【精選】小學學作文1000字七篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的小學學作文1000字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學學作文1000字 篇1
我的媽媽是個非常愛美的人，她隔三差五地在家用蜂蜜、珍珠粉、雞蛋清敷臉，還時不時讓我也用手去感覺她的美容效果。老爸常常說，等你媽媽退休後，可以做個美容師，全力推廣她的“張氏面膜”法。
可漸漸地我覺得媽媽的美麗不僅僅是美在她的外表，更美在她的事業上。媽媽是一個稅官，擔負著為國斂財，為民謀利的光榮職責。在我的記憶中，讀幼兒園和低年級放學的時候，我很少能正常按時回家的。每當媽媽風塵僕僕地小跑來到教室，我總是流著委屈的淚水說：“媽媽，你是不是不要我了呀！”那時候我總能看到媽媽的大眼睛中噙著晶瑩的東西，似乎隨時都會淌出來。
媽媽剛參加工作時，是在鄉下的稅務所。爸爸告訴我，媽媽總是騎著她那輛被叔叔阿姨們戲稱為“除了鈴鐺不響，其他都響”的腳踏車穿梭於鄉間小道，一家一家收取少則幾元幾十元，多則一二百元的稅款，風雨無阻。而且，這些數目不大的稅款，媽媽收起來還真不是一般的艱難。媽媽曾遇到過賣豬肉的商販，當著她的面，把殺豬刀剁在案板上揚言：“誰要敢收我的稅，我就上他家去！”面對這樣的情形，媽媽曉之以理，動之以情，不厭其煩地多次去做工作，直到把稅款收齊。
記得有一次媽媽在向一家烤鴨店催收稅款時，發現店主因為家庭變故暫時交不出稅款。媽媽瞭解了事情的原委後，把自己剛發的工資全部借給店主交稅。於是，連續好幾個月，我家所有的家庭開銷都由爸爸承擔了。後來縣城新開了一家烤鴨店，媽媽帶我去嚐鮮，沒想到老闆竟是曾向媽媽借錢交稅的那位爺爺，他一眼就認出了媽媽，執意要請我們吃烤鴨，並說要不是當年媽媽借錢給他交稅，他就過不了那個坎，今天也不可能到縣城開分店。面對那位爺爺的盛情，媽媽也想借機進行納稅宣傳，沒有當場拒絕。但第二天，媽媽就讓我把吃烤鴨的錢給送去了。
爸爸是個車迷，早就想買車了。去年底，爸爸工作的公司給他發了一大筆獎金，爸爸開心地對媽媽說要去買小汽車，還說我明年上初中離家就遠了，以後遇到雨雪天氣就能接送我，我開心地拍手贊成。“你申報了嗎？”媽媽忽然間問爸爸。見爸爸不吱聲，媽媽把爸爸拉進了臥室，我隱隱約約聽見：
“你讓我怎麼說你呢，你不申報，這不是不支援我工作嗎？”
“獎金是在上海取得的，又不是在這裡，不申報又不影響你，何況這錢是等著買車用的。我怎麼不支援你？……”
“身為稅幹家屬，你一定要回去申報！”
“一納稅，買車就不夠了呀。”
“可以買便宜一點的。”
最後，車雖然是買了，只是換成了便宜的車型。在提車回來的路上，我問爸爸：“老爸，有車了，你開心嗎？”爸爸停頓了一下，看了一眼媽媽後說：“嗯，開心，更安心！”媽媽聽了也會心地笑了起來，這笑聲洋溢在我們的車裡，一路飛揚。
媽媽常說，無論在什麼崗位上，都要有強烈的求知慾，時刻不能放鬆業務學習。她經常和阿姨們在家討論現代化分局建設，工作之餘函授進修了本科，還通過了經濟師考試，現在又在準備註冊稅務師的考試。夜深人靜，當我一覺醒來，總能看見媽媽伏在書桌前，白天緊扎的秀髮披在肩上，透過檯燈橘黃的燈光，聽著沙沙的寫字聲，我發現媽媽好美麗好美麗，這種美麗似乎不同於影視明星。
媽媽美麗，美麗媽媽！
小學學作文1000字 篇2
窯洞，是中國北方黃土高原上特有的民居形式，中華民族的祖先就是在窯洞中生存、繁衍和壯大起來的。窯洞分土窯洞、石窯洞、磚窯洞、土基子窯洞、柳椽柳巴子窯洞和介面子窯洞多種。
