寫手的作文400字7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的寫手的作文400字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫手的作文400字 篇1
有一天，我想我的工作太累了，一會兒做這件事，一會兒做那件事。於是我換一個工作吧，有那麼多工作一定有適合我的工作。手想了想說：我去做腳吧。腳不會像手一樣，一會兒寫字一會兒拿水杯，於是手就去做腳了。
手做了一會腳，就說：我不做腳了，腳支撐起一個人的重量，就像手抱起一大塊石頭一樣，所以腳一點也不比手好。手這次說我去做耳朵吧，耳朵不用撐起一個人的重量一定比較好，手做了半個小時耳朵，就說我不做耳朵了，那聲音太吵了，會把我的耳膜震破的！所以耳朵一點也不比前面兩個工作好呀！這一回手仔細的想了想說：我去做嘴巴吧，嘴巴不會聽見聲音，不會覺得吵，嘴巴一定比耳朵好！手做了一個小時嘴巴，就說：我不做嘴巴了，我說話說到喉嚨幹了，嗓子都啞了，所以嘴巴一點也不比前三個工作好呀！這次手想了很久，很久才說到我去做眼睛吧，眼睛不會像嘴巴一樣，說到喉嚨都幹了，一定比嘴巴好！手做了兩個小時就說：我不做眼睛呢，我看東西看到眼睛痛，所以一點也不比前四個工作好！看來我不能換工作！
手說道：我要一直做一個工作，直到把那個工作做到最好。
寫手的作文400字 篇2
今天我們的遊學活動是：去閆謝村第7組李爺爺家裡看手工掛麵的製作。
在喬老師的帶領下，我們步行了一個多小時就到達了李爺爺的家，我搶先一步進到了李爺爺的家裡，映入眼簾的是一排排足有三米高的掛麵，整齊地懸掛在高高的木樁上，像一條條白色的絲線。李爺爺正在製作掛麵，只見他從家人手中接過掛麵，掛在高高的架子上，再用一根木棍把掛麵從中間分開，然後均勻的用力往下拉，掛麵竟一根也沒斷，太神奇了吧！這時我又看見老爺爺用磚把拉得快到底的掛麵壓住，這是幹什麼呢？原來掛麵彈性大，不壓的話它就會回彈，壓磚可以使掛麵拉長且不會回彈，這回我又漲知識了。
等所有掛麵掛完後，李爺爺又給我們講解了掛麵的製作流程，原來製作掛麵要在前一天晚上就要先活面，再把面措成一團，進行第一次醒面，醒完後再把面搓成條，放在一個大盆子裡盤成圓形，再讓它醒上一個多小時，最後把面套在模具上，再醒，三個多小時後就可以拉麵了。以前只知道掛麵好吃，沒想到工藝這麼複雜。原來好吃的東西都是來之不易的。
透過今天的活動，我對面食文化有了進一步的瞭解，同時激起了我這個吃貨對美食文化的探究興趣。真是不虛此行啊！
寫手的作文400字 篇3
首先，我們可以從多個角度來看這個問題，先說手機遊戲對我們的身心影響。我們可以玩一些休閒益智的連連看呀，消消樂之類的遊戲，這些是我提倡大家玩的；可玩一些打打殺殺、很血腥的遊戲，對於我們小學生來說就不是很適合了。
長期接觸這類遊戲，腦子裡就全是一些不良的思想，但像我剛才提到的消消樂，既好玩，又益智，在匆忙之餘玩上一會兒，最好不過了；其次，就是對我們身體的危害了 。我就有一個朋友，他上三年級的時候，就要戴400多度的眼鏡!他說，這一切都是玩手機遊戲害的，有一次他還連續打了9個小時的遊戲呢！你看，這長時間玩遊戲的危害多大呀，而且熬夜玩遊戲，還會造成身體過度勞累，引發猝死！ 有些同學可能會問：我每次都想控制自己不玩太久的遊戲，但我就是做不到，半途而廢。這該怎麼辦呢?這就涉及到了我們的自制力問題。
根據有關資料表示，全球有將近70％人在無聊時會選擇打遊戲，所以如果你想戒掉遊戲，在閒著的時候就不要復發舊癮了，好好地想一想除了打遊戲外還可以幹什麼。可以是自己的愛好呀，特長呀，等等;久而久之，打遊戲的壞習慣就被戒掉啦!如果你是因為成績不好或心情不好，玩遊戲洩憤的話，那要好好控制自己的情緒哦！
寫手的作文400字 篇4
中國有一道美食，吸引著外國人，每年有成千上萬的外國人來中國學習，其門店已經遍佈世界，它的製作材料之一就有掛麵，它就是龍鬚麵。
對於掛麵一定不會陌生，長壽麵，龍鬚麵等都是用掛麵做成，傳統的手工掛麵更加好吃，可是做掛麵的過程可不是那麼簡單的。
製作掛麵選用的小麥必須是上等高山小麥，經過很多的步驟，才能製成掛麵，光是發酵一個晚上時間，早上四點起來，還要再忙活一陣。
曬掛麵的過程，首先要把面拉長，兩根細竹竿在中間輕輕把面撐開，從下往上看去，就像一片絲網，掛麵已經拉長了，長長的面從架子上垂了下來，面隨著微風輕輕的擺動，雖然很細，卻又堅韌。
