《往事》閱讀理解答案
為了方便同學們學習，提高同學們的閱讀理解能力，下面小編為大家帶來《往事》閱讀理解答案，供大家參考！
《往事》閱讀理解答案1
往事
①父母的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子裡。
②八年之久，我沒有在院子裡看蓮花了，——但故鄉的園子裡，卻有許多，不但有並蒂的，還有三蒂的、四蒂的。
③九年前的一個月夜，祖父和我在院子裡乘涼。祖父笑著對我說：“我們園裡最初開三蒂的時候，正好我們大家庭中添了你們三個姊妹，大家都很喜歡，說是應了花瑞。”
④半夜裡聽到繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散在水面上，只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨晚還是菡萏
⑤仍是不適意！——徘徊了一小會兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點，打得左右倚斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。
⑥被屋裡的母親喚著，我連忙走過去。坐在母親的旁邊，——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的大荷葉慢慢地傾側下來，覆蓋在紅蓮上面……我不寧的思緒散盡了。
⑦雨勢並不減退，紅蓮卻不動搖了，雨點不住地打著，只能在勇敢、慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。
⑧我心中深深地受了感動——
⑨母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在遮攔天空下的廕庇？
1．解釋第④自然段中加粗的詞語“菡萏”的語境義。
2．第①自然段的作用是：________________________________。
3．第⑤自然段對自然環境的描寫有什麼作用？
4．荷葉有什麼性格特點？作者為什麼要寫這一特點？
5．第⑨自然段用了什麼表達方式？本段有什麼作用？
6．第⑨自然段中畫橫線的句子的含義是什麼？
7．本文的記敘順序是：________________。
8．本文的敘事線索是：________________。
答案：
1．含苞待放
2．引出回憶（引起下文）
3．為下文寫荷葉作鋪墊，同時反襯荷葉的勇敢、慈憐的性格特點。
4．無私、勇敢、慈憐。為點明中心作鋪墊。
5．議論、抒情；點明並深化中心。
6．我心中的煩悶來了。
7．倒敘
8．紅蓮
《往事》閱讀理解答案2
今夜林中月下的青山，無可比擬！彷彿萬一，只能說是似娟娟的靜女，雖是照人的明豔，卻不飛揚妖冶；是低眉垂袖，瓔珞矜嚴。
流動的光輝之中，一切都失了正色：松林是一片濃黑的，天空是瑩白的'，無邊的雪地，竟是淺藍色的了。這三色襯成的宇宙，充滿了凝靜，超逸與莊嚴；中間流溢著滿空幽哀的神意，一切言詞文字都喪失了。幾乎不容凝視，不容把握！
今夜的林中，決不宜於將軍夜獵——那從騎雜沓，傳叫風生，會踏毀了這平整勻纖的雪地；朵朵的火燎，和生寒的鐵甲，會繚亂了靜冷的月光。
今夜的林中，也不宜於燃枝野餐——火光中的喧譁歡笑，杯盤狼藉，會驚起樹上穩棲的禽鳥；踏月歸去，數里相和的歌聲，會叫破了這如怨如慕的詩的世界。
今夜的林中，也不宜於愛友話別，叮嚀細語——悽意已足，語音已微，而抑鬱纏綿，作繭自縛的情緒，總是太“人間的”了，對不上這晶瑩的雪月，空闊的山林。
今夜的林中，也不宜於高士徘徊，美人掩映——縱使林中月下，有佳句可尋，有佳音可賞，而一片光霧悽迷之中，只容意念迴旋，不容人物點綴。
我倚枕百般迴腸凝望，忽然一念迴轉，黯然神傷……
今夜的青山只宜於這些女孩子，這些病中倚枕看月的女孩子！
假如我能飛身月中下視，依山上下曲折的長廊，雪色侵圍闌外，月光浸著雪淨的衾綢，逼著玲瓏的眉宇。這一帶長廊之中：萬籟俱絕，萬緣俱斷，有如水的客愁，有如絲的鄉夢，有幽感，有徹悟，有祈禱，有懺悔，有萬千種話……
山中的千百日，山光松影重疊到千百回，世事從頭減去，感悟逐漸侵來，已濾就了水晶般清澈的襟懷。這時縱是頑石鈍根，也要思量萬事，何況這些思深善懷的女子？
往者如觀流水——月下的鄉魂旅思：或在羅馬故宮，頹垣廢柱之旁；或在萬里長城，缺堞斷階之上；或在約旦河邊，或在麥加城裡；或超渡萊茵河，或飛越落璣山；有多少魂銷目斷，是耶非耶？只她知道！
來者如仰高山，——久久的徘徊在困弱道途之上，也許明日，也許今年，就揭卸病的細網，輕輕的試叩死的鐵門！
天國泥犁，任她幻擬：是泛入七寶蓮池？是參謁白玉帝座？是歡悅？是驚怯？有天上的重逢，有人間的留戀，有未成而可成的事功，有將實而仍虛的願望；豈但為我？牽及眾生，大哉生命！