窯洞是黃土高原的產物，陝北農民的象徵。在這裡，沉積了古老的黃土地深層文化人民創造了陝北的窯洞藝術（民間藝術）。過去，一位農民辛勤勞作一生，最基本的願望就是修建幾孔窯洞。有了窯娶了妻才算成了家立了業。男人在黃土地上刨挖，女人則在土窯洞裡操持家務、生兒育女。小小窯洞濃縮了黃土地的別樣風情。
深達一二百米、極難滲水、直立性很強的黃土，為窯洞提供了很好的發展前提。同時，氣候乾燥少雨、冬季寒冷、木材較少等自然狀況，也為冬暖夏涼、十分經濟、不需木材的窯洞，創造了發展和延續的契機。由於自然環境、地貌特徵和地方風土的影響，窯洞形成各式各樣的形式。但從建築的佈局結構形式上劃分可歸納為靠崖式、下沉式和獨立式三種形式。
陝北延安窯洞，其中夾雜著窯洞式平頂房。窯洞是自然圖景和生活圖景的有機結合，滲透著人們對黃土地的熱愛和眷戀之情。
窯洞防火，防噪音，冬暖夏涼，既節省土地，又經濟省工，確是因地制宜的完美建築形式。
人們利用黃土的特性，挖洞造室修成的窯洞叫土窯洞，一般深7—8米，高3米多，寬3米左右，最深的可達20米。窗戶有兩種，一種是1平方米左右的小方窗；另一種是約3—4平方米的圓窗。其特點是冬暖夏涼。用石頭作建築材料，深7—9米，寬、高皆為3米左右的石拱洞，叫石窯洞。磚窯的式樣、建築方法和石窯洞一樣，外表美觀。一院窯洞一般修3孔或5孔，中窯為正窯，有的分前後窯，有的1進3開。窯洞一般修在山腰或山腳下的向陽之處，窯洞上面的腦畔多栽樹木和花草。
陝北的窯洞是依山勢開鑿出來的這樣一個拱頂的窯洞。由於黃土本身具有直立不塌的性質，而拱頂的承重能力又比平頂要好，所以窯洞一般都是採取拱頂的方式來保證了它的穩固性。陝北取黃土高原土層厚實、地下水位低的特點，挖窯洞作民居，有冬暖夏涼的優點。窯洞民居可分為地坑式、沿崖式和土坯式三種。地坑式窯洞在地面挖坑，內三面或四面開鑿洞穴居住，有斜坡道出入。沿崖式窯洞是沿山邊及溝邊一層一層開鑿窯洞。土坯拱式窯洞以土坯砌拱後覆土保溫。此外還有磚石砌的窯洞式民居。地坑式窯洞也見於黃土層厚的豫西平原地區，如河南鞏縣的地坑式窯洞，常常是整個村莊和街道建在地坪以下，遠遠望去，只見村莊的樹冠和地面的林木。地坑式窯洞頂上的土地，仍然可以種植莊稼。甘肅東部也有這種地下街道。從西方環境建築學家的觀點看來，這種地坑式窯洞建築是完美的不破壞自然的文明建築。地下窯洞的組合，仍然保持北方傳統四合院的格局，有廚房和貯存糧食的倉庫、飲水井和滲水井，以及飼養牲畜的棚欄，形成一個舒適的地下庭院。在地段的'利用、院落的劃分、上下層的交通關係、採光通風和排水都有很巧妙的處理方法。
我愛陝北的窯洞，因為他匯聚了人民智慧的結晶！
小學學作文1000字 篇3
說起蒲公英，很多人不聞不問，而我則對它親切萬分。我家就住在常羊山下，在那常羊山上隨處可見蒲公英生長。蒲公英的葉子細長嫩綠、細長的頂端開著一朵硬幣大小的黃花，小黃花簡直就是剛剛綻放的向日葵的縮小版，十分可愛！很多人都錯誤的認為一吹就可以飛上天的帶種子的白東西就是蒲公英的花，其實那是蒲公英的種子，它的花就是那個很像向日葵的小黃花。蒲公英就像一顆從湛藍的天幕墜落到了地毯上的星星一樣，在草坪上顯得十分奪目！當和煦的春風吹來時，它便搖晃著纖細的身軀向我們大家問好！
蒲公英在山野、在路旁悄悄生長，默默開放。它出身寒微，從不怨天憂人無論環境是優越還是惡劣，它都能頑強的生長；蒲公英自從生根發芽那天起，它就在苦苦的追求著生命的美麗；在路邊，即使過路人將它踩傷，它也無怨無悔，依然用血肉凝聚成一縷清香；一生中，雖然大家都不理會它的美麗，但他依然默默的為大家獻上芬芳。
