【精品】小學學作文1200字錦集9篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學學作文1200字9篇，希望能夠幫助到大家。
小學學作文1200字 篇1
第一天遊玩記
兔兒一直都很想一個人去遊玩，它日想夜想媽媽可以答應自己去玩，可媽媽總說：“兔兒，你現在還小，自己去玩很危險，走丟了怎麼辦。”因此兔兒每次一想這事就煩。終於有一天，媽媽答應了兔兒去遊玩，並給兔兒一百兔國幣，這次一去就去三天，所以媽媽準備的十分充足，還說了許多“注意安全”之內的話。兔兒興奮的背上小揹包對媽媽說了聲：“再見，媽媽”！就蹦蹦跳跳的離開了小村子。
一路上，兔兒看到了很多漂亮的東西，有紅紅的小花，有綠綠的青草，還有一條清澈見底的小河。兔兒看到了一隻猴子和一隻小狗在水上飄，好奇的兔兒跑了過去，就“撲通”跳進水裡了，小狗看到了立即跳進水裡去救兔兒。一上岸，兔兒就說：“謝謝你救了我”，接著又說：“為什麼你們可以在水上飄，而我不能？為什麼你們在水上跳來跳去也不會掉進水裡，而我一跳就掉水裡去了？為什麼你們可以……而我不能……？”小猴聽了就說：“水裡有幾塊大石頭，是石子橋，我們是站在石頭上而你沒站在石頭上所以你就“撲通”的掉進水裡了。兔兒弄懂後，便和小狗小猴一起水上飄，它們玩的可高興了，在水上打起水仗來了，把渾身都弄溼了，“哈欠”“哈欠”的在那裡流鼻涕。玩了一整天，兔兒也累了，它就睡在了軟綿綿的青草地上，“呼嚕”“呼嚕”就睡著了，兔兒睡得可香了，口水都流了出來，我想它應該在做美夢吧！
第二天遊玩記
第二天，陽光明媚，太陽都曬屁股了，兔兒還沒起床。過了會，兔兒就被一陣吵鬧聲吵醒了。原來是一對鴨子要結婚啊。於是兔兒也去湊熱鬧。可結婚中，惡霸獅子王過來搗蛋了，一對鴨新人可著急了，說誰把這惡霸獅子王給趕走了，就有重賞。兔兒聽了便想出了一條妙計。兔兒先讓大夥把一間木屋弄的亂七八糟的，然後關上木屋的燈，兔兒做出幾件黑色的衣服讓幾個動物穿上衣服進去木屋裝鬼，把獅子給嚇跑。一聲尖叫“哦”不好，獅子王來了，幾個穿黑衣裝鬼的動物馬上進木屋準備嚇獅子，兔兒冒著生命危險去把獅子引進木屋，進了木屋後，兔兒立即躲起來，開始裝鬼了。燈一熄，裝鬼的動物就走了出來嚇獅子，獅子一聲尖叫“鬼啊”就給嚇跑了。成功趕走獅子王后，一對新人鴨子就請兔兒去參加它們的婚禮，還送了一條精美的項鍊給兔兒。兔兒在鴨子的婚禮上吃的飽飽的，頂著個大肚子跟那一對新人鴨子說了聲：“祝你們幸福美滿，早生貴子，白頭偕老！再見”，就走了。走哇走，兔兒看到了兔兒國公園便走了進去，那裡兔山兔海，兔兒好不容易才擠進公園，又不小心被一輛兔兒國馬車給撞暈了，兔兒國馬車車主下車把兔兒扶了起來，抬進了馬車便離開公園往兔兒國的方向開去了。兔兒醒來時，是在一間粉色的公主房裡，兔兒正在想：難道這是兔兒國公主的房間。“咚咚”有個兔子來了，哦，是帥氣兔王子。這粉色公主房是兔王子特地為兔兒準備的。這一整天兔兒都在和兔王子在兔兒國玩，這裡有盪鞦韆，有游泳池，有小河，有樹林等等。晚上，兔兒與兔兒國國王共同一桌吃晚飯，吃完晚飯，兔兒就去採玫瑰洗澡。採完後，兔兒回到房間把玫瑰倒進木盆裡，然後倒水進去，就坐進去洗澡。洗完澡後，兔兒身上滿是玫瑰香味，把整間房間都弄的香噴噴的。兔兒想睡了，一躺在床上就睡著了。
最後一天回家記
兔兒今天一大早就醒來了，也許是想趕快回家的緣故吧。兔兒跟王子和國王道別後就蹦蹦跳跳的在回家的路上，一路上遇到了許多事情。打敗了惡狼，幫助了小鳥等。回到家了，兔兒一看到媽媽就跑前去跟媽媽說了自已遊玩的整個過程。媽媽聽了很高興，因為兔兒遇到了那麼多麻煩都不哭，很堅強，掉進水裡也不慌，還幫助了鴨子趕走了獅子王。
兔兒這次遊玩學會了獨立生活。而且還讓自已變得更加堅持勇敢。
小學學作文1200字 篇2
今年暑假,我讀了《三國演義》這本書.
