滴水之恩閱讀答案範文
滴水之恩閱讀答案1
閱讀下面的文字，回答1～5題。
滴水之恩
我們當時的班裡，有個名叫金龍的男生。此人的名字起得富麗堂皇，可品行卻是一塌糊塗。他有點“鬥雞眼”，眼睛總像是在凝視鼻尖的正前方；頭髮理得極短，根根豎起；而且學習成績也很爛。他最大的特點，一是窮，窮到非拖欠書雜費不可；還有就是愛打架，誰冒犯他，他就掄拳頭。
我和金龍幾乎沒有什麼交往，那時我是個膽怯的女孩，我保護自己的訣竅是：不去招惹金龍這樣的壞學生，甚至連目光都不在他身上停留。
有一天輪到我值日，發現金龍捂著肚子坐在椅子上。我放慢打掃的速度，故意看著窗外。隔了一會兒，忽聽“哐”的一聲，他競跌坐在地上，牙齒將嘴唇咬出血來。我不得不跑過去問他怎麼了，他只是搖頭。我拿出手巾給他擦血，他沒接，只用手背在嘴上抹來抹去。
後來我才知道他腸子有病，有時會疼昏過去，可他怕貧窮的父母擔憂，從不對家人言及，每次發病都是靠自己的免疫能力，慢慢捱過去。
又過了不久，班裡排練大合唱，準備國慶節全體上臺演出，並且規定每人準備白襯衣藍褲子，可金龍說他不參加。知情的人說，他沒有白襯衣。到了演出那天，大家都覺得少一個人不好。於是我就出面向鄰班的男生借了一件白襯衣交給金龍。金龍先是推辭，最後還是接受了。
演出散場後，金龍將襯衣還給我。他居然把襯衣疊得平平整整，就像一個非常斯文的男生。這令我非常驚喜，忽然感覺他並不是那麼可恨。
不久，班裡就傳出閒話，說金龍在他的小本子裡記著我的名字。有人說那是個黑名單，上了那個名單可能要挨拳頭了；也有人說，金龍鍾情誰，就把誰的名字記下來。這兩種說法對我來說都是可怕的。可直到畢業，金龍都沒來找過麻煩，弄得我倒在心裡藏了個謎團，甚至又恢復了冷淡的態度。
不知過了多少年，有一次我在鬧市與金龍相遇。此時，他已是個沉穩、溫和的父親了，說起當年的生活，他忽然說：“你的名字也在我的名單冊裡……”
我幾乎叫出聲來：“為什麼？”
他說他至今還保留著那個名單冊，那裡記的是幫助過他的人的名字，他是個不習慣言謝的人，但他以他的方式表達深藏於心的感謝和敬意。
人與人骨子裡也許都是記情的。
另一個我認識的女孩，也是家境貧寒到眼看要挨不過去了，後來社會送來了關懷，她的同學也慷慨捐款捐物。她將同學們的贈物放在箱中，捨不得動用，說是每天開啟箱子看一遍，想到周圍有那麼多的關懷、愛心，就忍不住喜極而泣。她要永久儲存它們，這是一生最寶貴的精神財富。
還有一位學音樂的年輕人，懷才不遇，四處碰壁，有一次他遇上一位音樂大師，大師認為他有天賦，就給了他一張名片，並在上面寫滿讚揚的話。那年輕人從此敲開了音樂殿堂的大門，步入成功。後來，他無論走到哪裡，總把那張名片帶在身邊，一來表示永不忘知遇之恩，二來提醒自己成為一個仁愛的、關懷他人的人。
世界因為這大大小小、綿綿不斷的人與人的關懷而變得永恆，事實就是如此。
1、本文首段文字對金龍的品行、肖像、成績和家境的描寫，有什麼作用？
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2、結合具體語境，談談你對下面句子中加著重號詞語的理解。
他居然把襯衣疊得平平整整，就像一個非常斯文的男生。
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3、本文的主旨是什麼？
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4、本文在材料安排上有什麼突出特點？請結合文章內容具體分析。
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5、請說說你閱讀本文後獲得的人生感悟。
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參考答案：
1、與後文中金龍的變化形成鮮明的對比，突出了文章的主旨。
2、“居然”表示出乎意料的意思，寫出了“我”看到金龍變化後的驚訝。
3、世界因為這大大小小、綿綿不斷的人與人的關懷而變得永恆。
4、詳略得當；本文圍繞“滴水之恩”寫了三件事，其中有關金龍的事寫得具體詳細，而其餘兩件事寫得較為概括簡略。
5、示例：人要常懷感恩的心，對幫助過自己的人要懂得報答。滴水之恩，當以湧泉相報。只有這樣人與人之間的關係才會和諧，社會才會變得更加美好。
（意思對即可）
滴水之恩閱讀答案2
原文：
紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。
我是搭趕集的車來到這個地方的，去尋找據說矗立在附近田野中的古塔。當我在陌生的鄉間找到青麥田裡殘存的白色古塔，再回到先前下車的小街時，集市早已散了。
街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望：“公交車下午一點以後就沒有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車。”
這會兒，什麼車也沒有了。
“在那裡住一晚，明早再搭車走嘛。”老婦人指指對面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對我說。
