《蜀道難》課後習題解析
一、這是一首樂府詩，以七言為主，卻有不少雜言句，節奏多變化，與散文句法相似。試給下面的詩句劃分節奏，朗讀
幾遍，說說它們對本詩的風格起什麼作用。
1.噫吁戲，危乎高哉!蜀道之難，難於上青天!
2.上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。
3.其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉!
4.劍閣崢而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。
解題指導
這首詩較長，且內容有一定難度所以先設計此題，目的是使你初步適應這首詩節奏的變化。在完成本題時你一定要朗讀幾遍，讀出一點韻味來。但要注意：不要把這些句子讀成散文，這對領會詩人熾烈奔放的感情和飄逸的風格極為必要。這是一首雜言體詩，但跟其他詩人的這類體裁作品和李白的另一些這類體裁作品(如《將進酒》《梁甫吟》《廬山謠寄盧待御虛舟》等)相比，都有顯著的不同。這不同就在於：其中的某些句子，如練習中所列舉的，如果孤立地看，確屬散文句。但我們不這樣稱它們，因為它們畢竟是詩的整體中的一部分，只能說它們是散文化的詩句，或句法與散文近似。這當然不能隨意而為，沒有李白那樣的氣，那樣的英才，是駕馭不了的。
參考答案
這些詩句都彷彿是詩人在熾烈感情的驅動下，不能自已，脫口而出，生動地表現了詩人奔放豪邁的風格。
二、“蜀道之難，難於上青天”這句詩有什麼含義?它重複出現三次，有什麼作用?
解題指導
這道題是為鑑賞詩的內容設計的。重點是前一問，後一問是對前一問的補充，意思是可以從形式入手鑑賞詩的內容。因此在完成本題時，你可以先思考後一問，然後分“蜀道之難”一句的含義。此題有一定的難度，你最好先理清課文的結構層次並瞭解詩的大意，在此基礎上完成本題。李白善於從民歌中吸取養料。這首詩中 “一詠三嘆”的寫法，明顯地是對《詩經》中復沓形式的繼承，同時又有很大的.發展。這一特點同你已學過的《君子于役》《無衣》等相同。
參考答案
詩人創造性地繼承了古代民歌中常見的復沓形式(又稱反覆)，主旨句凡三見：開頭、中間、結尾各出現一次。這並非簡單的重複，因為它每出現一次都給讀者帶來新的啟示，由此自然形成了以主旨句貫穿始終、內容層層深入的格局，使人產生一嘆之不足而至於再，再嘆之不足而至於三的感受。
三、回答下面的問題，體會詩人熱烈奔放的感情和豪放飄逸的藝術風格。
1.詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷?引用五丁開山的傳說有什麼作用?
2.細讀“上有六龍回日……坐長嘆”這幾句，說說詩人用了哪些寫法來表現蜀道的雄奇險峻。
3.詩人給這個“畏途”營造了怎樣的氣氛?
4.寫劍閣的那一段包含哪些內容?聯絡當時的背景說說詩人這樣寫的意圖。
解題指導
這道題共含四小題：前三小題用於鑑賞詩的藝術特色，是按照課文段落順序命題的，完成本題時，你可以就詩論詩。其中第一題涉及詩人的誇張敘述和運用民間傳說的寫法，重點是第二問;第二題涉及點面結合的寫法和誇張的運用，也表現了詩人想象的豐富和奇特;第三題涉及細節的運用和誇張寫法;第四題涉及詩的寓意，應當聯絡全篇內容和時代背景進行分。
答案
(1.第一問:分三層：第一層敘述蜀國長期閉塞的狀況，已寓高山阻隔之意，“四萬八千歲”為誇張敘述;第二層描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌，“有鳥道”寓無人行之意。第三層敘述蜀道來由。第二問:表現人和自然間的鬥爭以及勞動人民改造自然的強烈願望，讚揚了神力和開路者的勇力。
(2.①“上有”四句寫的是'面'即蜀道的整體形象;“青泥”四句寫的是“點”，即青泥嶺的情況，這是點面結合。②“六龍回日”“捫參歷井”是詩人的想象。
(3.“但見”四句渲染了悽清的氣氛;“連峰”四句渲染了驚險的氣氛。
(4.這一段再現劍閣的險要景象，表明其易守難攻的特點。詩人這樣寫的意圖是告誡西遊的人：劍閣既為蜀之門戶，形勢又如此險要，自然易生軍事叛亂，決不可久居蜀地。)
四、背誦這首詩
解題指導
背誦這首詩首先要分清楚其內容、結構。認真朗讀後，你會發現：第一段作者先感嘆蜀道高而難行，繼而介紹蜀道開鑿之艱難，最後極寫其高峻。第二段再嘆其險，先後從側面的景物悽清，與正面的山水險惡描寫來突出其可畏。第三段從戰爭的角度慨嘆其險，從劍閣的險要，寫到殺人的慘景。最後再現主旨句，實有申戒之意。