三年級英語上期末的複習計劃
一、 複習物件分析:
本班學生學習情況分佈很不平衡，中下生的自覺性較差，因此在他們身上要多花點時間及心思，優生比較乖、自覺，能按老師的安排完成複習計劃，班幹部比較得力，可以發揮他們的團體合作精神，共同進步。
二、 關於複習
在經過了一學期的英語學習，為了使新授課期間學習的內容得到鞏固、強化和發展，學生需要對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言運用能力得到進一步的發展，為以後的繼學習打下良好的基礎，因而需要在老師的幫助下進行對所學的內容進行復習。
（一）複習內容與目標
透過複習，期望學生能達成以下的學習目標：
知識與技能
1．單詞：能熟練掌握單詞的`音、形、意。
2．詞彙：能準確記住本學期課本要求的四會詞及片語；對課本中的三會詞彙能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住儘量多的詞彙。
3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文裡的dialogues，並能準確理解對話的情景和主題功能。
4．句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，並能在情境中準確運用。
5．能在語言情境中準確理解本學期有關語法專案的內容，能做出正確的判斷和選擇。
興趣與態度
繼續保持對英語學習的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統歸納學習，使英語知識較好地得到鞏固與適當的發展。
方法與過程
複習期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學習方法，並且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發展。
（二）複習課時要注意:
1. 教學內容以學過的語言材料為主 （總結、歸納、應用訓練）
2. 重溫已學內容（回憶、強化）
3. 彌補不足（教與學的不足）
4. 歸納總結，發展技能 （整理、歸納、概括、運用、發展）
5. 課堂教學形式以訓練活動為主 （學生語言訓練活動，有層次性的活動安排）
(三) 複習方法：
1). 注意複習的全面性；
2). 要特別關注學困生；
3). 按系統複習；
4). 注意重、難點；
5). 注意密度、合理分配時間；
6). 以練為主、綜合練習為主；
7). 重視學生的反饋資訊。
（四） 複習時間及複習過程的一些工作：
１．複習前的準備工作:
把學過的單詞歸類（培養學生自主歸納總結的習慣）
２． 課前的步驟: (早讀前的十分鐘)
基礎知識的梳理：
a) 聽讀單詞，每次10個單詞
b) 聽讀重點句子
c) 寫片語
d) 創設情境複習每單元的單詞,句子.
３．課堂上的必做專案：
Ａ.歸納每課的重點句子
把平時上課講過的重點句子都整理出來，抄在一個本子上，每天讀三次，並仿寫部分句子。
Ｂ.聽力訓練
在總複習時，要保持每天訓練聽力的頻度。我除了每天都聽讀單詞外，我也會讀一篇短文讓學生做聽力的閱讀理解，我一般會用<<拓展讀與寫>>的短文讓學生判斷,然後再讓他們看文章, 教會他們做此題的方法.
Ｃ. 做專項練習
一般不做專門的語法複習。語法規律應在語言操練過程中適時歸納總結，語法的運用要考慮情景性，儘量透過圖片、語言的介紹或上下文創設情景，讓學生在情景中運用語法。學生互相出題
Ｄ.課堂尾聲: 學生小結