我喜歡這為我們增添芬芳的蒲公英，更喜歡這為我們付出一切的老師！
老師像蒲公英一樣樸實無華。雖然他們既不想著名科學家那樣聞名中外，也不像電影明星那樣引人注目，但他們擔負著培養下一代的重任；老師像蒲公英一樣默默無聞。多少個我們早已熟睡的深夜，老師不辭辛苦地在燈下備課、批改作業。多少個我們早已回到家的下午，老師不辭辛苦的為學習差的同學補課;這些難道沒有凝聚著老師的心血嗎？老師像蒲公英一樣無私奉獻。老師就好比一朵蒲公英，在他們自己有限的生命中，為我們傳授所有的知識，讓我們得到來豐富的智慧！
我愛那樸實無華、默默無聞、無私奉獻的蒲公英更愛那位我們假期通往成功之路橋樑的老師！
靜默在這幅畫旁，我還能有什麼更多更美的語言，只能任思緒如潮水般湧動……
畢業的傷感持續到高中，畢業前的老師更讓我們倍感懷念。進入緊張而又充實的高中課堂，我時常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準那個老師更好。這樣艱難的選擇，讓思念之情達到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進初中，老師慈祥但不失嚴厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開懷笑了起來，智星？難道就是梁山上那個智多星吳用嗎？這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切，中學生作文《蒲公英的作文》。接下來的幾天更讓我激動不已，一口流暢的普通話，生動的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動，微微上揚的嘴角，顯露出您的開心，眼角似有似無的魚尾紋，燒錄著您的勞苦，您說讓我們在朗讀中瞭解課文，讓朗讀成為我們的習慣。就這樣，我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……
藍天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕鬆地享受平靜。
小學學作文1000字 篇4
晚上八點四十分，火車終於到站了，我快步向出站口走去，一眼便看見母親正焦慮地在門口踱來踱去。當她看見我時，就象哥倫布發現新大陸一樣，迅速地向我跑來，搶過我肩膀上的書包，拿過我手中的行李。
公交車上，母親關切地問這問那。她還告訴我，父親在班級網頁上看到我最近幾次考砸了，擔心我難以調整心態，又擔心我長這麼大第一次回家是否會搭車，已經好幾夜沒睡著。看著母親凹陷下去又略帶浮腫的黑眼眶，我的心底就象掀翻了五味瓶一樣，母親又何嘗不是已經好幾夜沒睡著呢?
我問母親：“我沒告訴你們，你們怎麼知道我從火車站還是從汽車站出來呢?”她笑著說：“你爸守汽車站，我守火車站，總會等到你出來吧!我的眼睛頓時蒙上了一層水霧。
回到家中，桌上已擺好了幾盤熱氣騰騰的菜，父親盛好了三碗飯。早已飢腸轆轆的我狼吞虎嚥起來，父母在一旁不時地給我夾菜，看著我大快朵頤，他們的臉上露出了滿足的笑容。當我快吃完時，猛然發現好吃的菜大都落入了自己的腹中，父母一直在吃青菜!我夾起幾片牛肉放到母親的碗裡，“你在學校學習辛苦，多補充點營養，我這麼胖，要減肥了。”她一邊說著一邊又把牛肉夾給了我。我細細地咀嚼著一片片肉片，感覺勝過了一切山珍海味。
