有關抒情作文8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的抒情作文8篇，希望能夠幫助到大家。
抒情作文 篇1
月掛西天，照著大地，月影中嫦娥遙望人間，尋你著自己的親人。此時女孩冰的心情跟嫦娥一樣。孤獨的冰失去了親人，冷月悽風撫著她心中的傷，冰很絕望。那件事就發生在前幾天。
一個夜深人靜的晚上，月光把她柔和的光灑向大地。是一切都沐浴在這純潔如水的月光裡。冰的父母帶著冰，騎著摩托車在馬路上超速行駛。冰說：“慢一點，我好怕哦！”母親說：“以後好好照顧你姥姥、姥爺，我就慢下來。”冰很疑惑，但也沒多問，就答應了。父親說：“我把頭盔在下來，戴在你頭上，因為帶這玩意兒開車很麻煩”
車越開越遠，但速度始終沒有慢下來……
第二天，報紙頭版頭條這樣寫到：“惡性交通事故，兩死一傷。”
旁邊刊登著冰和她父母的照片。
原來，那天父母早已知道剎車失靈，但怕冰害怕，就沒有告訴她，臨死前，他們把生的希望給了冰，並最後一次囑咐冰好好學習，照顧好家人。
夜靜靜的，冰獨自坐在窗前，呆呆地望著樹梢上的一輪明月。乳白色的月光像水一樣傾瀉下來，輕輕地灑在冰的身上，又緩緩的流在地上，在冰身旁，拖出了一條長長的影子……
抒情作文 篇2
甜，不僅僅是味蕾上的美妙感受，有一種甜，叫做充滿幸福的回憶……
——題記
不時凝望窗外，何為憶？縷縷微風撲來，捲走萬種愁緒。風勿停，載我前往甜味回憶去……
甜在小時候並不陌生。奶奶有著一雙帶有魔力的手：殺魚、切塊、去雜物、燒開水，加作料…。不用一會兒，鮮美的魚湯悄然從鍋中走出。由鮮轉甜的味道彷彿仍在口中，有餘音繞樑之勢，久久不會散去。“此湯只應天上有”“宇宙第一鮮美”……在一片讚美聲中，奶奶總是笑著擺擺手：“哪有的事！”這時，魚湯似乎又鮮甜了幾分。甜的不僅是魚湯，更是奶奶謙虛的品格在我心中留下的一種甜啊！
千縷萬縷輕風，帶我進入回憶。風休住，載我前往小學回憶。
一塊黑板，卻凝聚了小學六年的甜味。一個個娟秀剛勁的英語字母，宛如一幅幅動人的圖畫，在我心中留下了對英語的甜味；一個個龍飛鳳舞的威武漢字，帶我在語言的海洋裡靜靜遨遊，看到朱自清對他父親含蓄的愛的甜味；看到矛盾對白楊樹讚不絕口的甜味；也看到蘇軾樂觀精神帶來的甜味…。一個個從容不迫的公式，宛如華爾茲舞者在上面留下的優雅舞步。又如一股清泉，緩緩注入我們臨考前浮躁臃腫的心靈，在心中留下了不停地甜味…。
乘著一股輕風，翱翔雲海之間，何為憶？待我前往平時回憶裡去。
小區的包子店，總是充滿甜味。不僅僅是叉燒包、糖腿包所帶來的甜，更是包子店老闆老王帶來的甜味。買完包子後，一句問候，令人如沐春風；即使遭遇挫折後仍未放棄的樂觀向上精神，又給人一股甜味。有時送點禮品，有時送點包子，又給人一股甜味。在忙碌冰冷的城市裡，很少能看見這樣的甜味了，即使少，卻也多多少少淨化了人們臃腫浮躁為著利益卻放棄親情的心靈。有時老王賣包子，不僅僅是為了生計，更給人帶去無可抹去的甜味。
千縷萬縷輕風，帶來無限回憶。何為憶？何為甜？有一種甜，它的名字叫做憶……
抒情作文 篇3
四年前的那個晚上，我的愛就從那一刻開始啟程了。
