綠太陽的作文五篇
在我們平凡的日常裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的綠太陽的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
綠太陽的作文 篇1
今天是星期五，學校組織去秋遊，去潮州的綠太陽。對於這次秋遊我盼望已久，因為聽去過的同學說那裡特好玩。
我們步行去搭巴士。那巴士和以往的不一樣了，那車上竟然有衛生間，太酷了。可能是因為車上的味道不太好，所以我一上車就感覺要吐了。一路上，同學們都在交談，看窗外的風景。車上了高速公路，開進了一條隧道，四周很黑，開了一排燈。到了綠太陽之後，第一眼看到的是太陽神阿波羅的神像。走進大門，道路兩旁還有其他雕像，它們都有各式各樣的:有舉花瓶的，有站立不動的，還有一些斷手斷腳的。路上鋪了一張橡膠毯，毯下面還有一些燈。之後我們走向了羅馬廣場，那有個像月牙形的建築物，我們在那拍了一張集體照。環顧一下四周之後，我們走向燒烤區吃午飯，我們拿出我們自帶的午餐——零食，吃飽後，我們就開始自由活動了。
我們隊走向了燒烤區旁邊的樂翻天遊樂場，隊裡的四位成員去玩了鬼屋和一個比較刺激的遊戲設施，然後我們又啟程去了別的地方。我的朋友事先給了我一張導航圖，我們跟著導航圖走，經過行政區和遊艇碼頭來到了雅香閣食府。又從雅香閣食府旁邊的綠陽浮橋走向了對面。我忽然覺得我實在是一個路痴，就連地圖也可以看錯，要不是我們的隊長，可能早就不知去向了。來到了古歐洲文化長廊，我們先去走迷宮，實話說，這迷宮真不怎麼樣，才走沒一下子就出來了。在走去旁邊的獅身人面像拍了一張合影，再去了的伊索寓言。參觀完古歐洲文化長廊之後，我們又走去了卡梅爾小鎮，其實就是一些別墅。本來還想再走去恐龍樂園的，可是路程較遠，再加上我們的腳已經特別酸了，只能回去了。回到燒烤區，我們就在去了遊樂園的夢幻星空，我花了十塊錢進去，裡面真的好美，裡面是透過鏡子的反射這些彩燈來體現出它的美。剩下的時間我們就和英語老師談話、吃東西，打發打發一下時間。
到了三點，我們就坐著巴士回家了。
綠太陽的作文 篇2
一天語文課上，老師提問“育育的月亮像什麼?”許多同學異口同聲說：“像小船。”唯獨她膽怯地站起來說“育育的月亮像豆角”。老師立刻產南地說：“別人都說像小船，為什麼唯獨你說像豆角呢?你和別人都不一樣，所以你的觀點是錯誤的。”她覺得很委屈，緩竣地坐下了。同學們向她投去譏諷的目光。
她回到家後，把這件事情和她甘當過小學教師的扔仍說了，而她的扔扔反而也責怪她說：“育育的月亮的確像小船，是你錯了。”從此，她便沉膚寡言，不敢再說出她的獨到見解、同時，她也怕羞起來，不再和任何人如“，談看法，包括她的父母。日子一天天地過去，她終於不負眾望地考上了一所師範大學。畢業後，她自願當了一名小學的語文老鄴。
開學的第一天，她走上講臺，她提了同樣的一個問題：“育育的月亮像什麼?”大家齊聲說：“像小船。”老師接著問：“有沒有不同意見?”小玲站起來說：“像豆角。”她向小玲投去了會意的笑說：“其實這過題的答案是豐富的。大家應該向小玲同學學習。她敢於積極思考，大膽說出自己的看法，這很好。”教室裡響起了熱烈的掌聲。就這樣她孜孜不倦地培養了一代又一代的人，幫助每一個人擴充套件他們的思維，培養他們的興趣，使他們全面發展，為祖國培養了一代又一代傑出的青年，她感到很欣愁。隨著時間的推移，她佈滿了銀髮。一天，她突然收到一封信，拆開信封，一行行秀氣的字映入眼簾，上面寫道：“敬愛的xx老師，不知您還記得我嗚?我是您的學生小玲；記得甘經您問過我們一個問題：“彎彎的月亮像什麼?’我的回答是‘像豆角’，感謝您當時沒有否定我的答案，還鼓勵我遇到問題應該全方位、多方面的思考，才使我有了今天這驚人的成就。我專門出了一本書來寫您，希望您喜歡。”她合上信後，流下了欣慰的淚水，覺得自己的路沒有選錯。
後來，她收到了一本書，作者是小玲，書名是《宵宵的月亮像……》
答案是豐害多彩的，應該換個角度思考每一道問題。才能取得驚人的成功。
綠太陽的'作文 篇3
抬起頭，望著太陽。早晨，是一片刺眼的白色；傍晚，是一片晚霞的紅色。何來綠色的太陽？
我們生活的地球——樹是綠的，水是清的，天空是藍的，空氣是清新的……對比現在——滾滾的濃煙吞噬著藍天，咆哮著的廢水侵蝕著大海，無情的電鋸將一片片綠色化為烏有……地球那件漂亮的衣裳已經被撕得七零八落。正如光亮的太陽失去一切光澤，化為一片荒涼……