趁父母還在吃飯時，我給他們泡了兩杯茶。當我把茶遞給他們時，他們愣了一下，然後高興地接過茶。眼睛，在那一剎如露水般清澈透明;笑容，在那一剎如鮮花般芳香迷人;神態，在那一剎也似乎年輕了十歲。我的心彷彿被針刺痛了，愧疚油然而生。是啊，長這麼大了，只給父母倒了一杯茶，他們便如此喜悅，而他們含辛茹苦地養育我十二年，給了我健康的體魄，快樂的生活，舒適的學習環境，我回報過他們多少呢?哪怕只是一杯芳香的熱茶，一絲理解的笑容，一個真切的擁抱，我也曾如此的吝嗇啊，哪怕是洗洗腳，捶捶背，刷刷碗，我也曾如此忽略啊。那一刻，我才發現，天下的父母竟是如此地容易滿足。
兩天後，又要返校了。父母親陪我一同進了車站，進了車廂。母親在一旁喋喋不休，而我竟是出奇的安靜。開車前十多分鐘，人群黑壓壓的如潮水般湧進來。父親忽然說：“你等一下，我去便利超市給你買點吃的。”不待我回答，他已經走開了。我看著他微胖的身軀在人群中艱難地挪動，幾根白髮格外的顯眼……
不一會兒，他提著一袋零食滿頭大汗地跑過來，從車窗遞給了我，又叮囑道：“好好學習，照顧好自己。”其實每次打電話的時候，他都這樣說，我總是漫不經心地應承。這一次，卻讓我鼻子酸酸的，淚水在眼眶中打轉。火車開動了，風中又傳來了母親的叮囑：“到了學校，打個電話回來 。”望著他們漸漸模糊的背影，我的淚水再也忍不住，籟簌地掉落下來。
父母的愛，如一罈陳年老酒，甜美香醇;如一幅傳世名畫，精緻雋永;如一首經典老歌，輕柔溫婉;如一輪初升明月，皎潔無私。父母的愛，無須用豪言壯語表達，無須用千般理由來詮釋，也無須用驚世之舉來證明，就在那一舉手、一投足之間，就在那一句叮嚀、一個眼神之間，伴隨我、感動我、溫暖我一生…
小學學作文1000字 篇5
終於盼到學校組織的“江西景德鎮陶藝夏令營”活動—6月28日這個特殊難忘的日子，我帶著求知、好奇的心情，隨著飛馳的汽車，一點一點靠近那個歷史悠久名聞中外的古瓷都—景德鎮。
中國陶藝中心，位於景德鎮市區，是經國家教育部批准成立，面向我們青少年學生、陶瓷愛好者及廣大遊客開放的文化體驗場所。以弘揚陶瓷歷史文化為特色，為遊客提供包括拉坯、捏雕、彩繪等一系列親手體驗陶藝製作的機會，感悟陶瓷製作樂趣，感悟泥性，感悟人生，一睹千年瓷都陶瓷文化獨特魅力。
大約中午12：30分，我們來到了景德鎮中國陶藝中心。午餐後，我們參觀了國家4A級風景區—景德鎮陶瓷博覽區，觀看世界上絕無僅有的瓷樂表演，瞭解古代製造瓷藝的過程及陶瓷文化。
第二天早上，我們在全國中小學陶藝培訓基地舉行了令人難忘的開營儀式和升旗儀式，開營儀式在我們響亮的國歌聲中結束。接著我們就跟隨導遊去陶藝文化交流廳，欣賞與我們同齡同學製作的優秀陶藝作品;傾聽陶藝輔導老師陶藝理論知識課;同時初步學會了陶藝輔導老師傳授的瓷笛吹奏技術。
同學們，知道瓷笛是什麼?它是樂器中的小精靈，外觀精美，形狀千姿百態。有：愛心形、圓形、方形、三角形……真是可愛極了。
陶藝文化交流廳上下共有三層，第二層是拉胚室，最上一層是捏雕室。由輔導老師指導，親自動手體驗拉胚、捏雕陶瓷工藝流程。我們自行組織製作小組進行陶藝體驗，我、周琳荃、葉曉培三人合作，準備精心製作一番，可是，結果出乎意料，我們不但沒有製作成精美的陶藝作品，而且還弄得滿身都是泥。帶領我們同去夏令營的謝老師、吳老師看到此情，紛紛來幫忙。由於大家制作陶藝的經驗不足，最後還是沒有製作成理想的陶藝作品。雖然有點遺憾，但我還是挺高興，因為我們學到了從未學過的知識—製作陶藝的初步技巧。
