專業見習的心得體會（通用5篇）
從某件事情上得到收穫以後，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的專業見習的心得體會（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
專業見習的心得體會1
在我們完成課程的學習後，學校為我們電氣工程及其自動化的學生安排了校內輪機自動化機艙，校外廈門ABB開關有限公司、閩光電氣的參觀實習。這次參觀實習使我們理論聯絡實際的能力得到了提高，使我們拓寬視野，鞏固和運用所學過的理論知識，培養分析問題、解決問題的實際工作能力和創新精神。
一、 輪機自動化機艙。
我們首先參觀的是校內的輪機自動化機艙，透過老師的精心講解以及課後與老師的交流，使我們對輪船的自動化裝置有了全面的初步瞭解，機艙是船舶的心臟,機艙自動化是船舶自動化最重要的組成部分。機艙自動化的典型成就即...電站自動化系統；以及主機和船舶的安全系統。其總體功能達到船舶正常航行時，輪機人員無須在機艙值守、操作和監視機電裝置的運轉，可在白天安排計劃維修和日常維護 。
二、 廈門ABB開關有限公司。
我們第二次參觀的是廈門ABB公司，廈門ABB開關有限公司是ABB集團於1992年在中國成立的第一家合資業，主要為客戶提供3.6kV——40.5kV中壓開關裝置和斷路器等產品和服務。公司目前已成為全球最大的中壓開關櫃和斷路器生產製造商之一，可年產中壓開關櫃超過20,000臺，斷路器超過50,000臺。本公司的產品和服務已遍及中國每一個省份和自治區，並部分出口，涉及電力、石化、冶金、房地產、公共設施等各行各業。公司全員勞動生產率、人均創利稅、出口創匯額、高階市場佔有率等均名列中國高壓開關行業第一。
ABB生產的產品與服務：
1、不間斷電源和電壓調節：三相獨立式不間斷電源、三相模組化不間斷電源、SINGLE-PHASE STANDALONE SYSTEMS。
2、半導體：門極可關斷開關閘流體 (GTOS) 、壓觸型二極體模組、絕緣柵雙極電晶體(IGBT)及二極體晶片、絕緣柵雙極電晶體(IGBT)及二極體模組、閘流體、整合門極換向閘流體 (IGCT)、SILICON SURGE VOLTAGE SUPPRESSORS。
3、電力電子：SYNCHROTACT同期裝置、大功率整流器、發電、電力電子服務、電能質量、併網、勵磁系統和組合方案、牽引變流器、控制系統、儲能及電網穩定、SENSORY。
4、電氣傳動：逆變器和整流器：中壓交流傳動、太陽能逆變器、傳動PC工具、傳動服務、傳動選件、低壓交流傳動、直流傳動、電抗器、油浸、電磁冶金產品。
5、服務：帶鋼應用、鋼液攪拌器和制動器、熔鋁爐的電磁攪拌器。
6、低壓產品：工業聯結器 (工業插頭和插座)、開關類產品、開關插座、電網質量產品、電纜配線箱、低壓配電系統、連線裝置、線路保護產品、軟體工具、封閉式開關和熔斷器裝置、控制產品、斷路器類產品、智慧建築控制系統(KNX)、樓宇對講系統。
7、熔斷器類產品： 箱殼類產品、SERVICE、變壓器元件、電源元件、油處理、套管、調壓開關、配電變壓器元件、熔絲、COMPOSITES。
8、絕緣元件：發電機絕緣元件、高壓環氧澆注絕緣件。
9、高壓產品：互感器、氣體絕緣、電容器、服務、高壓避雷器、斷路器。
10、中壓產品： 互感器和感測器、開關裝置及馬達控制開關裝置、負荷開關/隔離開關、服務業務、櫃體散件、故障電流限流器及滅弧器、重合器及分段器、真空滅弧室、接觸器、斷路器、模組式變電站、模組系統/箱式變電站、熔絲及熔斷器、避雷器、發電機出口斷路器。
11、電力保護繼電器及自動化產品：Relion、變電站自動化、配電保護及控制、輸電保護和控制、電動機和發電機、Traction motors and generators、風力渦輪發電機、危險區域用電動機、同步發電機、同步電動機、伺服電動機和伺服傳動器、低壓電動機、直流電動機、高壓感應。
12、機器人技術：機器人、行業應用、應用裝置及產品、服務支援、軟體、控制器。
13、變壓器：乾式、Dry-special、Liquid-filled [英文]、Service。
