教師節美文誦讀
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆.本文是小編精心編輯的，教師節美文誦讀希望能幫助到你！
教師節美文誦讀篇一
今天是9月10號，教師節。一大早在給朋友圈裡所有從事教育行業的同志道聲節日裡的祝福後，突然想起來發生在身上的一件小事。
前幾日，因為家中有喜宴便提前半小時接了小鐘放學，那天正好是他的英語課外班上課的日子。我原以為，從教室出來的小鐘會眉開眼笑，因為我覺得對於孩子而言玩的誘惑性要遠遠大於上課。可是，小鐘並沒有我預期想的那麼高興，而是給我說，媽媽，你提前來接我一點都不好，你打擾了我的快樂。我吃驚之下詢問原因。“我正在給司校講題呢，正講到一半你就來了，一點都不好”!司校是與小鐘一起上課的一個孩子。在我嬉笑於他好為人師的同時，才發現原來我們每個人從小都有一個教師夢。
對於小時候的我而言，教師這個行當是我羨慕的，覺得站在講臺上的老師永遠是那麼高大，永遠是那麼博學，是我心目中的十萬個為什麼的解答版。那時的我總是對自己的老師充滿著帶有距離的敬畏感，在學校裡只有老師主動找我的份，沒有我主動去找老師的概念。即使是不上課的日子，在大街上碰到，也是怯生生的跟老師打個招呼，然後就躲開三丈遠，深怕自己站在那引起老師的擴充套件性思維向父母告我的小黑狀。
那時，每每看著站在講臺上老師的身姿總是不由自主的延伸出一個念頭，我什麼時候才能站在那裡?在黑板上寫板書，給學生講課，用紅筆在作業本上進行勾畫，在試卷上填上分數……。教師，這個職業對我而言是可望而不可即的，有那麼一點點豔羨，有那麼一點點奢望，有那麼一些些高山仰止的感覺。
那時候，哪個小夥伴家裡要是能有一塊黑板總是讓其他孩子豔羨的事情。不上學的時候，小朋友們聚在一起的最常玩的就是“上課”的遊戲。幾個小板凳、一塊不大的黑板、幾根捨不得浪費的粉筆，是遊戲的道具，每人五分鐘的講課時間是大家必須要遵守的遊戲規則。遊戲中，往往是臺上的小老師捨不得放棄自己手中的權力，臺下聽課的學生們開始集體造反，要求“大王輪流做，今年到我家”。我有一個小我3歲的妹妹，“老師”是她從小摯愛的遊戲角色。遊戲中，她是老師，家裡的小板凳是她的學生。每次去她家玩耍，我總是依著她首先當著她的學生，目的就是為了自己也有機會可以用用讓我眼饞的小黑板和粉筆。
第一次覺得老師不神秘是初中的時候。初中的政治老師是個剛畢業的漂亮女子，大眼睛，白皙的皮膚，燙著波浪發，扎著馬尾辮的時候那些大大小小的頭髮卷總是隨著身體的運動而一齊晃動著。她在任課老師中很獨特，因為她的美麗，因為她的妝容，因為她永遠是一雙高跟鞋。學校對面是職工醫院，醫院裡有一個花園，是我們放學後經常玩耍出沒的地方。在某日的一次玩耍中，竟然碰見了和男朋友手牽手的政治老師，兩人和風細雨、親親膩膩。一幫青春期的孩子懷著好奇心窺視著、嬉笑點評著。原來，老師和我們一樣，都有一顆紅塵凡心。
上班後，我認識到教師其實就是一種職業，一種與其他行當平行並列的一種職業。只是這種職業有點特殊，需要面對的不是沒有生命的機器與辦公桌，面對的是一個個鮮活的生命，一張張青春可人的面孔。因為特殊性，社會便賦予了這個職業太多的崇高性，將其比喻為園丁、蠟燭、春蠶、人類靈魂的工程師……。其實，教師也是一個個普通的凡人，他們也有自己的喜怒哀樂、愛恨情慾、小脾氣小性格、牢騷與不滿。教好書、盡好責、做好自己的本職、堅守自己的職業道德就是一個好老師、就是一個稱職的社會人，我們不能對他們有太多的要求，不能硬在他們身上強加太高的、太多的道德枷鎖。
大學裡，我學的是中文，宿舍8個人裡有3個姐妹從事著教師這個行當。大家天南海北各守一方，群聊是彼此聯絡的橋樑。我們這些非教師經常坐著小板凳靜看她們幾個的閒聊，聽她們發牢騷，聽她們訴苦，聽她們發洩對這個行當與體制的弊病，聽她們說除了正常的授課外強加的額外的工作負擔……。在她們身上我深切的感受著一個個普通教師的壓力與繁瑣，感受著教師只不過是一個與學生這個名字平行而相對的職業。她們不需要太多的光環，需要的只是家長的理解和配合，只是社會的平常心對待。
我也曾經夢想過當一名老師，可是在大學填報志願的時候我選擇了非師範類。原因很簡單，自認為缺乏管束孩子的能力，怕被調皮搗蛋的學生捉弄，而我又是一個生性內斂、羞澀的'人。
我3歲上幼兒園、24歲大學畢業，21年的學生生涯中遇到了也許將近百位的老師。在畢業13年，工作13年的今天，我還記得誰?還記得多少曾經年幼青春的事情?記得那個總是在眼皮上貼紙片能提得動一大桶飯的幼兒園老師，記得小學第一任班主任寇老師，記得打過我大嘴巴的小學數學老師，記得總讓我罰站的英語姜老太太，記得初中的班主任徐祖賢老師，記得和藹可親的白老師，記得講一堂課不看一眼筆記的林霞老師，記得粗曠細膩的崔堅老師，記得總把“戲院”發“妓院”的趙聰老師，記得政治大拿的郎曉紅老師，記得被我的問題噎住的陳旺生老師，記得每天一百單詞的董老師……這些僅僅是我從幼兒園到高中的老師。原來，我還記得這麼多。
大學呢?有視我為朋友的盧老師夫妻，有摔了眼鏡穿著燙了洞西服的尚春生老師，有雜糅了四方方言的慶振軒老師，有替我們背黑鍋挨批評的趙蓉老師，有溫儒的趙曉剛老師，有被我的眼淚欺瞞過的趙雲老師，有樂得收我為徒卻被我辜負了的趙建新老師，有英年已逝的許兵老師……還有那些曾經給我們上過課，我已經遺忘了姓名的老師。
一個小小的念頭竟然引發出自己這麼的感念。
教師節美文誦讀篇二
您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方.
您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰.
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道.
教師的春風，日日沐我心
一位好老師，勝過萬卷書.
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆.
鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花.
一日為師，終身為父.
片言之賜，皆我師也.
園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方.
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生.
老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑.
老師，是美的耕耘者，美的播種者.是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦.
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜.您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔.您------老師的愛，天下最偉大，最高潔.
老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花