在東漢末年,群英並起,他們為了闊大自己的領地,於是相互廝殺.最終,曹操,劉備,孫權三分天下,進入了三國社會.其中,最有名的要數是諸葛亮了,他做事果斷,謹慎.所以他能幫劉備獲得"新野勝利","赤壁勝利","博望坡勝利"等.更利於劉備成為三分天下之其中一主.劉備死後,諸葛亮繼續鞠躬盡瘁,把朝中大臣都團結起來,扶佐後主劉禪,最終使蜀國成為一代霸主,正所謂"人心齊,泰山移".
記得有一次上體育課,我們以小組為單位,進行足球比賽,我們一組十分齊心,後衛和守門員把球門守得死死的,前鋒和中鋒像一隻只猛虎,向著對方球門衝去,經過40分鐘的激戰,終於以2:0戰勝了對方.我想:眾人齊心力量就是大,驗證了"一根木頭會折斷,一捆木頭折不斷"的道理.
再說到討伐中原時,全軍來到祁山腳下,有一條大路和一條小路,走哪一條路才安全呢 諸葛亮手下的謀士劉巴等人說走大路比較危險,應該走小路.諸葛亮覺得應走大路,因為人家都知道他一生用兵謹慎,所以會在小路埋伏.大家都說大路危險,這時自己的觀點必然開始動搖,可他仍然領部隊走大路.真的大路上一路暢通無阻,部隊很快過了祁山.只要我們堅持自己的觀點,成功很可能在自己的眼前.
日本著名指揮家小澤爾,有一次參加指揮家大賽,小澤爾指揮到樂譜的一處,總覺得這裡不太和諧,可在場的音樂專家都說這裡沒錯.這時,小澤爾不免對自己的觀點開始有所動搖.可他經過再三思考,覺得是譜子出了錯,大聲喊道:"是譜子有錯!"臺下一片掌聲,小澤爾順利獲得了冠軍.原來,這是評委們設計的一個圈套,來證實一下這些指揮家們在碰到問題時,能不能堅持自己的觀點.在某些情況之下,成功就在我們眼前,只要堅持自己的觀點,成功就是我們的.
《三國演義》讀後感
身為四大名著的《三國演義》正可謂是一部經典之作，讀《三國演義》有感(小學生讀書筆記)，小學生作文《讀《三國演義》有感(小學生讀書筆記)》。它以東漢末年為時代背景，當時官宦弄權，天下大亂，群雄並起。而後以魏、蜀、吳三國為主。曹操挾天子以令諸侯；佔據天時，孫權憑藉長江天險，佔據地利；劉備仁德廣佈，佔據人和。三分天下，成鼎立之勢。在百年戰爭中，謀士鬥智，波瀾壯闊，悲壯慘烈，景象萬千。
在這部鉅著中，作者塑造了上百個性格各異的人物：劉備的仁德；曹操的奸詐；孫權的聰穎；董卓的殘暴；諸葛亮的智慧超群；周瑜的氣量狹小；呂布的反覆無常；劉表的無能；關羽、張飛、趙雲、許諸、典韋、張遼、孫策、甘寧……的勇猛，以及許許多多流星般劃過歷史天幕的謀臣武將，無不栩栩如生。
在這三方中我最偏愛蜀國一方，因為曹操陰險奸詐，是個不折不扣的奸臣，吳國孫權又太自私，只為自己著想，惟有劉備仁德廣佈。而在蜀國一方的人物中，我喜歡的並不是劉備，因為他心太軟，也不喜歡關羽，因為他太意氣用事，該斬不斬，華容道放走曹操最終鑄成大錯。更不喜歡張飛，因為他四肢發達，頭腦簡單，該想的不想。我最喜歡的是常山趙子龍，他英勇可比張飛，又像關羽那樣遇事鎮定冷靜，他千里尋明君，對劉備那可是忠心不二。自古城相會之後，便死心塌地的跟隨劉備打天下。他單騎救主就是最好的證明，在當陽縣與劉備失散，他尋來幼主，在曹軍重重包圍中，懷揣後主，殺退重圍，砍倒大旗面面，奪槊三條，殺死曹營名將五十餘名。也賽過關羽那過五關斬六將。雖說劉備虎將眾多，但最終三國還是歸了晉，不免有些遺憾。
《三國演義》給我的印象就是“精彩”，故事結構緊湊，情節跌宕起伏，人物血肉豐滿，在戰爭的描寫那更是生動形象，讓人有身臨其境的感覺。
久遠的中國，慷慨激昂，人才輩出的大時代，義蓋雲天的劉備，耍弄權術的曹操，預謀天機的諸葛亮，還有大嘆時不我予的周瑜……即使千百年後的今天，依然令人悠然神往。
小學學作文1200字 篇3
本次小學教師培訓，非常感謝縣教育局為我們搭建如此好的學習平臺。特別是對於剛入職不久的我有機會與其他優秀教師相互討論、學習，能從各個方面提升自己且在觀念上得到了洗禮。就本次培訓，我就對滕雲教師的習作課談談自己的心得體會。
作為語文教師我深刻感受到小學作文是小學語文教學的重難點。是小學語文教師感到十分棘手頭疼的課題，也是小學生最不願意完成的功課。大部分孩子觀察能力低，更沒組織和駕馭語言的能力。作文時經常是無話可寫，或者是茶壺煮餃子——有話說不出。即使是東拼西湊勉強完成一篇習作，也是內容空洞，條理不清，讓教師無法修改，苦不堪言。今天來到縣一小聽了滕雲老師的這堂習作課讓我受益匪淺，在習作方面也找到了一些方向和靈感，下面是我獲得的點滴感悟。
一、課堂上的感受
回顧課堂上的一幕幕，每一個片段深深印入我的腦海，有很多方面值得我學習：首先，這次習作的題目是寫人們相互關愛的事。在選擇材料方面滕老師花費的時間最多。先以各種關愛的圖片匯入讓學生定位主題，再讓學生學校、家庭其他方面從自己印象最深最感動的事來引導學生，拓展學生思維；其次，老師簡單講述了在學校裡發生的一個事件，巧妙的引導學生從細節中加入了對人物的描寫；最後，以自己寫的一篇文章作為。課堂氛圍也十分活躍，再經過老師幾個環節的引導，每個學生腦海都有了思路，願意主動起來表達自己的所見所感，同時滕老師還在學生的表達上作了指導，既給孩子樹立細心和表達能力，又為習作作了鋪墊。聽了這堂課讓我在今後的課堂教學中有一定思路與借鑑。