這個題目對我來說不併不陌生，因為那是TFBOYS的歌，但是這三個字對我的意義確實任何人都無法掂量和代替的。路的起點四處荒無人煙不知道從何開始，路的終點霓虹燈照亮了一片染滿了橙色的天。當我確定向愛出發的時候，他們早就已經開始了屬於自己的人生旅程。
三個少年主宰了我整個世界，原本我以為我會百毒不侵，卻沒想到短短几分鐘時間就輸的一敗塗地。和他們抗衡大概很多人都會輸的一敗塗地吧！我找不到也到不了，那所謂的信仰的美好，但自從遇見你們的那一刻開始，我便覺得追逐信仰的大門向我開啟。或許很多人都是在14年的《快樂大本營》上才認識你們的，但是我卻是從你們邁出的第一步開始追逐你們，如果說你們是光，那麼我就是追光少女。四年來，我收藏了許多和你們有關的筆記本、歌曲，甚至是歌譜我都從不放過，為了你們我去學習葫蘆絲、去學習唱歌和舞蹈，因為我要讓所有人都知道你們的粉絲也毫不遜色。
也許這一切是早已經被上天安排好的，無意之間的一個舉動卻成了我這一生的牽掛。在大多數人的眼裡，我的愛出發的毫無意義，都說我把大好時光浪費在了根本不可能的事情之上，而我卻覺得正是這些不可能才造就了這個世界的完美。“推開夜的天窗，對流星說願望；給我一雙翅膀，能夠接近太陽；我學著一個人成長，愛給我能量”也許就像這首歌裡說的一樣，我被你們所牽絆住了。其實並不敢保證未來我的信念會不會動搖，但至少到現在為止我的心思一人在你們的身上，十年之約雖然漫長但並不是那麼無味。
雖然我有許多無奈，但是隻要你們一直存在，那麼我就不會改變自己前行的步伐。六年後，TFBOYS你們就真正的完成了自己的夢想，而我也陪你們走完了這一條期待了十年的漫漫長路。六年後我會絕口不提當年的瘋狂，會把愛出發時的那份熾熱埋藏在心底，然後默默地看著你們長大，看著你們與自己愛的人相伴一生。那麼我也算是功德圓滿吧！
有多少人可以堅持十年一直 初心不變？有多少人可以為了他們把自己的目光完全定格在他們身上。我就可以，因為從開始到未來我的心裡都不可能容得下其他的人。
不管世界變的怎麼樣，只要有你就會是天堂，像孩子依賴著肩膀，像眼淚依賴著臉龐......也像如今這樣你們依然單純善良。
兩年前我說過如果有人願意為了你們去付出一切甚至是生命，那麼或許我會放棄，因為那個人比我更有資格愛你們，但是現在我卻要收回這句話，時間慢慢的在改變我早已離不開你們。我曾想過如果有哪一天你們消失在這個世界上我會怎麼樣，腦海中的回答讓所有人都後怕。“我會傾盡所有去把你們找回來，這不是瘋狂而是真的太在乎了。”
有三個影響了我青春的少年，我要陪著他們一直走下去。他們是我愛出發的起點，也是唯一的終點。
而我的瘋狂，畢竟只會建立在他們之上。我的青春只會被他們三個影響。其他人都沒有這個實力。
抒情作文 篇4
葉的離開，是因為風的追求，還是樹的不挽留？
我想應該是樹的不挽留吧。秋去冬來，大部分的樹木都開始落葉，梧桐樹葉最美，但因為梧桐樹的不挽留，才讓那麼美麗的樹葉離開。梧桐樹的葉子就像手掌一樣的寬厚而美麗，夏天的時候我最愛去梧桐樹下去乘涼，那些葉子在樹上婀娜的跳著舞，卻也不見它們離開樹木，它們在樹上唱著動聽的歌曲，風兒輕聲的喝著，也不見它們追隨風的腳步而離開。可見它們是多麼的留戀它的這個大樹啊。
