《蜀道難》教案及賞析習題
引言：《蜀道難》是唐代詩人李白的代表作品，以山川之險言蜀道之難,給人以迴腸蕩氣之感。下面就是小編整理的《蜀道難》教案及賞析練習題，歡迎大家閱讀!
1教學目標
1.基礎知識目標：理解詩歌的藝術手法，如意境、聲韻等
2.能力培養目標：透過誦讀品評賞鑑，體會想象、誇張的藝術特色
3.情感培養目標：讓學生走近激情、浪漫、詩性和放達
2重點
1、從學習詩歌的朗誦入手，領會詩歌迴圈往復逐層深化的情感節奏和豪邁飄逸的氣勢
2、藉助於“剝皮抽筋”法，探究本詩情感主旨
3、本詩語言及藝術手法鑑賞，體會李白豪邁飄逸浪漫詩風的形成
3難點
1、鑑賞李白激昂俊逸的詩風.
2、探究本課的情感主旨
4教學方法
1、朗讀法 2、點撥法 3、自主學習，小組合作 4、多媒體影音
5教學過程 5.1 第一學時 教學活動
活動1【講授】教學過程
一、匯入
詩人余光中在詩中這樣描述一位詩人：酒入豪腸/ 七分釀成了月光/ 餘下的三分嘯成劍氣/ 繡口一吐就半個盛唐.
同學們知道這是寫誰嗎?-----李白。(回憶李白)
李白是我國詩壇上最燦爛的一顆星星，他豪邁的氣勢、飄逸的情懷、灑脫的身影、不羈的靈魂都給我們留下了深刻鮮明的印象。他蔑視權貴，熱愛大自然，，足跡遍佈大江南北，為我們留下了許多瑰麗的詩篇。
也許是西南的山山水水給了我們偉大的浪漫主義詩人李白以靈感，讓他創作了詩歌《蜀道難》，唐代的詩評家殷番評價這首詩是“奇之又奇，自騷人以還，鮮有此體調也”究竟這首詩奇在何處，今天，我們就透過誦讀和鑑賞共同感受詩歌的奇特之處 ，感受一下李白的浪漫之風。
二、誦讀感知
1[活動] 生誦讀
2[活動] 下面先請大家聽一遍老師誦讀，聽的時候注意感受詩歌風格
3[提問] 透過透過誦讀和聽讀感受這首詩歌有怎樣的風格?
[明確] 雄渾、豪放
4 [活動] 誦讀詩歌主旋律再次感悟雄渾豪放的風格
5 [提問] 主旋律是那幾句話?在詩中出現了幾次?
[明確] 噫籲嚱(xī)，危乎高哉!蜀道之難，難於上青天! 蜀道之難，難於上青天，使人聽此凋朱顏! 蜀道之難，難於上青天，側身西望長諮(zī)嗟
6 [活動]指導誦讀，感受詩風
①“噫籲„„難於上青天” 這兩句統攝全詩，奠定了詩的詠歎基調，感情是豪放的，要讀得很有聲勢。全用散文化的句子，表明這是詩人在仰望蜀道時情不自已，脫口而出，也顯示了感嘆的強烈。“噫籲”是驚異之辭“危”“高”，一義重出，極言蜀道高峻“乎”“哉”，皆可有延長音“蜀道之難”，可讀得平緩，略作停頓後，再用升調讀“難於上青天”五字，如此則全詩主旨自明
②“蜀道之難，難於上青天，使人聽此凋朱顏!” 蜀道能使紅潤的臉色枯萎，應讀出害怕的感情，聲音也應該越來越低沉
③“蜀道之難，難於上青天，側身西望長諮嗟”這是全詩的結束語主旨句第三次出現，要讀得緩慢些，有深沉的慨嘆意“側身西望”後稍作停頓，再用漸慢漸弱的聲調讀“長諮嗟”三字，若有餘音，以發人深思
[小結] 透過對主旋律的誦讀，詩歌一唱三嘆的風格就體現出來了
三、品讀涵泳意境之奇
李白與眾不同的風格是如何透過語言來營造的，他反覆詠歎蜀道難，蜀道到底難在哪兒?請同學們抓住文章的主旋律，思考這三句話分別從哪個角度突出了蜀道難，選擇你認為最精彩的句子加以賞析，注意句子所用的表現手法
1.賞析第一小節
(1)[提問] 第一處的難是從什麼角度寫蜀道難的?
[明確]山勢之“高”
(2)[提問] 哪些句子可以體現這一特點?選擇你認為寫得最精彩的一句來鑑賞一下
①上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川——用了“六龍回日”的神話故事，作者還用了上下對舉的方式說明蜀道難行寫出了山勢之高，綿延接天;萬仞之深，極望迴旋.把蜀道的危和高寫得令人心驚肉跳
[小結] 主要用了神話，突出了蜀道的高峻，連太陽神見了它都要繞道行駛，意象可謂闊大雄奇
②“地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相勾連”——化用“五丁開山”這個神話傳說故事，寫出了開蜀道的難,寫出了古代人與自然的鬥爭和改造自然的強烈的願望，以及改造自然的困難.傳說故事使詩歌極富浪漫主義的色彩
③ “青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”——押韻，讀起來朗朗上口第二句寫出了蜀道山勢迂迴，地勢極為複雜的特點
④“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度攀緣”——側面的烘托出蜀道之高，實際上是一種以虛襯實的寫法
⑤“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”這是寫登上頂峰以後的情形， 透過摹寫神情、動作側面：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚困危之狀如在眼前。這是何等奇特的想像!
【說明】根據學生所選句子進行誦讀指導
[小結]由此可知，第一小節裡有大膽的誇張，有豐富的想象，還引用了神話傳說，虛實結合，意象十分的雄奇、壯闊，感情奔放，讀來確實有攝人魂魄的效果。充分的體現了李白浪漫主義詩歌的特點
(5)[活動] 生再齊讀整個第一小節讀的時候注意體會李白浪漫主義的激情
2.賞析第二小節
(1)[活動] ①這是第一小節，我們透過誦讀一起來鑑賞了一下接下來看二小節，第二小節有兩處描寫的文字，請分別把它勾畫出來
(2)[提問] 這兩處描寫展示了蜀道的什麼特點? [明確] 描寫了蜀道的險
(3)[提問] 這兩處文字是怎樣來變現蜀道的險峻的?