二、課後的對話
在課後的互動環節，幾位老師與滕老師互動中提出幾個問題都深入到了我的內心，也是我所困惑的：如"平時善於說話，性格活潑的學生，在寫作文時卻沒話可寫";"給學生唸了例文，怕學生又只跟著老師的思路走";"好多學生在寫作文時，不是引用而是簡單抄襲作文，該怎麼辦？";"不是內容很單一，就是會寫有一天放牛、採豬食等這些內容，該如何引導？",這一系列問題也許是鄉村老師的共鳴吧！但是作為老師就應解決學生所遇到的問題，做到"師者傳道受業解惑也".只有自己主動去弄清楚，去找方法，去反思，才能正真幫助學生，從而提高自身。所以經過今天滕老師、陳老師、範老師三位老師的解答與提示，使我得出了最後一點個人感悟。
三、反思與感悟
1、滕老師說的這句話"急學生之所急，想學生之所想"說的很好，就是讓我們從學生的角度去思考。去想一想符合學生實際的問題，融入學生生活實際。
2、拓展思維，觀察周圍事物。
"真正的學校應該是一個積極思考的王國"（前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基語），教師應該引導學生多善於觀察周圍事物，正如法國雕像家羅丹曾說："美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。"一些學生作文時，往往千人一面、空洞乏味，寫不出一點兒心意來，所以應讓學生多讀書，多觀察，這樣對於素材的選擇就會有很大的幫助。
3、作為語文老師，自身的語文教學能力也是事關教學成敗的重要因素，因此，應加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學能力以提升自己。首先，要豐富自身的文化底蘊，讓自己不在淺薄。其次，要拓寬自身的知識視野，讓自己不在閉塞。最後，要陶冶自身的情感，讓自己不在簡單粗俗。
最後在今後的教學中，我將會揚長避短、汲取精華、厚積薄發，努力將這次的學習落實到課堂教學中去，在實踐中獲得成長。
小學學作文1200字 篇4
那是五月初的一天，剛一過7點鐘就到單位了，由於去的較早偌大的廠區空無一人。快走到辦公樓時，一隻山雞突然從辦公樓前的花園中飛起，落到了變電室的屋頂上。這突如其來的一幕，令我即驚訝又興奮。儘管以前在公園裡近距離看到過山雞，但是在野外這還是第一次，尤其是在人員稠密的廠區，能夠看到這漂亮的小精靈實屬不易。
自從第一次見到這隻山雞之後，心裡又多了一許牽掛。它是一隻還是一對，是偶爾飛過還是要在這裡安家，成為了心中的疑問。這個疑問大約在一週之後被解開了，這是一對山雞，它們要在這裡安家落戶。從此以後，一雌一雄的兩隻山雞，經常出沒於花園和樹叢之間無憂無慮的覓食，它們的到來為這繁忙的廠區增添了一道亮麗風景。或許，這對小傢伙感覺到了人們沒有傷害它們的想法，變得越來越大膽了，常常是離人幾米的距離才不情願的飛走或跑開。單位裡的員工們看到這對小傢伙，更是喜愛和珍惜，不僅不去打擾它們的生活，而且在山雞棲息的一片樹叢增設了簡易圍欄，防止人員進入。受到呵護的這對小傢伙，很快就有了愛情結晶，六月份就看到了母山雞帶著一群小雞在花園裡覓食。小山雞長的不大，毛絨絨的和小雞雛差不多，但是它奔跑的速度相當快，稍微受到一點驚嚇瞬間就跑的無影無蹤。小雞的出生引來了更多人的關注者，常有員工特意在樹林邊或花園旁欣賞這些小精靈。這隻母雞似乎也非常驕傲，經常挺胸仰頭，大搖大擺的帶著小雞過馬路穿樹林，像是在炫耀自己的傑作。這些小傢伙在人們的關注下一天天長大，到了九月份就會離地起飛了，十月份長的與它們的父母一樣大了。儘管小雞們長大了，但是它們非常依戀自己的父母，絲毫沒有離去的意思，總是一起覓食一起嬉戲。仔細觀察這群小雞，發現了一個奇特的現象，它們全是雌性土褐色的羽毛與它們的母親一麼一樣，五隻小雞裡面竟沒有一隻漂亮的雄性。在這個家族裡唯一的一隻雄性就是它們的父親，它有著紅紅的臉俠、藍色的頭頂、白色的頸環、金紅色的腹部、在高興的時候，還要翹起它那長長的尾翼向人們炫耀它的美麗。與其說它是這群母雞裡面的美男子，倒不如說它是這群山雞裡的漂亮公主。這隻公雞常常離群獨行，或在高處瞭望、或在雞群周圍徘徊。像是一位首領，在精心看護它的領地和嬪妃免受侵擾，盡心盡責。進入十一月份，飛舞的雪花如期而至，厚厚的積雪覆蓋了整個大地，這時人們開始擔心起了這群山雞如何過冬。原本就不大的覓食空間，再加上被大雪覆蓋，山雞的生存註定要更加艱難。可能認為這裡比較安全，這一群山雞就是不走，它們開始吃力的刨開積雪吃秋季落下的草籽。人們為了留下這群可愛的小精靈，從家裡拿來穀物，撒在山雞出沒的樹叢中，幫助它們渡過這個嚴寒的冬季。由於有了人們的呵護，這一小群山雞又恢復了往日的快樂，或在雪地裡嬉戲或在朝陽處休息。它們時常三五成群的聚在一起，一動不動的注視著過往行人，就好像它們才是這裡的主人，而人類卻成了匆匆的過客。這群小精靈的存在，著實為在這裡工作的人們增添了一份稀有的樂趣。