然而一到秋去冬來之際，樹木就毫不留情的將滿身的葉兒全部趕走，可能它是想迎接雪花姑娘的到來吧，它希望能夠和雪花姑娘有更近一點的距離吧，好能把雪花姑娘擁在懷裡，捧在手心裡。
我想，可能是風的追求吧。夏季是葉兒生長最好的時候，而它們卻選擇在那個時候選擇離開愛它的樹幹而跟隨風的腳步。夏季總能看見一些綠葉在風中高興的飛舞，正因為它厭倦了樹幹的安全卻枯燥無味的生活了，重新戀上了幽默風趣的風先生了吧。風先生想將葉兒帶去遠方流浪，卻不料它去卻不能夠帶葉兒走的更遠。即使是這樣的結果，風姑娘還是很開心的，它在風先生的陪伴下高興的手舞足蹈的。那一刻它是世界上最幸福的了。
葉的離開是風的追求，是樹的不挽留。
抒情作文 篇5
花般綻放的流年，我卻遇到了你，那年我們只有十三歲。
——題記
會不會在人跡罕至的荒漠中，只有你我，你卻不認識我？
那年秋天，正是我與你相遇的季節。初步中學的我，因為欣喜之情卻忘了到校報名，在無奈之下，我的母親只好領著我，來到了這所充滿陌生，新奇的學校，我潦草地找了一個座位坐下，這時，窗外的參天大樹搖擺著它那強壯有力的臂彎，呵護著我們，彷彿正給予我一些特別的情感。班主任草草將我們安排了課桌位置，我趴著桌子，心中的好奇之心不經早已浮出了腦海，我的第一任同桌是什麼樣的？“你好”她的聲音猶如天籟之音般，我晃過神，突然我的眼眸中出現了一位身披一襲白色短裙的女孩，一頭乾脆利落的短髮，水靈靈的雙目炯炯有神，挺立的鼻架上撐著一副紫色眼鏡，突出她的書香之氣。她優雅得屢了履裙角，緩緩坐下。她猶如一位優雅飛揚、體態昂然的名媛般，文靜得體。這便是我們的初次見面，普普通通，毫無新意，但卻深深烙刻在我的心底，那年我們只有十三歲，是花樣的年紀，是花般綻放的年華，
日子，爭分奪秒得度過，我們早已在校園生活中，相知相認，你常嘲笑我記憶力不如他人，你常在我需要幫助的時候伸出援手，你是不一樣的煙火，卻渲染著我那平淡的人生，我們笑笑哈哈，我們打打鬧鬧，早已不分你我他，在炫彩的陽光下，我們茁壯成長，多彩的校園生活給予著我們不一樣的感情。可現實總歸殘忍，那年，我們還只是孩子，那年，我們才相處一年。
記得那晚，正是離開學的前一晚。我懷著再次遇見你的興奮之情，匆忙打開了電腦，銀幕前發來了一則資訊，是你的。“我要走了，明天就和爸爸去辦轉學手續”看著這一則資訊，我的心彷彿被針尖刺痛一般，難以忍受，湧上心頭的不再是喜悅之情而是失望、長恨之情。“去哪？去哪個學校？”我慌忙得打了一些字。“迴文玲，不在這所學校讀了”……淚花閃落在鍵盤上，我哽咽著，唇口顫抖著，久久說不出話來。果然。第二天，我就再也沒有見到你，久久的。我們丟失了聯絡。
１５歲的黃金週，我們卻恰時，重逢在了一起。接到你的電話後，我匆匆趕到沃爾瑪，＂你變了，我都不認識你了“還是那熟悉的聲音，環繞在我的耳畔”，“呵呵。是嗎？你都沒有變”，我們相互對視著，我們笑著，我們悠然著逛著超市，我們談笑風起，我們講訴著各自的生活趣事。時光匆匆流過，轉眼，已是黃昏落幕，心頭的不捨之情匆匆湧上心頭。坐在車上的我們，仍是嘻嘻談笑，忘了時間，忘記了身旁。風，帶著一絲苦澀，聲，帶著一絲不念。要走了嗎？ 你會想起我嗎？ 心裡的話，卻不敢說出口，眼眶溼潤了些，我們認識的時候，僅僅只是13歲。望著你的背影，消逝在我的視野，我的心情是複雜難堪的，但與你的記憶卻不曾磨滅。