掛麵也是可以生吃的，只不過有一些鹹，味道也還可以，曬乾的掛麵用特殊的木尺量出長度切成一段一段的，最後進行包裝，掛麵就可以裝箱上市了。
成品的掛麵有的中間是空心的.，這才是正宗的。空心面，手工掛麵普遍發黃，吃起來，才是最美味的。
我喜歡吃掛麵，特別是龍鬚麵，掛麵也是中國的老傳統，養育了一代又一代的人，不管身在海外，吃上一碗掛麵，就像又回到了家鄉。
寫手的作文400字 篇5
我的小手本領可大了，它可以堆雪人，打雪仗，還可以寫字，畫畫……它可真靈活！
我觀察了小手，它的顏色白裡透紅，有些小朋友手心比手背白，而且肉嘟嘟的，可我不是，正好跟他的相反。我量了量小手，寬是8釐米，長是13釐米，真可愛！
老師問我們：“手心裡都有什麼呀？”同學們有的說：“有掌紋。”有的說：“有骨頭。”還有的說：“有血管。”我想有血管，那肯定有細菌，我們都哈哈大笑起來。接著，老師神秘地說：“在我們的手心裡還有一個世界。”這時我驚訝地張大了嘴巴。
老師要帶我們找到這個“世界”。他讓我們五指併攏，手心向上，眼睛平視手心。我在大拇指的下方發現有一塊巨大的“沙漠”，那裡到處是黃沙，白天的時候，太陽像個大火球一樣，火辣辣地照著大地，晚上的時候特別冷。
再往上就看到三座“大山”，大山上面鳥語花香，鬱鬱蔥蔥。這三座“大山”就是我們的食指到小拇指下方鼓起的肉包。我們的手心還有三條“大河”，它們彎彎曲曲的，像三條蛇，又像三條蚯蚓，更像一個漢字“個”。這三條“大河”就是掌紋！
手心裡的“世界”真有趣！我真想到那裡去旅遊！
寫手的作文400字 篇6
是很常見的，每個人都有手，但每個人的手總有些細微的不同。有人的手是纖細修長的，有人的的嫩滑的，而有些人的手會很粗糙。每一雙手的背後都隱藏著一個故事。
在一個班集體裡，總需要人去付出，為這個班集體付出的最多的僅有咱們的勞動委員——林琦。
還記得一個星期五的下午，下起了小雨，同學們可焦急了，有的同學用衣服蓋著頭跑出教室；有的同學撐開傘，在雨中深一腳淺一腳地回家；有的同學則向別人借雨傘。我沒有帶傘，就在教室裡邊等爸爸邊做作業。教室裡還有咱們的勞動委員，她拿來掃把，低著頭，彎著腰在掃地，這我才明白：她今天要掃地。其它掃地的人都走了，可她堅守自己的崗位，並沒離開。爸爸來接我了，我怕林琦出什麼事，便拉起她的手，叫爸爸一起送她回家。爸爸都沒抱怨，她卻大聲地說：“你沒看見我沒掃完嗎？你不知道會被學校批評嗎？你不知道這個職務多重要嗎？我要掃完後才能走。”我瞬間感受到她的執著和認真，還有她那十分粗糙的手，還起繭了，一個小女孩手上能有那麼硬的老繭，可見她為了班集體是多麼的辛勞。
同樣是並肩長大的朋友，同樣是在一個班裡面學習，她卻付出了那麼多，而我呢？我有一雙美麗的小手，卻從沒為班集體做過些什麼。她是那樣讓人敬佩，我要向她學習。我以後也應該像林琦一樣，為班集體付出更多。
那雙粗糙的手，我怎麼也忘不了。
寫手的作文400字 篇7
每個人都有一雙手，有勤勞的手；有能幹的手；還有無私奉獻的手。
農民伯伯有一雙勤勞的手，他們總是第一個迎接早晨的朝陽，直到晚上才回來休息。春天他們用勤勞的雙手開始播種，悉心照料，夏天還要澆水施肥，在烈日炎炎下，汗水浸透了他們的衣背。秋天農民伯伯忙碌的收穫著，還要把自己的勞動成果分享給全世界的人們，他們用雙手和汗水換來的一切，是多麼不易啊！如果沒有他們，我們將沒有辦法生活下去。我們要感謝農民伯伯。
建築工人的手能幹而又神奇，他們每天清晨從甜美的睡夢中醒來，就要穿著工作服去工作，一進入工地就開始了繁重的勞動，一棟棟高樓在他們手下拔地而起；一座座橋樑在他們手下建成，使天塹成通途。無論是酷暑還是嚴寒，他們用雙手年復一年日復一日，留給了大家一幢幢美麗的房子，讓人們出行變得暢通無阻，卻讓自己的一雙手變得佈滿了老繭，我們應謝感謝他們。
老師有著一雙無私奉獻的手。上課時老師在黑板上寫出工整的板書，每天傳授給我們許多豐富的知識，讓我們在知識的海洋裡遨遊，不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。當我們把作業交給老師時，老師會第一時間為我們批改檢查，為我們一一指出錯誤，並指導我們改正，老師的這雙手讓我們每天快樂健康的成長。
我們應該感謝每一雙手，因為是每一雙手創造出了美好的世界與未來。