仲淹掌學閱讀及答案
仲淹掌學閱讀及答案1
晏丞相殊留守南京，範公遭母憂，寓居城下。晏殊請掌府學。範公常宿學中，訓督學者皆有法度，勤勞恭謹，以身先之。夜課諸生，讀書寢食，皆立時刻。往往潛至齋舍詗①之，見有先寢者，詰之，其人紿雲②：“適疲倦，暫就枕耳。”問未寢之時觀何書，其人亦妄對，則取書問之，其人不能對，乃罰之。出題使諸生作賦，必先自為之，欲知其難易，及所當用意，亦使學者以為法。由是四方從者輻湊③，其後宋人以文學有聲名於場屋朝廷者，多其所教也。【註釋】①詗(xiònɡ)：看。②紿(dài)：欺騙。③輻湊：人或物聚集像車輻集中於輪軸一樣。
【小題1】解釋劃線的詞語。（4分）
(1) 讀書寢食 (2) 詰之
(3)適疲倦 (4) 其人亦妄對
【小題2】用現代漢語翻譯下面的.句子。（3分）
出題使諸生作賦，必先自為之，欲知其難易。
【小題3】從上文來看，范仲淹在教育學生時體現出了哪些好品質？ （3分）
答案
【小題1】 睡，睡覺 責問 適逢，恰好，正趕上 回答
【小題2】范仲淹出題目讓學生作賦，一定自己先作一篇，想先了解題目的難易。
【小題3】勤勞恭謹 嚴格要求 以身作則 講究方法
仲淹掌學閱讀及答案2
文言文，完成下面小題。（10分）
仲淹掌學
晏丞相殊留守南京，範公遭母憂，寓居城下。晏殊請掌府學。範公常宿學中，訓督學者皆有法 度，勤勞恭謹，以身先之。夜課諸生，讀書寢食，皆立時刻。往往潛至齋舍詗①之，見有先寢者，詰之，其人紿雲②：“適疲倦，暫就枕耳。”問未寢之時觀何書，其人亦妄對，則取書問之，其人不能對，乃罰之。出題使諸生作賦，必先自為之，欲知其難易，及所當用意，亦使學者以為法。由是四方從者輻湊③，其後宋人以文學有聲名於場屋朝廷者，多其所教也。
（選自朱熹《五朝名臣言行錄》）
【註釋】①詗（ｘｉｎɡ）：看。②紿（ｄàｉ）：欺騙。③輻湊：人或物聚集像車輻集中於輪軸一樣。
【小題1】用“/”給下列句子劃分朗讀節奏。（只劃一處）（1分）
訓 督 學 者 皆 有 法 度
【小題2】解釋下面句中劃線詞語有誤的一項是（ ）（2分）A．多其所教也（他，范仲淹 ）B．見有先寢者，詰之（ 責問 ）C．出題使諸生作賦，必先自為之（為了） D．夜課諸生，讀書寢食（睡眠、 飲食）
【小題3】把下面句子翻譯為現代漢語。（3分）
出題使諸生作賦，必先自為之
【小題4】范仲淹受晏殊之請，在管理學校時做了哪幾方面的工作？（4分）
答案：
【小題1】訓 督 學 者/ 皆 有 法 度
【小題1】C
【小題1】（范仲淹）擬好題目讓學生學生寫文章，一定自己先寫一篇，想了解題目的難易程度。
【小題1】（1）勤勞恭謹，以身先之；（2）讀書寢食，皆立時刻；（3）懲罰懶惰者；（4）出題作賦，先自為之。
解析：
【小題1】此題考查學生對句讀的理解和分析，要求學生必須理解文意，然後標出。
【小題2】此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。然後辨析各個選項。
【小題3】此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。
【小題4】此題考查學生對文章的整體把握，理解文意，把握關鍵詞句即可。