13歲建立起我們的情感，直到現在，而你的生日卻頻頻來臨，真想親口對你說聲 “生日快樂”但你能聽得見嗎？ 如果多年後在一片荒蕪人至的沙漠中，只有你我，你會認出我嗎？ 十年後，我輕輕捧起你的雙臉，還是那曾經熟悉的臉龐嗎？ 當我輕輕拍起你的肩膀時，你會覺得似曾相識嗎？校園的清風吹拂著我們的記憶。如果我是一顆大樹，我會永遠陪你看日出，陪伴著我們的記憶。陪伴著我們的永恆，此刻，我想鼓起勇氣說聲，“生日快樂”，時光如梭，我仍記得，那年我們只有十三歲卻遇到了你——陳穎。
抒情作文 篇6
月光皎潔，像冰皮一樣貼在身上；抬頭望天，中秋了。
明月幾時有，把酒問青天。
那輪明月，衝破眼前濃煙似的天空，像是扯開了一張很厚很厚的黑棉絮，留下了一個可以把它的光帶給人間的小孔。
它似乎費了很大勁，才扯出一個足夠裝下他的小孔；就在幾天前，我們是看不到它的。那時的'它，正在儲備力量；後來，它一天天地努力，終於勉強扯出了一條彎彎的小縫。它不服氣，依舊奮力撕扯。它多麼希望自己能把自己的光帶到人間，即使只是微弱的光。
終於到了十五，明月灑照大地。它沒有陽光的燦爛，沒有星星的華麗，它只能發出微弱而又皎潔的光。
月的陰晴圓缺 ，帶給人們的 ，卻是心中的悲歡離合；一個完整的人生 ，不就是如此嗎？每個人的內心深處 ，都有最柔軟的自己 ，就像那淡淡的月光 ，觸及著人內心裡淡淡的憂愁。
一生奮鬥，卻總有不為人知的曾經；突破重重困難，層層阻礙，終於見得圓滿。可是，總有不平的聲音在背後直指不完美。其實，誰又何嘗完美？明月高空照，也照在每一個人的心空；它的圓缺，它的微光，何嘗又不是一種不完美？可正是因為這些不完美，反而給了它希望，它不停地完美自己，不斷地釋放自己。人不也應該有這種不斷完善自己的功能與精神嗎？幾度輪迴，幾度春秋，不完美，又何嘗不是一種完美？
據說 ，我們看到的月光是幾萬年前的月光；而現在的我們 ，對於明月 ，卻又是幾萬年以後的我們。這麼長的歷程，月光一步一步地走過來。我們總想著完美人生 ，可不知奮鬥的路程才更美；那路程中灑下的月光 ，是在不時地給人們指出一條內心的路。
月光皎潔，繼續漫步。我不知道自己在想些什麼，只發覺遠邊的孔明燈飛向明月，那大約就是希望吧？
抒情作文 篇7
我喜歡雨季，更喜歡雨季觀雨、聽雨，感受那柔柔的細雨。人們常說“春雨瀟瀟”、“杏花春雨”，而我則更喜歡綿綿的秋雨! 濛濛的細雨如痴如醉的下著，又細又輕。它無聲無息地撒向大地，催熟了千千萬萬累累果實。
淅淅瀝瀝的小雨給這座由山組成的城市蒙上了一層輕紗，如煙、如霧、如塵，而正是這“煙”、“霧”、“塵”給城市制造了一道獨特的風景線。街巷裡各色盛開的傘花爭芳鬥豔，美極了!路邊的花草樹木正貪婪的吮吸著秋天的雨露!雨水洗淨了空氣中的塵埃，樹木顯得更加高大、更加蔥綠。
我愛秋天的雨季，因為我可以爬在窗臺上盡情地欣賞飄飄灑灑的雨絲，觀賞人們輕輕撥開雨簾的那一瞬間，雨花飛濺的樣子。秋雨，你慢慢地下吧!