但我無論如何也得趕回去，明早還有事呢。
走三十多里路是沒有問題的，只是我根本不認得返回的路。
老婦人指點我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了。“小心喲，這個季節山裡有蛇。”她順手砍下一截桑木枝遞給我。
雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電把天邊的烏雲撕開一道耀眼的裂縫。
我一邊走一邊看有沒有經過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車從我身邊呼地開了過去。
山下溝坳裡，幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。雷聲越滾越近，大雨說不準什麼時候就會瓢潑而下。我只得加緊步子，同時擔心蛇會突然從路邊草叢中鑽出。
終於又有一輛小拖車開過來，這次被我攔下了。沒想到，司機竟會是那個人。
去年夏天在馬山，有一天將散集時，我在街上閒逛，看見了他。
當時，他衣衫不整地斜靠在土牆根下，鬍鬚很長，頭髮蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。他的面前並沒有放乞討錢幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。
幾步之外有個茶水攤，我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛並沒有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來。“快散集了，要去哪裡，你也該去了。”我隨口勸了他一句，便走開了。
幾個月過去了，雖然眼前這個人整潔而精神，但我還是認出了他。
“去馬山嗎？”我焦灼地問。
“去馬山？”他遲疑了一會兒，讓我上了車。
小拖車顛簸著，他燃著的'菸頭，紅紅的亮點忽明忽暗。
“你是馬山人？”他問。
“不是，我在那兒見習。”
他有點失望：“我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人。”
“你去過馬山？”
“去過。”
話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開始下雨了，豆大的雨點叩打著車窗。
他忽然說：“說起來那次去馬山，怪難為情的。那時我賭輸了，輸得精光，被攆出來，流落到馬山。有個人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認得她，要不，真得好好謝她。”
“就為了那個人送你一點水一點吃的嗎？”
他不屑地看我一眼：“你不懂，那時候我心灰意冷，沒臉回家，她勸我‘快散集了，要去哪裡，你也該去了’。我聽了她的勸告，回家了。後來再也不賭了。我真的很感謝她，要不是她那一杯水一塊糕一句話，我現在還不曉得會怎樣呢。”
我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會對他幫助那樣大。
他沒有認出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個人都有尊嚴，我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。
“我也很感謝你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢！”
他聽了果然高興：“其實你也不用謝我，要謝就謝那個給我水喝的人。那次之後，我才曉得，人有時候是多麼需要旁人幫一把。”
“馬山到了！”他剎住車。
“謝謝你啊，下車來喝杯熱茶，歇會兒吧。”
他一邊倒車一邊說：“我還得趕回去運貨呢——本來，我的車是不到馬山的。”
題目：
1、請按事情發生的先後順序概述“我”和“他”之間的故事。
2、“頭裹苗帕的老婦人”在文中起什麼作用？請結合具體內容，從情節和主題兩個角度進行分析。
3、文中的“我”是個什麼樣的形象？請簡要分析。
4、聯絡全文，簡要分析結尾的妙處。
參考答案：
1、幾個月前，他流落到馬山，“我”給他買水買糕，勸他回家。 “我”在步行返回的山路上，恰好攔到他的車。他沒認出“我”，給“我”講了幾個月前在馬山發生的事，認為那次受到的幫助改變了他。到馬山後“我”才知道他是專程送“我”的。
2、①情節：交代“我”面臨的困境，寫出“我”步行返回的原因，為故事情節的展開作鋪。墊。②主題：老婦人充滿善意的言行，表現了她對陌生人的友善與關愛，使主題更豐厚。
3、①善良，有愛心，樂於助人：為潦倒的他買水買糕，並勸他回家。②細心體貼，尊重他人：沒有言明“我”曾幫助過他，維護他的尊嚴，讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。
4、①點明他是雨夜專程送“我”的，更突出他的善良和愛心，使人物形象更鮮明。②突出受人滴水之恩，便湧泉相報、回饋社會的主題。③故事這樣結尾，在意料之外又在情理之中，更具藝術表現力。④戛然而止，給讀者留下回味的餘地。