ABB是一家實力雄厚的電氣類公司，經過ABB公司職員的介紹和自己上網的查詢，我對ABB有了初步的瞭解，我們應該好好學習專業知識並不間斷地增加電氣自動化這類的新知識，使自己對電氣工程及其自動化領域有時是的瞭解，畢業後可以進入象ABB這類公司工作，讓人們放心用我們生產出的產品，為社會做出貢獻。
專業見習的心得體會2
在校領導的協調安排下，20xx年5月8日，我校13就業春學前教育班學生被安排到我市教育幼兒園見習一天。這次見習班級學生人數32人，共有四名教師帶隊，而我又很榮幸的成為了四名教師中的小組長。艱鉅的使命感使我本次見習活動收穫頗多。這次見習活動，真正實現了“校園對接，課程內容與崗位需求對接”的職業教育宗旨。透過見習，我認為值得總結的經驗有：
第一，準備充分。在校領導的周密安排下，各位實習教師認真負責，提前到達指定地點迎接學生。每名實習學生也表現積極，特別是在服裝、時間、行為等方面都做到了認真、周密的要求和佈置。
第二，態度認真。在見習期間，學生們本著嚴肅認真的態度。在為期一天的見習時間裡，學生克服了許多困難，在中午沒有休息的情況下，仍然保證按時間歸隊。
第三，在幼兒園見習期間，同學們用心體會和觀察，收穫了許多書本上沒有的知識和經驗。每個同學都到不同班裡作了關於幼兒園環境創設，幼兒園教學模式，幼兒園生活理念，幼兒園膳食結構等的記錄，得出了寶貴的經驗。比如在教學內容和時間上來看，大班內容難度較大，時間較長；小班很生活化，情境化，遊戲娛樂時間多，教學活動時間在10-15分鐘左右。在這個過程中，同學們除了認真仔細觀察外，還幫助幼兒教師做了許多力所能及的事情，幫助小朋友解決學習生活中遇到的困難等。第四，觀摩兩節公開課，這是我此次見習活動收穫最大的地方。透過觀摩課，讓我感到自己雖然是學這個專業的教師，但是由於實踐經驗甚少，所以在課堂上給學生傳授知識時，具有時代性的例子就少之甚少，而且很多理念也過時了。透過兩位教師的課後說課和評課，也讓我感到我市教育幼兒園在辦園理念、辦園方式上與個體幼兒園存在的差異，突出專業性。
透過這次見習我們教師更加的應嚴格要求自己，增強自己的專業技能，除了所教學科知識外，學習其它知識豐富自己。這樣培養的未來幼兒教師就能在幼兒教師之路上越走越寬，越走越燦爛。
專業見習的心得體會3
教育見習已經結束，回顧快兩個月的見習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育見習對每一個準教師來說，都是非常重要的一步，是我們師範生將理論知識付諸於行動的必需環節。我們可以透過見習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛鍊的基本技能和專業知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校裡的實際操作能力，而不僅僅是侷限於書本的知識。
這一個多月的生活工作體驗，在茶山中學的老師，特別是我的指導老師翟老師的指導下，我收穫了很多學校裡學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。現將見習期間的教育教學工作的基本情況總結如下：
為期八週的教育見習，我擔任xx高二（一）班和高二（二）班的語文見習老師。我上了約48節課，課型有文言文、戲劇、散文、作文評講、試卷評講等。聽了很多節課，有語文、政治和數學等不同的科目。
一、聽課
見習的第一週是見習周，這一週的主要任務是聽指導老師和其他老師（有可能的話）的課，見習期間的聽課不再是以前讀書時那種只聽老師講課的內容了，而是帶著任務有目的性地去聽課，要儘快熟悉學生的學習水平和知識基礎，同時更重要的是學習有經驗的老師的教學方法、教學思路、教學進度的把握、掌控課堂的方法和調動課堂氣氛的技巧、與學生互動的技巧等等。除了指導老師的課每課必聽以外，第一週後期已經有隊友開始嘗試上課，我也積極地聽隊友的新課，雖然是不同學科，但教學方面還是有很多相通的地方的，例如調動課堂氣氛、與學生交流情況、板書設計等等，從隊友的課堂上也學會了很多東西。當然，由於教學經驗尚淺，隊友的課也有很多不足的地方，在評課過程中，我們都毫無保留地向彼此提出了自己的意見，互相學習，共同進步。