近期聽規劃部門的人講，明年要在這片林地上蓋起新的廠房，擴大產能進一步提高產品在市場的佔有率。這對公司而言無疑是一個利好訊息，但我聽到這一訊息後，卻始終高興不起來。原因很簡單，這群山雞賴以生存的棲息地將不復存在，它們或遠走他鄉或就此消亡，人與山雞和諧相處的景觀將成為美好的回憶。山雞繼續在雪地裡無憂無慮的覓食和嬉戲，或許它們並不知道，它們執著期盼的花紅柳綠、彩蝶飛舞的春天，在這裡將成為永遠的過去。看到這一情景，真的不希望這一規劃變為現實。
小學學作文1200字 篇5
調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細緻的調查後，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導彙報調查情況的一種文書。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。根據調查報告的要求，對我校學生調查報告格式做如下要求： 一、標題要求 基本格式為“關於××××的調查報告”。 二、列出調查的主要內容，格式如下： 調查時間、 調查地點、調查物件、 調查方法、調 查 人（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人） 三、報告正文。 正文一般分調查原因、調查方法、調查分析、調查結果和建議五部分。
一、 研究原因：
據調查,我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新資料表明，我國小學生近視眼發病率為22.78％，中學生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什麼患近視的學生越來越多？學生的眼睛到底是怎麼近視的？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解小學生近視情
況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分同學作了一次調查。
二、調查問卷
1.你是不是近視
A. 是的 B、 不是
2.你是如何近視的（不近視的可不答）
A、看電視過度 B、坐姿不端 C. 其它
3 你近視多少度
A. 100以下 B. 500以下 C. 更高
三、調查分析：
導致眼睛近視的原因：
大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網過長等）是現代兒童近視大增的主因。
1 看電視距離太近
2 看電視的時間太長
3 所看電視的畫面濃度太深
4 寫作業時的姿勢不正確
5 在光線太強的陽光下看書
6 在光線太弱的光下看書
7 長時間的在電腦前
8 不合理飲食
9 看鐳射
10 在車廂裡看書
11 遺傳因素
12 不認真做眼保健操
四、調查結果：
透過調查發現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎於不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。
五、建議
（一）看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
（二）不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調節眼睛肌肉。
（三）在課間十分鐘堅持做眼保健操。
（四）儘可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
（六）定期到眼科專醫作檢查，聽從醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會
為有效預防近視等眼病：一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛鍊身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。視力關係著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來後悔!