不是嗎？進入現代社會，經濟迅速發展，而這些發展正是建立在環境日益惡劣的前提下。看吧，山頂上光禿禿一片，白色汙染遍及城鄉；看吧，一條條煙囪噴出的滾滾黑煙，以及現在惡劣的天氣……這種以環境惡化為代價換取今天經濟發展的“妙計良策”一直持續到今天！當你看到的是一片片良田被沖毀，喝著的是被汙染的水，呼吸的是有害的氣體，難道就能無動於衷了嗎？這是我們生活的地球啊！
地球，孕育著我們的母親，我聽見她在呻吟！我聽見她在哭泣！而這些悲劇的作者就是我們人類！這一切為的是一捆肥厚的私利，為的是一個不斷膨脹的慾望。然而也許沒有人在意，當我們達到“目的”的同時，不也正是揮霍著我們生存的環境嗎？
那些自私自利的人們有沒有想過，如果我們失去藍天、白雲、青山、綠水，我們將如何生存呢？這樣的環境，還是我們生活的地方嗎？如果環境再惡化下去，最終吞食惡果的，難道就不是我們人類了嗎？我們只有一個地球！如果我們破壞了，我們將無法生存！所以，我希望人們心中都有一個綠色的太陽，讓地球恢復原來的面孔！讓我們共同撐起一片綠色的晴空！
綠太陽的作文 篇4
炎熱的夏天來了，太陽像火一樣烤在人的身上，外面的花草樹木都像做了錯事後不好意思的小朋友一樣耷拉下小腦袋。
夏天太熱了，一活動就出汗。我想：夏天的太陽如果是綠色的那多好啊！到處就會一片清涼。想著想著，忽然感到一陣涼爽。我往四周一看，到處都是綠的。咦？這是怎麼回事？我抬頭一看，綠綠的太陽正微笑著說：“我給大地送清涼來了啊！”這時，花草樹木又抬起頭來，精神抖擻地站在風中。
可是沒過多久，花兒又低下了頭，這又是怎麼回事啊？我著急地問花兒：“花兒，你怎麼了？”小花說：“綠太陽來了，雖然很清涼，可是我們不能進行光合作用了，很快會死掉的。”噢，我明白了，原來花草樹木光靠綠色的太陽照耀還不行，萬物生長離不開火紅的太陽。我只好依依不捨地把綠太陽送走了。
綠太陽的作文 篇5
低碳是什麼？是一種潮流，一種時尚？不，都不是。低碳是人們一種良好的行為習慣，是人們達成了共識的好品質，是大自然對人類提出的要求，是每個人都應該做到、有義務遵循的原則，更是溫暖人心的綠太陽。目前，人類對大自然年復一年的“迫害”使其再也承受不下去了，它使20xx年變成了一個多災之年。它的變化引發了人們的思考，敲響了大家的警鐘，掀起了低碳生活的熱潮。人們紛紛行動起來，要儘自己的微薄之力拯救“發燒”的地球，要讓綠太陽的光芒照耀到地球的每一個角落。
在我看來，低碳最基本的含義就是節約。節約天然能源，使其不被浪費，不會枯竭；節約每一滴水，使其不被汙染，清澈純潔；節約颳起的風，使它吹走空氣中的浮塵，為大地吹來生機；節約落下的雨，使它滋潤萬物，為大地帶來活力；節約飄揚的雪，使它為大地除去病容，孕育新的生命……而我要呼籲的，是節約生活中最常用的資源----紙張。
紙張主要來源於樹木，這是眾所周知的事，但樹木是怎樣製造出簿簿的紙張呢？砍下一棵幾十年的大樹，粉碎成紙漿，然後用大量清水進行洗滌，除去漿中的雜質，接著用裝置打漿，加入輔料，最後送上造紙機，生產出我們需要的紙。這麼一看，造一張紙需要多少人力、物力和財力啊！再看看下面一組觸目驚心的資料：每3000張A4紙就需要消耗一棵大樹，每年需要砍伐158166棵樹造紙！現在想想，果不其然，我們生活中處處都需要紙，擦手紙、寫字紙、宣傳單……如果沒有紙，我們的生活將變得不堪設想，但如果我們如此大量地消耗紙張，我們美麗的家園將不復存在。所以我要儘自己的力量，制定我們家的用紙製度：能不用紙的儘量不用，必須用紙的，要做到物盡其用。
課外班的隨材，路邊分發的宣傳單等，都耗費了大量的白紙，但我發現它們都只用了一面，另一面是空白的，這多浪費啊！針對這種現象，我決定採用三步法來使紙張得到充分的利用：第一步，被用來列印資料、隨材等；第二步，將這些紙收集裝訂成冊，用來做奧數草稿、繪畫練字等，使背面不浪費；第三步，把兩面都用滿的廢紙在吃飯、削水果時墊在桌子上，免去了擦桌子的麻煩。小小一張紙被利用3次，盡到了應盡的價值，一舉三得！此外，我還要求爸爸媽媽列印資料時必須雙面使用白紙，不要出現空頁現象，得到了他們的同意和認可。
低碳，我心中的綠太陽，作為一名小學生，我要儘自己所能，讓它變成每個人心中的綠太陽。要是每個人都能感受到它散發出的萬丈光芒，那我們的生活將處處充滿綠色和溫暖！