳥語花香的，真是美麗極了。
我看牌匾上寫著：“漢子王國”，呼呼哈，我終於來到漢子王國了，這可是我做夢都想到的地方呀！
我走進城裡，我遇見了“小蔥拌豆腐一清二白”，我與它一起說話，沒過一會，我們就成了好朋友。
我走著走著，突然，一個人衝了出來。啊，他是縱火犯，警察來了，他指著我說，“警察是她放的火！”我忙為自己辯解：“警察，我沒放火，他誣陷我。”小蔥拌豆腐——一清二白為我洗去冤枉。
我想，“跟漢字在一起的故事真有趣，我要多交幾個好朋友。”我告別了小蔥拌豆腐——一清二白，並繼續向前走。又遇到了，“竹籃子打水——一場空”，我也和他結成了好朋友。
下午，我們一起去釣魚，結果一條魚都沒釣上來，我們只好垂頭喪氣的走了。我憤怒的指著他：“好你個‘竹籃子打水——一場空’都怪你，害得我連一條魚的都釣不上。”於是，我們“毅然”絕交了。
“喂喂，你在發什麼呆，快走啊！”我的好朋友婷婷將我從白日夢中給“拖”了出來。
哈哈，我相信，早晚有一天我會再次見到這兩位好朋友的！
遨遊漢字王國作文 篇8
在肖老師的帶領下，我們愉快地“遨遊”了漢字王國。在美麗而富有生機的漢字王國裡，我得到了巨大的收穫。、
漢字的外形方正，時而挺拔如峰，時而浩瀚如海，時而美麗修長。它還連綴成句，各具特長。就像一個個小精靈在紙上歡快地跳躍，閃耀你的眼睛。這次遨遊漢字王國，我最大的收穫是《一點值萬金》這一課。
《一點值萬金》裡講了1983年烏魯木齊某家掛麵廠因錯將“烏魯木齊”列印成了“鳥魯木齊”。當這批塑膠袋漂洋過海運到烏魯木齊時，細心的人發現“烏”字多了一點，僅僅就這一點之差，頓時將價值十八萬元錢的塑膠袋變成了一堆廢品。從這件事我明白了，原來錯別字的危害是這麼的大啊！
這讓我想起了自己生活中的一些因一點疏忽大意而丟分的事。一次考試要求寫四字詞語，我因大意將“富有生機”的富字少寫了一橫，本來該得95分的試卷就與我擦肩而過。從那以後，我便正確認識到錯別字的危害性，就下定決心認真記字，透過字形、字義去記，可以少寫很多錯別字。
這次“遨遊漢字王國”我收穫的這點在你的眼中不算什麼，但是它對我用處極大。