小學學作文1200字 篇6
課 題：以寒假生活為內容，自擬題目寫一篇作文
教學要求：
1、內容詳細，感情真實，語句通順，有一定條理。
2、書寫工整，注重不寫錯別字，會用常用的標點符號。
教學重點：內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。
教學難點：內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。
教具預備：有關的範文。
教學過程：
一、創設情景
寒假結束了，你覺得這個寒假過的怎麼樣？有沒有使你難忘的事情，（這個寒假沒有可以是以前某個寒假中比較難忘的事）用具體的例子加以說明。
二、審題指導
讀題目要求：你都瞭解到什麼？（讀題目要求，認真加以思索）
你認為此次作文的重點應在什麼上下功夫？（內容具體、真情實感）
三、組織材料
1、學生根據要求進行材料的組織。
要求：
1、說一說使你難忘的事情是什麼？
2、說一說你為什麼選擇這個材料？
3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。
（在獨立選材的基礎上可以就近進行交流）
2、彙報自己的選材。
1. 請比較好的同學先彙報。其他同學認真傾聽，根據自己的理解進行比較客觀的評價，教師應留意評價學生的評價，要充分肯定長處，適當的指出需要努力的方面。
2. 在請中等和有一定困難的同學進行彙報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。
四、突破難點
1、剛才我們已經說過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？
2、就剛才同學們的某個事情，大家提出的改進的方案。
小組每進行討論，報討論的結果進行彙報。
3、教師總結：只有把事情的經過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學們應該學會專心去寫作文，而不是用筆。
五、動筆訓練
根據你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人。（注意標點符號的使用；注意不要寫錯別字。）
六、範文：
寒假中一件有趣的事
舒暢的寒假結束了，回想起來真是發生了不少有趣的事，給我印象最深的一件是爸爸教我俯臥撐。
記得那是寒假的第一天，我早早的起了床，練起了老師留的`特殊的作業（俯臥撐）。正覺得吃力的時候，爸爸起來了，我想：爸爸一定會誇我幾句，可沒想到，爸爸說：“小帆，你做的太不標準了，有空兒，爸爸給你做個標準的。”我說：“那好，我也跟你一同學學。”
吃完早飯，我去練字，媽媽在洗碗，一會兒，爸爸就喊“小帆，快來呀。”我以為出了什麼事，立即跑過去，原來爸爸要表演俯臥撐，他想在全家人面前顯示一下當年在部隊練習的高超技能。爸爸自得地說：“我給你做個標準的，看好了。”只見爸爸低下頭，彎下腰，兩臂伸直，兩手撐在地上，兩腿同時向後伸，腳尖蹬地，做好了俯臥撐的準備。媽媽洗完碗也過來觀看，只見爸爸正要向下俯臥時，可能有點著急了，手沒支柱，那胖胖的肚皮一下子貼到了地上，來了個嘴啃泥，由於身體胖，趴在地上半天沒起來。我笑得眼淚都快流出來了，媽媽也笑得前仰後合地說：“你這個當年部隊的訓練標兵還沒小帆做的好呢。就你這體型，再不鍛鍊，將來連路都走不動了。”爸爸從地上爬起來，紅著臉，揉揉肚皮，半天沒吱聲，這時我覺得自己在爸爸失誤的情況下笑得太過分了，讓爸爸難堪了，我連忙走過去學著爸爸的樣子，做起俯臥撐，還不斷讓爸爸指教，總算讓爸爸下了臺階。