走出拉胚室，我們邁上捏雕室。輔導老師請大家自由製作捏雕作品。老師要求我們獨自制作，他們有的捏城堡，有的捏花園，有的還捏游泳池呢!總之，形狀各異，千奇百態，十分好看。我抱著認真的心情，捏雕自己的陶瓷作品，心裡雖感到緊張，但很興奮，因為，我製作了一個與眾不同的陶瓷作品—陶瓷杯。希望它能時刻裝著濃郁清香的茶水，給人們消暑止渴。
晚上，我們在師生共同搭建的太平窯基地舉行了盛大的篝火晚會。由於兩天的疲勞，不少同學無精打采地分別坐在兩個太平窯篝火旁，隨著一陣‘噼裡啪啦’的響聲，我不由自主的抬頭看了看熊熊燃燒的篝火，立刻就被眼前的景象吸引住了。就在我浮想聯翩的時候，我們子弟小學二年級代表隊的節目上演了，我、周琳荃、俞天擇、葉曉培四人在兩個太平窯之間唱起優美悅耳的“彩色的牽牛花”之歌，我們的表演令在場所有的同學讚不絕口。歌聲、掌聲、歡笑聲劃破了這寂靜的夜空，匯成了一副純真、歡樂的畫卷，讓我們沉醉其中，久久不願離去……
啊!難忘的夏令營，難忘的江西景德鎮，難忘的中國陶藝中心。您讓我們觀賞了祖國美麗的風光、開闊了視野，而且還帶回了一份美好、難忘的回憶。
小學學作文1000字 篇6
自古以來，就有黃山歸來不看嶽，五嶽歸來不看山之說。我早已知道黃山的險、雄、秀、美，盼望著去一睹它的風采。前年，我終於如願以償，和家人一起去安徽省黃山市馳名中外的黃山風景區旅遊。
我們從後山出發，先觀看了博物館，然後我們坐纜車往山頂進發，在纜車上才能感覺到多麼的壯觀，纜車下是萬丈懸崖，奇松怪石，景色非常迷人，在坐纜車的途中，我們不知不覺的到達了雲裡，進入了那裡只能看到對面下山的纜車，能見度很低，然後，我們到達了索道站，我們一起欣賞了那景色宜人的奇妙世界，奇松怪石，真是令人流連忘返。
雲海是黃山第一奇觀，黃山自古就有黃海之稱。黃山的四絕中，首推的就是雲海了，由此可見，雲海是裝扮這個人間仙境的神奇美容師。山以海名，誰曰不奇？奇妙之處，就在似海非海，山峰雲霧相幻化，意象萬千，想象更是萬萬千千！！按地理分佈，黃山可分為五個海域：蓮花峰、天都峰以南為南海，也稱前海；玉屏峰的文殊臺就是觀前海的最佳處，雲圍霧繞，高低沉浮，自然彩筆來天地，畫出東南四五峰。獅子峰、始信峰以北為北海，又稱後海。獅子峰頂與清涼臺，既是觀雲海的佳處，也是觀日出的極好所在。空氣環流，瞬息萬變，曙日初照，浮光躍金，更是豔麗不可方物。白鵝嶺東為東海，於東海門迎風佇立，可一覽雲海縹緲。丹霞峰、飛來峰西邊為西海，理想觀賞點乃排雲亭，煙霞夕照，神為之移。光明頂前為天海，位於前、後、東、西四海中間，海拔1800米，地勢平坦，雲霧從足底升起，雲天一色，故以天海名之。若是登臨黃山三大主峰（蓮花、天都、光明頂），則全部五海，可縱覽無遺。
說起黃山四絕，排在第一的當是奇松。黃山松奇在什麼地方呢？首先是奇在它無比頑強的生命力，你見了不能不稱奇。一般說，凡有土的方就能出草木和莊稼，而黃松則是從堅硬的黃崗岩石里長出來的。黃山到處都生長著松樹，它們長峰頂，長懸崖峭壁，長在深壑幽谷，鬱鬱蔥蔥，生機勃勃。千百年來，它們就是這樣從岩石迸裂出來，根兒深深扎進岩石縫裡，不怕貧瘠乾旱，不怕風雷雨雪，瀟瀟灑灑，鐵骨錚錚。你能說不奇嗎？其次是，黃山松還奇在它那特有的天然造型。從總體來說，黃山松的針葉短粗稠密，葉色濃綠，枝幹麴生，樹冠扁平，顯出一種樸實、穩健、雄渾的氣勢，而每一處松樹，每一株松樹，在長相、姿容、氣韻上，又各各不同，都有一種奇特的美。人們根據它們的不同的形態和神韻，分別給它們起了貼切的自然而又典雅有趣的名字，如迎客松、黑虎松、臥龍松、龍爪松、探海松、團結松等等。它們是黃山奇松的代表。
