小學現代文閱讀學習：記敘文
在語文學習中，現代文閱讀較為普遍。現代文閱讀包括現代詩歌閱讀、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、散文閱讀。小學階段主要以記敘文為主。
記敘文包括：
(1)劃分段落
我們所講的分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構成一個完整單位的部分。
劃分段落常見的方法有：
a、按照時間的先後順序;
b、按照事情發展的順序;
c、按照空間方位的變換;
d、按照事物的性質;
e、按照所敘述的事件之間的.關係;
f、按照重點段。
(2)概括段意
段落大意是對文章的一個段落的主要意思的概括。
概括段落大意的方法常見的有以下幾種：
a、找出重點句法。這些句子多數是總起句、概括句、小結句、過渡句;
b、合併層意，歸納段意;
c、分清主次，抓住主要事件歸納段意;
d、分析中心，歸納段意。
(3)列小標題
列小標題要含義明確、用詞簡練。
方法有：
a、段意中提煉重點詞語做小標題。
b、從文章中摘錄詞、片語、句子等做小標題。
c、自己概括小標題。
(4)歸納主要內容
一篇文章內容豐富，作者著力表現的、與中心思想關係最密切的內容就是主要內容。
常用的方法有：
a、綜合段意，歸納主要內容。
b、抓重點段落，歸納主要內容。
c、用過渡短語歸納主要內容。
d、提出問題(文章主要寫什麼、寫誰、做什麼等等)，歸納主要內容。
e、分析標題，歸納主要內容。
(5)概括中心思想
中心思想是對一篇文章的內容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什麼。
概括中心思想一般分兩步：
第一步弄清作者寫了什麼，即文章的主要內容;
第二步分析作者為什麼要寫，即作者的寫作目的作者想要表達的觀點、感情、立場等等。
常見的概括方法有很多，最基本的有：
a、從文章題目入手。
b、從中心句入手。
c、從文章重點段落入手。
d、從主要內容入手。