以後，爸爸堅持鍛鍊，每天早早起床，踢足球，打籃球，有時候，我們全家人還去游泳。現在爸爸一次能做50多個俯臥撐，是一位精彩的家庭體育教練。我在爸爸指導下各項體育技能也不斷的提高。
現在，每當我做俯臥撐時，還常常想起那件有趣的事。
小學學作文1200字 篇7
零碎的雨，淋盡了暑意，斷續的風，吹遍了離殤。
沉寂於這時節交替的山雨，一絲絲的滴落，落在樹梢，落黃了葉；落在屋頂，落綠了瓦；落在池塘，落白了水。只需要就這樣靜靜地，靜靜地待在一個小角落，看著眼前這韻動的天地，讚賞、感嘆、亦或惋惜……而山間的秋雨仿似有魔力般，騰起一片無邊際的薄霧，給你一個模糊的世界，紊亂了時間，淡化了空間，卻拉長了思念。
秋雨中朦朧的城，城牆上傾斜的南唐旗，旗下站著穿著紅衣的你，你說再為君舞一曲，念君朝暮終不悔，曲散時，我為囚，你剩魂一縷，縈繞千年，至今未散，<；虞美人》，與美人，餘美人——望簾隨風舞，瀅線牽因果，不是斷腸人，哪堪愁銷魂？忽聞竹笛聲，卻捧琵琶曲，夢憶故鄉人，醒嘆離別恨。不是李後主，卻誦虞美人。
臨窗，望著這雨，望著這散亂的秋雨，這散亂的秋雨確實會給人一種仿若穿越的錯覺。我不知道別人，至少我看到一些景，經歷一些事，莫名的會有曾到過，曾經歷過的感覺。雖也有所迷惑，可尋不見“因”，那便是所謂的“果”吧。我想，這應該是虛無輪迴一種具象的表現方式吧！紛擾亂世，燥悶無所不在；斑雜紅塵，浮華遍地叢生。偶爾停下來，停下來仔細觀察，傾聽，感悟，浮躁的內心總會有所平緩。回憶一段過去，許多曾經撕心裂肺般的痛會讓你傻笑，輕嘆葬花不是葬花人，年華終逝去；消化一段過往，那些曾難以啟齒的辛酸你會平淡的說出來，卻是舉杯對月月如故，燈影已殘生。秋，是讓人打開回憶大門的鑰匙，是讓人反省自我的契機，是讓人自我昇華的基石，前提是，要有一顆願意傾聽，願意靜的心。秋雨的散動恰恰給人一個相對靜止的時空。只需一人，聽一場，輕雨敲磚的滴答聲，秋雨撫平的又何止是塵世的喧囂？也有內心的燥狂！靜了，停了，望著，聽著，可以想著，也可以忘了，閒適的安寧，難遇的靜情。
雨落倦了，已是黃昏。迎著雨後的清新，踏著鬆軟的山路，去那山峰，去尋一種睥睨的感覺。雨珠沾溼了衣，微風襲來，些許涼意，些許悵然。風吹樹梢，聲漸起，唰唰的自然聲，奏響空靈的韻律，和著律動的節拍，頂峰已至。映入眼簾的是一個被洗滌過的世界，清新明亮。登高而望，極目遠眺，風起千層浪，一片綠色的海洋躍然於眼中，天際處是青墨色，往近一點變成蒼勁的綠，再近一點，綠的就沒那麼明顯了，絲絲斑雜的黃滲入其中，你不會感覺突兀，反而會感到莫名的和諧。不得不感嘆大自然的神奇，天造地設的景，讓人融入其中，只是不知道我的冒然探訪，是否會破壞了這一片隨韻的美景？風漸漸大了，萬千光亮透過雲層灑向林間。如果說雨是一場虔誠的禱告，那雨聲就是信徒吟唱的梵音，而這光，就是回饋給信徒的福靈吧！林海舞動的愈加肆無忌憚了，雲，也不甘落後。“大風起兮雲飛揚”，成片成片鑲著金邊的棉花將天空作為它們表演的舞臺，為所欲為地四處炫動，時而聚在一起，融成一個大大的棉花糖；時而散亂的不可理喻，像那少女天藍色長裙上的小碎花。其中諸般變化，無跡可尋，聚的快，散的也快，能留下的，只是映在腦海中的殘像。好比走過的這條並不算長的人生路。有些人，初識時，略有幾分拘謹；熟識時，把酒言歡，掏心掏肺：分開後呢？只能嘆一句天涯陌路了。終究只是過客，終究淪為熟悉的路人甲，有些情，不管是友情還是愛情，甚至是親情，終究敵不過時間與距離的摧殘。受傷害的，只會是念念不忘的那個。我無意冷血，只因溫度太低，背叛過，便是零點。天這一幕，已如血，起身，拍一拍風塵，離去時，昏沉，而風，還在低吟。
