雕花菸斗閱讀訓練及答案
他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。
這菊花從一人多高的花架上噴湧而出，閃著一片輝煌奪目的亮點點兒，活像一扇豔麗動人的鳳尾，一道瀑布靜止、無聲、散著濃香的瀑布。
不知不覺間，他掏出一個挺大的核桃木雕花菸斗，插在嘴角，突然意識到花房裡不準吸菸，他慌忙四下窺探，忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉直對著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的菸斗，他剛要承認過錯，那老漢卻和氣地說：沒關係，到這邊來抽吧！
這裡便是花房的一角，這老漢是花農老範。老範坐在他對面，唐先生，您還畫畫不?
他怔住了。您怎麼知道我姓唐?還知道我畫畫?先前，您帶學生到這兒來畫過花兒，您畫得美，美呀老範讚美的語氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動。像他這樣一位紅極一時的大畫家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來，曾經光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚至無人顧惜。難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地裡，隱藏著一個知音嗎？
誰能從這老範身上找到聰慧、美和知識的影子呢?老範身子矮墩墩，微微駝背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿汙痕；面色黧黑，眼睛小，眸子發灰，動作遲緩而不靈便。發現老範仍不時瞅他嘴上的菸斗。您來嚐嚐我的菸斗絲吧?唐先生誠懇地說。不!老範笑眯眯地，俺是瞧您的菸斗很特別
他的菸斗是特別。上面雕著一隻肥胖的貓頭鷹，棲息在一段短短的禿枝上，這菸斗是我自己刻的。他說。他想起了靠邊站之後的整天無所事事，想起了某天靈機一動用木刻刀雕刻菸斗的感覺，想起了把每隻菸斗都當作創作的傾盡心血的狂熱，想起了家裡擺滿一個玻璃書櫃的絕妙藝術品----雕好的菸斗。美，美呀！對面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情，您要是喜歡這菸斗，就送給您吧！不，不，俺要不得!老範固執地一個勁兒搖腦袋。
從此以後，唐先生常來花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。
秋風一吹，又是賞菊的好時節。可唐先生卻沒有到小花房去。半年前，他被落實了政策，名畫家的桂冠重新戴在頭上。求畫的、求菸斗的，讓他忙得不亦樂乎。一天，家中高朋滿座。外邊又有人敲門。開啟門，不覺雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花後是半年多未見的老範。喲，老範，是您呀!矮墩墩的老範笑眯眯地站在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點頭。唐先生請老範坐下後，就顧不上再和他搭腔，老範一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情。後來他發現了身邊陳列菸斗的玻璃櫃。一下子見到這麼多雕著花、千奇百怪的菸斗，他看呆了，不禁發出一聲聲很特別的讚歎：美，美，美呀沒人搭理老範，唐先生感到自己認識這麼一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。
在又收到老範送的.兩次花後，唐先生從陳列櫃下邊一層屬於一般水平的菸斗中，選擇一隻雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的，送給老範。您老範喜得聲音都震顫了，眼睛像一對灰色的小燈泡亮了起來，雙手鄭重地接過菸斗，激動地吭吭巴巴，謝謝您，唐先生，真謝謝您
又一陣秋風吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫，他再一次落魄，無人理踩了。這時，他聽見有人輕輕叩門。開啟門，一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口。老範，快請進，請進！來人把花放在地上，喘著氣，俺是老範的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花給您送來。唐先生，您知道俺爹多喜歡您送給他的菸斗嗎？臨終時，他叫俺把那隻菸斗插在他嘴角上。
什麼？唐先生驚愕地問，他好像沒聽清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板，他後悔，沒有把雕刻得最精美的一隻拿出來，送給老範
15.依據提示，完成對小說情節的梳理。（4分）
花房邂逅，感受溫暖重戴桂冠，冷落花農
16.聯絡全文，談談你對最後一段中他感到心上像壓了一塊沉重的石板一句的理解。（4分）
17.結合文章，簡要分析作者是如何透過寫唐先生與老範的交往來展現人性的美。（7分）
參考答案：
15.花房交往，感受真情再次落魄，重識真情（共4分）
16.示例：此句形象地寫出了唐先生得知老範去世及其臨終遺言後的沉重心情和震驚、悔恨的複雜心理；表現了他性格中善良的一面。（共4分，每個要點1分，意思對即可）
17.示例一：作者首先寫畫家唐先生落魄時花房邂逅花農老範，老範和善待他，讚美其畫，他感受到久違的溫暖，此後他常來花房，感受人情珍貴；然後寫他重戴桂冠，老範送花，被他冷落；接著寫他再次落魄，老範之子替父送花，說出父親臨終遺言，他震驚、悔恨。在一波三折中表現了老範的熱情、純樸、憨厚、善良以及唐先生的善良，展現了人性美。（共7分，結合文章分析4分，寫法2分，語言通順連貫1分，意思近即可）
示例二：首先寫畫家唐先生花房邂逅老範，用外貌和語言描寫展現了老範的熱情、淳樸、憨厚。然後寫畫家重戴桂冠，老範送花。神態、動作的細節刻畫，表現了老範的善良和樸質。最後寫畫家再次落魄，老範之子替父送花，語言描寫從側面表現了老範淳樸與執著，心理描寫表現畫家的善良。作者綜合運用多種人物描寫方法，展現了人性美。（共7分，結合文章分析4分，寫法2分，語言通順連貫1分，意思近即可）