望薊門閱讀答案
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望薊門閱讀答案1
望薊門
（唐）祖詠
燕臺①一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。
萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌②。
沙場烽火連胡月，海畔雲山擁薊城。
少小雖非投筆吏③，論功還欲請長纓④。
【注】①燕臺：原為戰國時燕昭王所築的黃金臺，這裡代稱燕地，泛指邊塞重鎮平盧、范陽一帶地區。②三邊：泛指邊疆。危旌：高掛的旗幟。③投筆吏：東漢班超在官府中抄寫公文，後來投筆從戎。④請長纓：西漢書生終軍向皇帝請求用長纓縛番王來朝。
閱讀題目
15、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A、首聯用“心驚”二字，表示詩人對國事的擔憂。“燕臺一去”實際上是“一去燕臺”的倒裝，“漢將營”用了以漢代唐的寫法。
B、中間兩聯以薊門為立腳點，寫的是薊門遠望之景。入目的萬里寒光、三邊曙色、沙場烽火、海畔雲山，景色異常壯闊雄渾。
C、尾聯用班超投筆從戎的典故，表達了自己效仿班超從軍的願望。這一願望在“客心驚”的鋪墊下自然脫出，有水到渠成之妙。
D、全詩意境遼闊雄壯，充滿陽剛之美，帶有濃郁的盛唐時期的慷慨之氣，寄寓著詩人熱愛祖國山河的豪情和為國立功的壯志。
16、《唐詩分類繩尺》言此詩“善狀物色”，請結合詩句簡要分析。（6分）
參考答案
15、C、用班超的典故意在說自己少年時沒有選擇投軍，並不是班超般的人物。願望是建功立業，並不一定是從軍。
16、
①視聽結合。既寫了看到的積雪、旌旗、烽火、雲山等，又寫了聽到的笳鼓聲。②動靜結合。旌旗飄飄、烽火連天是動景，積雪寒光、海畔雲山是靜景。③俯仰結合。詩人登臺遠望，既俯視下方的軍營、積雪，又仰望天上的明月，遠處的雲山。（每點2分）
望薊門閱讀答案2
望薊門
祖 詠
燕臺一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。
沙場烽火連胡月，海畔雲山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。
20.首聯客心驚中的驚字如何理解?結合前兩聯簡析。(5分)
21.賞析詩歌尾聯在寫法上的特色，以及在整首詩中的作用。(6分)
參考答案：
20. 驚字寫出了詩人初至邊塞重鎮不禁激情滿懷的感受。一驚笳鼓喧喧，表現軍營中號令之嚴肅;二驚萬里寒光生積雪，往遠處望，邊塞雪下得如此之廣、如此之厚;三驚三邊曙色動危旌，向高處望，朦朧曙色中，一切都顯得模模糊糊，唯獨高懸的'旗幟在半空中獵獵飄揚。這種肅穆的景象，暗寫出漢將營中莊重的氣派和嚴禁的軍容。邊防地帶如此的形勢和氣氛，自然令詩人心靈震撼。
21.(1)用典。借用班超投筆從戎和終軍向皇帝請髮長纓的兩個典故，抒發作者從軍之志。
(2)詩歌前六句寫望之所見，尾聯緊承寫望後之感。一反起句的客心驚，水到渠成，意轉而辭句不露轉折之痕。
望薊門閱讀答案3
望薊門
祖 詠
燕臺一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。
萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。
沙場烽火侵胡月，海畔雲山擁薊城。
少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。
（1） 請寫出尾聯中運用的兩個典故。（2分）
（2） 詩以“驚”字開頭，並貫穿全篇，請簡要說明。（5分）
（3） 這首邊塞詩表達了作者怎樣的思想情感？（3分）
參考答案：
（1）（東漢班超）投筆從戎，（西漢終軍）請求長纓出使南越。(2分)
（2）“驚”是“震驚”“震撼”之意，（1分）寫出了詩人初到邊塞的特有感受，（1分）領起下文的景物描寫。（1分）邊塞景象和穩固軍營是詩人產生“驚”的緣由，（1分）結尾兩句抒發“驚”後的感慨。（1分）
（3）表達了詩人積極進取，要在邊塞建功立業的思想情感。（2分）