入夜，忽記起曾寫下“身披往事立斜陽，恍惚時，少了月光”這無言的嘆，如今，少了斜陽，也沒有月光，少了羈絆，也少了期盼。往後，也許，秋雨來時，依然會停下來聽聽，秋風來時，偶爾也會抬頭看一看雲。只是不知道，風雨可曾會記起，某日，他們參與了一出青春的葬禮——秋雨落煙雲，古道，長亭。絕塵去，蒼茫，莫行？餘暉偷光陰，昏鴉，老林。大風起，煙消，孤鳴。
小學學作文1200字 篇8
正月初五，我和媽媽、姐姐一起來到洛陽隋唐城遺址植物園趕廟會。趕廟會的人可真多，剛一下公交車，我們就被人海給淹沒了。
在西大門口前的舞臺上，一個令人可笑的小丑正在表演著精彩的魔術。只見他用手從空中抓了一把空氣放入空空的袋子中，隨後奇蹟出現了，袋子中竟出現了一個小圓球。接著又變出了一個，就這樣一個、兩個、三個……球越變越多，臺下鼓掌聲陣陣，叫好聲連綿不斷，可真熱鬧呀！
隨後，我們來到了大型遊戲機前，這個遊戲機叫“海盜船”。“海盜船”啟動後左右翻滾直插雲霄，就好像在半空中翻滾的巨龍，非常驚險刺激，乘坐上去的人都在尖叫，我姐卻毫不畏懼沒喊一聲。開始時我還真有點擔心，下來“海盜船”後我問姐姐害怕嗎，姐姐說坐穩了還有安全帶繫著，一點也不害怕。我真佩服姐姐的勇氣和膽量。
然後我們遊玩了“十六掛秋”。“十六掛秋”有十幾米高，分上、中、下三層，下層有內外兩層共十六個鞦韆，中層有四個男士威猛的推、蹬著使下層鞦韆內外兩層逆時針方向旋轉。聽說“十六掛秋”是古代皇上坐的鞦韆，心想皇上能坐的我也能坐，於是就上去體驗了一次，還真是好玩。
最後我們還觀看了精彩的吳橋馬戲：只見一個重達200斤重的大缸，放在平躺著的雜技演員雙腳上，演員伸直雙腿緩緩蹬動大缸旋轉，大缸轉的越來越快卻絲毫沒有傾斜會掉下來的感覺。接下來我們還遊玩了xx射擊氣球、套圈、“人蛇緣”，在這裡我還見到了真正的蛇。
這次去趕廟會，玩的非常高興，並在遊玩的過程中學到了很多洛陽曆史民俗文化知識，欣賞了洛陽的民間藝術，走的時候我還戀戀不捨，看著被色彩鮮豔的綵帶、大紅燈籠裝飾一新的隋唐城遺址植物園，心想：精彩廟會反映出來的是洛陽從古到今歷史的巨大變化，明年還來趕廟會！
過年了，過年最熱鬧的當屬廟會了，連續幾天的廟會怎麼能錯過呢？廟會怎麼會這麼吸引人呢？我們去廟會看一看吧！睜大你的眼睛，瞧，有賣衣服的，有賣小吃的，還有賣藝的……
嗅起你的鼻子，聞，有誘人的香水味，有醉人的鮮花味，還有那令人垂涎三尺的小吃味……
豎起你的耳朵，聽：“一元超市，一元超市，裡面的東西實惠又好玩，大家快來買呦！”“新型的羊毛衫，既漂亮又耐穿，要買的快來買，不買的別後悔！”“布鞋，布鞋，瞧瞧，多結實，一年下來不得壞，快來買呦！好機會不容錯過呀！”……
一大清早，九華的大街上便熱鬧非凡。那琳琅滿目的商品，令人眼花繚亂、目不暇接；那此起彼伏的叫賣聲，不絕於耳；那撲鼻而來的香味，令人回味無窮。我迫不及待地拉著媽媽的手在人群中鑽來鑽去。
看著看著，忽然，我被一個小攤子吸引住了。我打量著這攤子的主人：長長的鬍子，高鼻樑，大大的眼睛充盈著智慧和學問。真是神了，只要你說出你要寫的字兒，那位攤主就會立馬鋪開紙，提起小刷子，為你寫為你畫。你說作品是字吧，明明是一幅畫；你說是畫吧，分明是一幅字。我羨慕極了，讓他寫我的名字。只見他拿起小刷子，“刷刷刷”幾筆，一幅精美的字畫就誕生在你的面前。仔細一看，嘿！絕了！“徐安琪”三個大字真是龍飛鳳舞！再瞧，上面畫有辛勤可愛的小蜜蜂，鬱郁蒼蒼的大樹，還有為大自然獻歌的快樂小鳥……真是栩栩如生呀！我驚歎不已，十分滿意地接過字畫，打心眼裡佩服他。