這些松都是非常好看的，接下來，我講述一下怪石的代表作，走過幾棵茂盛的松樹，我在一個距離天都峰很遠的地方，看到了猴子觀海，只見一塊象猴子似的石頭蹲在山上，望著一望無際的雲海。我們再往前走，就是飛來石。飛來石的外表就象一顆桃子，而這桃子又是那麼巨大，非同一般，所以也叫它仙桃石。然後，我們又來到了仙人指路。仙人指路大家一定都聽說過，但真正的仙人指路是什麼樣子的呢？其實，仙人指路只是一隻很大的石手，伸出食指，指向湛藍的天空，又象一隻小靈通豎立在那兒，似乎被神仙拋棄了！
我們也在丹霞峰上觀賞了美麗的雲海，不過就兩點可惜，一點是沒看著日出，第二點就是沒泡溫泉。
黃山的景色真令人回味，淡是一種景色就有獨特的韻味，有時間一定再來遊玩一番。
小學學作文1000字 篇7
八歲那年，我上小學一年級。開學不久，便到了中秋節。那時，對中秋節瞭解的不多，只知道中秋節到了，月兒亮了，圓了，晚上在家可以吃月餅了。
放學回家的心情是快樂的，因為可以吃甜甜的月餅了。當然，快樂的不止我一人，還有我姐。那時她讀四年級，和我同一個學校。
我和姐那天回家走的飛快，走到家門口時，卻隱約的聽到屋裡有爭吵聲。我給姐使了個手勢，姐站在了原地，我卻貓一樣沿著牆角，側起耳朵，小心翼翼地向屋門口靠近。近了，大概聽清了是怎麼回事。父母為了今年買不買月餅而爭吵，母親說兩個孩子都上學，家裡的學費還是東借西湊的呢，不買罷了。父親卻不同意，說，別人家的孩子都吃月餅，咱家的孩子也不能少，沒有錢，我去借。哪怕少買幾個，也不能讓孩子委屈的慌。聽到這，我感到事情不妙，退回大門口。我和姐嘀咕了一陣，唱著歌，若無其事地走進了家。父親正從屋裡出來，和我們打了個招呼，便出門了。
吃晚飯的時候，父親趕回來了。手裡託著一包月餅。父親在飯桌上把紙包開啟，我和姐眼睛都緊緊盯著月餅，生怕月餅會長了翅膀飛掉一樣。紙裡一共七隻月餅，下面四隻，上面三隻。月餅外邊有薄薄的脆皮，金黃色，十分誘人。
我和姐剛要伸手去拿，卻被父親喊住。父親用刀子把每隻月餅平均分成四份。這樣，原先的七隻月餅，就變成了二十八隻月餅。父親又讓母親沏了壺茶，擺在桌上。父親這時候說，我們四個人做個遊戲。遊戲的規則是誰贏一次，就可分到一小隻月餅。輸了嘛，嘿嘿，就喝一口茶。行不行？父親看著我們問。我和姐互相看了眼，覺得很有意思。異口同聲地說好。 “石頭，剪子，布。”四隻手掌一同伸出去。我贏了。我分得一小隻月餅。他們三人各喝了一口茶。
“石頭，剪子，布。”四隻手掌一同伸出去。姐贏了。她分得一小隻月餅。我們三人各喝了一口茶。
“石頭，剪子，布。”四隻手掌一同伸出去。我和姐同時贏了。我和姐繼續比賽，直到真正分出勝負。
這時，月餅不斷在減少，茶水也在不斷減少，快樂卻逐漸在增加，笑聲，歡呼聲把整個屋子溢滿，然後飄到院中。
“吃不到月餅，就喝一口茶。”這是父親每次比賽完都要說的一句話。到了最後，突然發現，父母竟然沒有贏過我們一次。我和姐把最後的一隻月餅給了父親。父親看了看，給了母親，母親看了看，又給了我們。我們堅決不吃，非要看父母吃。父親，咬了一小口，給了母親。母親咬了一小口，又給了父親。這時，那一隻小月餅還剩下大半。
父親把剩下的月餅捧在手心，問我們吃飽了沒有。我們都說吃飽了。父親笑笑說，不是吃飽了，是喝飽了。此時，父親的神情有些激動，他說，你們以後要記住，在最困難的時候，“吃不到月餅，就喝一口茶”。我看到，在父親堅定有神的眼睛裡分明有淚花在閃。也許父母不會知道，我和姐早已知道是父親借錢給我們買的月餅。
二十年過去了，這其間，生活、學習中都曾遇到過困難，但每次我都勇敢面對。因為，成功了，我會得到精美的“月餅”，即使失敗了，我也不會一無所有，因為還有屬於我的“一口茶”。