除了見習周以外，其他時間我一邊上課一邊堅持聽隊友的新課，更多的是我儘量爭取機會去聽級部裡其他語文老師的課，甚至是跨級部去到了初二級聽一位有豐富教學經驗的語文老師的課。見習期間，恰逢學校科組活動組織了多堂公開課，一有公開課，我總是排除萬難，爭取現場學習。這種公開課，老師的準備一般很充分，雖然帶有一定的表演性質，但是對於我們以後找工作的面試、說課、試講是很有借鑑意義的。其中有堂公開課是佔瀾老師的《作文分層教學——人物對話的描寫》，學習了一種新的作文教學方法，其實也就是說教學要注重因材施教，對不同層次的學生要提出不同的要求，另外，佔瀾老師作為一位語文老師，很注重教學語文的豐富性和感染力，這很值得學習，也是我要努力的方向。
值得一提的是，見習期間茶山中學組織年輕教師去大朗中學聽公開課，學習、交流教學經驗，透過爭取（要感謝指導老師的大力支援），我也有機會跟著十幾位老師一起去學習。這次見習，聽了兩堂公開課，一節是初三的講讀課《范進中舉》，另一節是利用網路評講作文，課題為《點亮心燈》，這次聽課之行，看到了別人關於作文教學的一種新的教學模式；聽《范進中舉》一堂課最大的感受就是：教師在上課之前必須能夠自己吃透教學內容，對所要講授的內容瞭然於心，達到脫稿的層次，課堂才可能做到連貫、渾然一體。
二、備課
教學工作的第二個方面就是備課。一般在見習的第一週以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯絡書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯絡，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。
為期八週的見習，我一共寫了四個教案。有兩個是文言文《鴻門宴》、《遊褒禪山記》，一個戲劇《雷雨》，一篇散文《夏感》。透過這四個教案，我提高了寫一份完整教案的能力，寫教案、備課的時間有所縮減，慢慢地摸索到了一些適合自己的套路，最大的收穫是我漸漸學會自己確定一篇課文的重難點，而不至於完全依靠教學參考資料。
在備課的過程中，我養成了一個習慣：先不看教參，自己看幾遍課文，儘可能地多看幾遍，自己消化理解後自己寫出教學設計、教學思路等，再看教學參考資料。這一系列的環節我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發揮出更加好的效果。我積極爭取機會上不同年級的語文課，其中第四個教案《夏感》就是初中七年級的一篇文章，透過上七年級的課，我感受到了完全不同於高中的課堂，無論是教學設計還是教學方法，都得考慮適合七年級學生的思維特點。
專業見習的心得體會4
脊柱四肢（骨折、骨病、矯形）骨科見習七月下旬開始，在他人的引薦下我來到了羅平縣第一人民醫院脊柱四肢（骨折、骨病、矯形）骨科見習。在王老師的悉心指導下，我學到了一些臨床知識和與人溝通的技能，感觸頗深。
本次見習的主要內容有：皮膚移植術、左鎖骨骨折鋼板固定術、左尺骨鋼板取出術。換藥過程中的一些無菌操作以及如何換藥和各種換藥器械的正確使用，如何根據傷口大小及癒合情況選擇藥物（5%碘伏棉球或75%酒精棉球）和藥量的評估，拆線的方法及注意事項，手指傷口的縫合和麻醉的方法等。在見習的過程中脛骨骨折、左股骨轉子間骨折、鎖骨粉碎性骨折居多，其次腰椎骨折也較為常見。
見習期間，使我感觸頗深的是醫生與病人的溝通。從門診到查房都十分關鍵。門診過程中透過患者的主訴，從而做出初步診斷，在診斷中如何舉例說明病人的病情醫生也不可馬虎。確診後，手術的選擇以及會導致那些併發症醫生都得做詳細地討論和記錄。比如說：某患者，男，42歲，主訴：右肩及右手麻木。輔助診斷：CT檢查頸椎椎骨增生壓迫神經。醫生為了讓患者進一步瞭解其病情，可這樣說明：頸椎與神經的生長關係如同樹藤與樹的生長關係。若樹藤適應樹的生長，那麼樹的生長並不影響樹藤的生長，即經過一段時間此種病情自然減輕或消退；若不能，則要選擇手術治療，那麼術前應對手術的.選擇、風險、康復的評估做出詳細地討論和記錄。在查房的過程中醫生除了減輕病人的心理負擔之外，還應根據不同的病人的病情做詳細地溝通以及指導病人做一些康復訓練等。