這一切，融合這無限之生一剎那頃，此時此地的，宇宙中流動的光輝，是幽憂，是徹悟，都已宛宛氤氳，超凡入聖——
萬能的上帝，我誠何福？我又何辜？……
一九二四年二月三十日夜，沙穰。
1．文章⑴段中寫今夜林中月下的青山，“只能說是似娟娟的靜女”使用了什麼修辭手法，請對“靜女”的形象做分析。答案
2．文章中月下青山這個大自然的圖景有什麼特點？答案
3．文章（8）段在全文的結構和內容上有什麼作用？答案
4．下列對原文的理解和評價，不準確的兩項是（答案 ）
A．文章開篇說今夜林中月下的青山“無可比擬”，作者似乎無話可說，卻有了月下靜女的審美髮現。
B．文章開頭對月下的青山作了定位性的描寫，緊接的四個排比段落，深化了對“往事”的印象。
C．作者是一位善於發現色彩的畫家，也是一位情感豐富的詩人。面對霧、月，回首往昔行蹤，幽思來日的遭際，充滿了幽憂與徹悟。
D．文章的結句“萬能的上帝，我誠何福？我又何辜？”像一句祈禱詞，卻又餘音繚繞，是心靈的感悟，也是新的承擔。
E．“往事”敘述，為文至簡，寫景至清，是一篇醇香滿紙，餘韻悠遠的哲理散文。
《往事》閱讀理解答案3
往事
父親的朋友送給我兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子裡。
八年之久，我沒有在院子裡看蓮花了——但故鄉的園裡，卻有許多，不但有並蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
九年前的一個月夜，祖父和我在園裡乘涼。祖父笑著和我說：“我們園裡最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們三個姊妹。大家都歡喜。說是應了花瑞。”
半夜裡聽見繁雜的雨聲，早晨是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般地散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏（hàn dàn，荷花的苞）的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意！——徘徊了一會兒，窗外雷聲大作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹（qī）斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。
對面屋裡母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。
雨勢並不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在那（甲）___________的荷葉上面，聚了些（乙）_______________的水珠。
我心中深深地受了感動。
母親呵！你是（丙）（ ），我是（丁）（ ）。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？
1．解釋文中畫線點的字詞。
繁雜：____________________________________________________________
謝：______________________________________________________________
2．將下面A，B兩個詞語歸位到文中甲、乙兩處。
A．流轉無力 B．勇敢慈憐
甲：_____________ 乙：__________________
3．文中畫橫線的句子是比喻句，請根據上下文寫出其恰當的喻體，
這兩個喻體依次是：丙：__________ 丁：______________。
4．文中作者的情緒經歷了怎樣的變化？試作簡要分析。
__________________________________________________________________________________
5．文中“心中的雨點”是比喻的說法，第4自然段中__________這個詞體現了它的本義。你還知道人們“心中的雨點”有哪些嗎？試舉三個例子。
____________________________________________________________________________________
6．本文的主題是______________________。（用四個字概括）
試題答案
1．（事情）多而且雜亂。
凋落
（意思對即可）
2．甲：B； 乙：A
3．荷葉 荷花
4．先是煩悶，不適意，這是因為雨聲繁雜，雷聲大作。後是感動，是因為看到荷葉勇敢地保護荷花，使“我”想到了母親。
（意思對即可）
5．煩悶
傷心、憂愁、恐懼。 （答案不唯一）
6．母愛偉大