“唔，好香呀！”一陣香味迎面撲來，我肚中的饞蟲不斷地向我提出抗議。我循著香味來到了小吃攤，哇！什麼羊肉串呀、蔬菜串呀、炸火腿呀……應有盡有。我饞得口水直流，再也忍不住了，衝上去買了個痛快：四根羊肉串、一斤草莓、半斤栗子、一根冷飲……我邊走邊吃邊玩，活像一隻快樂的小鳥。
媽媽呢，她在服裝店裡，挑挑這個，比比那個。拿著這件愛不釋手，摸摸那件不忍放下……
時間過得真快呀！當我走到小攤兒的盡頭，已是暮色籠罩大地的時候了，可街上仍是人流如潮。我遊興未盡，拖著媽媽，又一頭扎進了茫茫人海之中……
小學學作文1200字 篇9
讓感恩的花朵綻放在我們每個人的心間。——題記
最近，我一直在閱讀《生命的親吻》這本書。它裡面彙集了100篇感動小學生的微型小說，每個故事都動人心絃﹑感人肺腑，而其中最打動我的是一篇叫《親吻媽媽》的文章。故事講述的是某市電視臺在六一前夕策劃了一個兒童節目，目的是在瞭解小朋友願望的基礎上儘可能滿足他們的小小心願。節目攝製組驅車到農村一個叫棗花的鄉村小學隨機挑選了10個同學。這些同學他們有的六一節想要一個漂亮的書包，有個希望能到市裡公園遊玩，最後一個滿臉炭黑瘦小的小男生卻支支吾吾了半天沒說出自己的願望，在攝製組準備換人的時候終於石破天驚地哭著說他想親吻他的媽媽。在眾人的疑惑中到了男孩破落貧窮的家才瞭解到幾年前由於家裡的線路老化夜裡發生了火災，他的爸爸不幸遇難，而媽媽也大面積燒傷，尤其是臉上被燒得畸形。為了不讓孩子和鄉人看到自己駭人的臉，媽媽終年用一塊黑紗遮住自己，以致兒子三年都沒有見到媽媽的真面目。當媽媽為了滿足兒子小小的心願時，眾人都被那張醜陋的臉驚呆了。而當媽媽準備再次用黑紗矇住自己時，兒子卻從地上高高躍起，跳到媽媽懷裡，用自己的小嘴唇緊緊地貼在那張臉上，此時媽媽手中的黑紗隨風飄落。媽媽流淚了，兒子流淚了，眾人也流淚了。從此媽媽素面朝天，再也不用黑紗遮住自己的臉了，因為她明白，在兒子的心目中，即使自己再醜，也是最漂亮的。 讀完這篇文章，我也流淚了，為那個小男孩，也為了那位可親可敬的媽媽。男孩小小的年紀卻知道感恩，卻懂得“兒不嫌母醜，狗不嫌家貧”的道理。他對媽媽的愛給了媽媽生活的信心和麵對殘酷現實的勇氣，這份愛雖然平凡卻又偉大。聯想到自己，媽媽在自己心目中又如何呢？媽媽，不就是在我餓的時候給我做飯的那個人嗎？媽媽，不就是在上學忘記文具盒冒雨給我送到學校的那個人嗎？媽媽，不就是我生病了在我床前噓寒問暖，深夜帶我去醫院的那個人嗎？媽媽為我所做的一切，我曾經認為都是應該的，我理所當然地享受著她的愛。媽媽為我做了什麼？而我又為媽媽做了什麼？讀了這篇文章，我深深地慚愧，我所缺少的就是感恩與回報。
有一首歌唱得好，"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己"。是啊，人人都應該學會感恩。不懂得感恩，活在世界上形如行屍走肉，還有什麼做人的尊嚴與價值呢？同學們，我們從小要學會感恩。其實不光是我們的父母，還有我們的家人﹑老師與朋友。感謝父母對我們的養育之恩；感謝老師對我們的教誨之恩；感謝朋友對我們的關心之恩。
母親節到了，給媽媽唱支歌，幫媽媽洗洗腳，輕輕地伏在媽媽的耳邊說一聲："媽媽，您辛苦了！"教師節到了，給老師做一張漂亮的賀卡，送一朵小花兒，微笑著和老師說一聲："謝謝您，老師！"朋友幫助了你，牽著朋友的手，真誠地道一聲："謝謝你，親愛的朋友！"這些無一不是感恩的表現。
"受人滴水之恩，當以湧泉相報"，接受了別人的恩惠，就要知道去回報人家。哪怕對我們來說是一件微不足道的小事，哪怕是我們的親生父母。感恩，是一串跳動的音符，可以給人們奏出美妙的音樂；感恩是一縷七彩的陽光，可以給人們送去溫暖；感恩，是夏日裡一陣清風，讓人感覺到涼爽。。。。。。
學會感恩，從你我做起，從身邊的每一件事做起！