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教室裡的掌聲四年級作文

教室裡的掌聲四年級作文

  在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的教室裡的掌聲四年級作文,歡迎閱讀與收藏。

  教室裡的掌聲四年級作文1

  在教室裡,什麼時候會出現掌聲?比如有人得獎,會聽到掌聲;有新同學加入我們班級了,也會聽到掌聲;或是有人上臺演講,我也會聽到熱烈的掌聲。而在今年的四月份時,我獲得了全班同學熱烈的掌聲。

  記得那一次,我非常緊張地坐在我的座位上,牙齒不停地打顫,後背也出了一身汗,眼睛空洞地看著講臺,等著這一節課的上課鈴響。果然,不出我所料,三分鐘後鈴聲響了,班主任王老師走進教室,接著說:“這次班隊活動輪到哪一個小組講了?”“是我們組”我們組長響亮地回答。說完就馬上催我上臺演講。我緩緩地走上講臺,接著,我開啟演講稿,清了清嗓子,做了幾次深呼吸就開始了演講。我先說了我要演講的主要內容,在我講的時候,我發現大家都很認真地聽我演講,我心裡的緊張不禁增加許多,生怕我讀錯一個字,他們就會在下面議論我,甚至笑話我。

  接下來的演講,我都讀得很通順,臺下的同學們也聽得津津有味。但是,意外發生了,在快結束時,我讀錯了好幾個字,我迅速地對這句話做了調整。然後,我瞟了一眼臺下的同學們,發現他們基本沒有發現我讀錯的字,我不禁長出了口氣,緊張的心平復了。最後,我還給大家玩了有獎競猜的遊戲,同學們全都積極地舉手發言並獲得了獎品,大家玩得很開心。當我謝幕的時候,臺下傳來一陣震耳欲聾的掌聲。

  這片掌聲一直在我的腦海裡迴響,如雷貫耳綿綿不絕……

  教室裡的掌聲四年級作文2

  離上課還有幾分鐘,我做好準備工作之後,就站到了教室外面,呼吸一下新鮮空氣,上個班的學生剛離開,整個教室裡有一股集體的汗味,空氣不流通的味兒。

  走出教室之前我看了一眼黑板,黑板上很多板書,上一位老師留下的。也許這板書會一直留著,沒有人會去擦掉,大學裡,大家已經習慣了不給老師擦黑板,習慣了對很多東西無動於衷,習慣了做一個大家眼中的正常人,做沉默的大多數人。更何況擦黑板這件事兒本來就是老師的工作之一。

  一路走過的學生不斷地和我打招呼,突然,我聽到教室裡有掌聲,非常響亮而且整齊的掌聲,扭頭一看,原來是一個男生,走上了講臺,拿起黑板擦,在幫我擦黑板,坐在下面的學生因此而鼓掌。

  我站在教室外面,沒有進去,只是從窗子裡,笑著看那個學生,他很不好意思的捂著嘴巴,一個人在眾目睽睽之下,做一件大家都不願意做,而且怕人笑的事兒,並且是趁我走出教室之後才上去擦。

  我進去時,他剛好擦完,要走下講臺,我沒說什麼,只是輕輕的拍了拍他的肩膀,說:“謝謝。”下課後我看到手機裡有兩條不知名的簡訊:“老師,其實今天我也想去擦黑板,可是我沒有勇氣,為什麼我總是這麼糾結?”

  “阿杜老師,我是xxx,可能我真是一個活在別人眼光裡和嘴巴里的人。上週你說完我就一直想找機會上去擦一次黑板,可是……對不起。”

  他們挺好學的,上個星期我提到了擦黑板這件小事,事兒小,但是反映的東西多,比如,別人的眼光,會不會覺得你巴結老師等等。原以為我說了就說了,沒想到他們聽進去了,並且有了行動。所以我開心,為他們善於學習和改進而開心。

  今天早上的課也是的,一個女孩子,也是在眾目睽睽之下,走上講臺,把我寫在黑板上的幾個字擦了,教室裡又是一陣雷鳴般的掌聲。當她捂著肚子往講臺方向走的'時候我還以為她肚子痛,要跟我請假呢。沒想到她直接走到了黑板那裡擦了起來。

  上課的時候我又在黑板上寫了她擦掉的字兒,下課時,那個女孩走過來說:“老師,對不起我不知道你那幾個字兒是要保留的,把它擦掉了,真不好意思。”

  “沒關係的,很感謝你,我真替你高興。”

  “老師,是的,我也很高興,我糾結了很久才上臺的,擦完了心裡覺得很舒坦,我挑戰自己成功了,我很內向,不太敢表現自己,但是今天我對自己說,改變就從擦黑板開始。老師,再見。”

  她轉身走了,我還想問問她叫什麼名字呢,那張臉就消失在下課的學生群裡了。

  這掌鼓的真好,我也想為他們鼓掌。

  教室裡的掌聲四年級作文3

  生活猶如一個萬花筒一般五彩繽紛,有很多事情我仍記憶猶新。今天我就來給大家分享一件。

  那一堂課我沒有認真聽老師講課。第二天,我後悔了,我想也沒想到,老師讓我回答。我的心激動地怦怦跳,緊張得什麼也說不出來。

  老師看我這個樣子,便說:“不要怕,大膽放心地說出來,錯了,老師和同學們幫你改正。對了,你會得到老師的讚美。”可我還是說不出來,我就因為那堂課沒認真聽講,我就和天生啞巴一樣,看著那語文書,一言不發,也尷尬至極。

  老師停了十幾秒,讓我坐下,聽下一位同學回答。我坐下之後,心裡很害怕,我心想著我一定被人嘲笑了。

  那個同學回答了,可回答得不完整,但他並沒被嘲笑,因為我們班的老師是個開玩笑大王,因此,全班同學的注意力都被老師的笑話吸引走了。

  老師講完笑話就回到講臺上,說:“當之前的事沒有發生,我們把這個問題重新提問一遍。”

  這次,老師又提問我,我經過老師的提示,回答出來了。話音剛落,教室裡響起了掌聲,那雷鳴般的掌聲,讓我心裡的害怕一掃而光。