在這次見習的初期，我暴露出很多缺點：我與病人難以溝通，我亦不知怎樣與病人溝通，跟他們換藥只是單純的換藥罷了！但見習的後半期透過多次觀察老師與病人的溝通方式，我逐漸地學會了一些，相信在以後的學習生活中也將得到逐步的改善。在手術室裡，當看到老師拿著手術刀為病人消除病痛時，我情不自禁地聯想到區域性解剖和系統解剖的一些知識：切口的選擇、手術層次、解剖結構和特點。我想，透過這次的見習將能給我在學習臨床知識時帶來一些幫助。同時，也可將基礎與臨床有效地結合起來，爭取成為一名理論知識紮實，操作技能到位的好醫生！
專業見習的心得體會5
自參加工作以來，我已從一名幼稚的學生逐步成長為一名見習技術人員，在見習期間，我感受頗深的一點是，理論學習是業務實戰的基礎，但實際工作又與理論的闡述有很大的不同，在工作的閒暇之間，在同一些工作多年的技術員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業務能力是基礎能力，技術員是一個“理論聯絡實際”最為緊密的崗位。
根據單位的實際情況及領導的具體安排，我在見習期間主要負責全廠的技術檢查工作，也就是採製化工作，以及全廠職工的安全教育培訓。隨著市場經濟的不斷髮展，煤炭質量工作的重要性日益顯現出來，因此，在整個洗煤生產中，採製樣工作成為了最為重要的環節，只有把好採製樣關，車間才能用準確的資料制定配煤方案，指導生產。針對自己見習期間從事工作的重要性，平時尤其注意理論知識的學習。而作為一名見習技術人員，始終以業務知識學習作為工作的主要任務。為了儘快熟悉業務，做好見習技術員的本職工作，我翻閱了大量有關洗煤生產及其技術檢查方面的書籍，認真專研煤質檢驗知識，學習工藝流程，保證理論與實踐切實相結合的學習方法，從本質上解決問題，並找到問題的根源，解決問題的原理方法，加以鞏固學習。期間也不忘豐富的網路資源，遇到難題時，再三推敲琢磨，向有經驗的技術員請教，結合網路資源找出最佳解決方案。由此在工作中不斷摸索積累實踐經驗，使自己的業務知識能力滿足工作需要。
剛接手技術檢查工作時，我發現一些採製樣人員雖然也經過學習培訓，持證上崗，但對國家標準學習理解的不透，工作起來粗枝大葉，馬馬虎虎，不求精細。實際上洗煤廠採製樣工作確實是一個細緻的工作，來不得半點疏忽大意，執行標準必須是零缺陷，而不是差不多，只有嚴格按照國標進行精心操作，才能減少煤質誤差，起到真正指導生產的作用。針對這種情況，透過和領導反覆溝通，我們開展了對採製樣、異常煤處理學習培訓等日常工作，積極主動在制度的嚴格約束下，提高自身的素質，提高煤質的辨認能力，提高對異常煤查處的效果和效率。比如為防止存樣的出錯，實行兩人核對，共同簽名制以明確責任；比如取樣員必須在他人的監督下，嚴格按模式採祥，杜絕人為操作的漏洞。同時，對採製樣工作實行不定期抽查複驗制，促使職工增強工作責任心，嚴格遵守制度和規範，減少工作的隨意性，逐步形成長效的監督機制。
在職工的安全教育培訓方面，我們配合安培中心及安監處對培訓工作制定了完整的計劃，按照計劃有序貫徹各工種的技術操作規程，工作標準及各崗位工作應注意的細節問題，透過每月的規程考試對每名職工進行安全教育培訓。同時，我們廠內部也採取了理論與實際相結合的原則，在培訓過程中增加了一些技術講課，技術問答的培訓，定期由班長，技術員給大家講述一些理論知識，引導大家將理論知識運用到實際工作中去，提高大家的文化層次和理論技術水平，為廠內的技術革新創造條件。由於在實際工作中存在著培訓的單調性和枯燥性，部分職工不願意鑽研業務的不良風氣較濃，除了傳統的技術問答，技術講課之外，我們還增加了有獎知識問答以及現場模擬操作等多種培訓形式。這樣既增加了大家的業務知識，又激發了大家學習的積極性，從而保障了洗煤工作安全有序的進行。
見習期間，儘管我的業務水平有了很大程度的提高，但仍存在很多的不足，我時常告誡自己：珍惜每一個學習機會，人人都是我學習的榜樣。從一點一滴做起，不怕髒，不怕累，沒有怨言，才能適應洗煤廠生產任務緊、任務艱鉅的特殊性，才能提高自己的綜合業務能力。
在今後的工作中，我一定要努力做到以下兩點：
1、努力學習，勤下現場，理論結合實際，提高綜合素質和業務能力，為本職工作做出自己最大的貢獻。
2、勇於創新，多學習，多汲取高科技所帶有的簡便s，靈活地運用到洗煤廠工作中來。