沙龍活動總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編精心整理的沙龍活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沙龍活動總結1
學期即將接近尾聲，學生們最喜愛的讀書社團也即將結束。回顧每週的快樂讀書時光，覺得如此美好而充實。現將本學期社團活動的開展做以下總結：
讀書沙龍社團本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團課開始前就制定了合理有效的讀書計劃。第一週為學生蒐集了許多關於讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使學生認識到讀書的重要性。自第二週開始，就讓學生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時要求學生不動筆墨不讀書，邊讀書邊學會做批註，做讀書筆記。從書中積累大量的優美詞語和精美句子，學習作家的表達方法，以用於自己的習作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選影片播放給孩子們看，在東西方文學的對比中，學會為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養。
期中過後，安排學生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學生自讀，老師講解，共同探討的基礎上，社團還安排了《水滸傳》的影片，將文字與影響對照閱讀，學生能夠跨越時代，更加形象深刻地感悟理解古典文學的美妙。最後兩週，學生集中撰寫讀書筆記，總結一學期來社團活動的收穫。看著他們饒有興趣、津津有味地品味著書中的美味佳餚，盡情翱翔在知識海洋中，體驗著知識帶給他們的樂趣，我們認為閱讀社團是有意義有價值的。
當然在實施合理有效的讀書計劃中也存有許多不足之處：
一、有的學生還沒有從心底裡意識到讀書的重要與快樂，在讀書時難免分心。
二、在學生讀書過程中，作為指導老師，在為學生講解讀書方法這一部分做得還不夠。
三、個別學生讀後感寫得不真切，篇幅太短。
一學期的努力，雖沒有碩果累累，可我還是要肯定地說，閱讀社團的學生在書香文海的遨遊中是有收穫的。希望他們一如既往地喜愛讀書，並把讀書當成一生中的習慣和樂趣。
沙龍活動總結2
12月14日下午3點，作為大學生心理健康教育活動月中的一個經典活動，心理協會舉辦的“心理沙龍”心理指導活動在學生心理教育中心展開。本次心理沙龍的主題是“情緒的管理與培養”，關注學生在學校生活中的情緒問題，同時引導學生了解如何管理自己的情緒。
本次心理沙龍活動既繼承了以往心理沙龍活動的`主線活動，同時又有創新之處。活動中邀請了心理健康中心的老師作為指導老師，為大家講解如何調控自己的情緒，併為學生解答一些關於情緒的問題。首先，老師透過遊戲的方式讓同學們都互相熟悉了自己的夥伴。同學們都很積極的介紹自己並說出自己的興趣愛好，找出與自己有相同興趣的人，使互相之間少了很多羞澀之情。然後，同學們每人都分享一個自己的關於情緒控制的經歷，然後大家來討論。接著，每個人再分享一個自己的關於情緒控制的小方法給大家。其中，老師給大家做了很多互動小遊戲，讓大家體會情緒帶給大家的影響。最後，老師給了同學們很多小方法建議，非常有助於同學們的情緒調節。活動結束之際，郭老師帶同學們體驗了心理諮詢室特有的音樂舒緩治療、箱庭治療以及心理宣洩治療。這是本次心理沙龍獨有的環節。
本次心理沙龍給同學們提供了一次很好的心理宣洩契機，有助於同學們心理的舒緩，讓同學們得到了很多關於情緒調節的方法，有助於今後個人情緒的調節，同時使同學們增強了心理健康和自我身心健康與和諧發展的意識。歷時兩個小時的愉快活動後，同學們對本次心理沙龍的效果十分滿意，十分喜愛這種寓教於樂的活動。