抒情作文 篇8
在我踏上小學校門，走進教室的那一刻，是您——申老師，讓我懂得了做人的道理，從幼稚變得成熟，從無知變得博學，從魯莽變得穩重，從……
在小學一年級的時候，剛踏進校園的我對周圍的一切感到陌生，所以大家都覺得我的性格很內向，記得在一個星期一的早上，我們都穿上了整齊的校服，我三步並作兩步來到主席臺前，我不知是下雨的緣故還是沒有睡醒的緣故，雙眼變得朦朦朧朧的，我使勁揉了揉眼睛，可是仍不見好，我踉踉蹌蹌地來到了位置上，過了一會兒，一個聲音從遙遠的地方傳來：“升國旗----敬禮，奏國歌。”隨著國歌的奏響，我的頭也隨著“遠方”的一個紅色的小點越迎越高，只覺頭暈目，眩，呼吸急促，身體不住地向左右一偏，差點倒下，班主任走過來輕輕地撫摸我的頭，問：“怎麼了，周紫薇不舒服嗎？”“我——我頭暈。”我低著頭小聲回答道，老師有些著急了，迅速把我抱起來進了辦公室，還給我泡糖水，老師把糖水遞過來，我慢慢地抿了一口，頓時，一股暖流從嗓子眼劃過，湧向我的心窩，我立馬感到神清氣爽，呼吸順暢，老師向我投來了關切的目光，問：“好點了嗎？”我點點頭，老師那慈母般的關愛，給我帶來了莫大的安慰與鼓勵。
從此，我敢試著回答問題，與同學們討論，漸漸地我的性格不在內向，變的活撥開朗，和同學們打成了一片，透過這件事，我明白了：您似大橋，為我連線深谷兩邊的山巒，讓我走向了盡覽美景的巔峰，您似青藤，堅柔而修長，指引我們採擷到那崖頂的靈芝和人參。
記得還有一次，下課鈴響了，同學們正在慶祝“解放”了，而這鈴聲卻像是給老天報時，片刻，雷雨交加，電閃雷鳴，正在慶祝的同學們傻了眼，空氣凝固了幾秒鐘，教室裡瀰漫著哀怨聲，同學們都是怨聲載道，有的說：“唉！這老天早不下，晚不下，偏偏現在下！”有的說：“唉！俗話說：不聽母親言，吃虧在眼前”，今天早上，老媽叫我帶傘，講天氣預報說，今天有雨，我偏不信，心想：天氣預報啥時候準過？唉！這下可好了！有的七嘴八舌說……。這時，申老師突然走進教室，拍拍手說：“同學們，不要急，大家先坐下來，寫會作業，等雨停了，你們的家長會來接大家的”，過來幾秒鐘，教室裡立刻想起了鼻尖在本子上摩擦的聲音，教室裡靜得連根針掉到地上都聽得見，這時，一個家長來了，兩個家長來了，三個家長……，申老師您一直等到最後一個家長把同學們都接走了，才拖著疲倦不堪的身子向家走去。
我此時此刻再回眸一想，再望一望那個校園，在那裡有我們辛酸的淚水，在那裡有我們勞動是灑下的汗水，在那裡有我們在操場上嘻嘻哈哈的歡笑聲，老師那光潤的額頭上又多了幾條皺紋，那饅頭的青絲上又多添了許多白髮，或許，那其中的一條皺紋就是為我而生的，那白髮是為我而長的，花兒以馥郁的芳香來報答大地母親的養育之恩，我就以有意的成績來報答您六年的授業之恩吧！