假如那是一張百元大鈔作文
下午放學時，學生在校園大路上站好了隊，當我讓學生開始往校門口走時，我一扭頭，看見緊挨學生隊伍的兩個花池中間的水泥路上靜靜躺著一張一角錢紙幣。我讓學生去撿拾，竟遲遲不見人去，在我的一再要求下，才有一個學生把那張紙幣撿起來交給了我。我相信當時正是放學時，大路上的學生很多，不光是我班的同學，相信還有更多的同學看見了這張紙幣，可大家竟然都像沒看見一樣，從它身邊走過。
這到底是怎麼了？我在靜靜思考著。我腦子中突然冒出一個念頭：假如這是一張百元大鈔呢？同學們還會不會視而不見？假如沒有人看見，撿拾的同學還會不會交公？這畢竟對孩子來說，一百元可買不少美味的小食品、學習用具，他們還能不能經受住考驗？據我猜測，就因為這是一毛錢，在目前也買不了什麼東西，同學們可能覺得撿拾它太丟人了，所以就沒有人去撿。我突然想起了小時候同學們常唱的《一分錢》兒歌“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手裡邊，
叔叔拿著錢對我把頭點，我高興地說了聲：“叔叔，再見！叔叔，再見！”那時候，孩子們能把自己撿到的一分錢以交給警察叔叔或老師而感到為榮。而我們現在的孩子卻認為一毛錢微不足道，撿拾太丟人了。我決定要對孩子適時進行正確的金錢觀教育。
第二天早上上課前，我讓同學做一道數學題“假如全國每人給我一分錢，如果按13億人計算，我將會有多少錢？”剛開始有同學在笑，以為在開玩笑，每人才一分錢，能有多少錢？一會兒就聽到有同學驚呼的聲音“1300萬！”這時有不少同學都露出了驚異的神情，我成了千萬富翁啊！我又問：“那每人給我一毛錢呢？”“一億三千萬啊！”同學們更驚異了。我藉機對同學說：“是的`，一毛錢對我們大家來說，簡直是微不足道，買不下什麼東西，可積少成多，如果全國每人都浪費一毛錢，那是個什麼概念，一億三千萬啊！那數目是非常可觀啊！所以我們不要小看這一毛錢，我們要珍惜每一毛錢，哪怕就是一分錢，我們也沒有任何理由丟置不理，那是我們的勞動財富啊！在四年級時，我們學習了《一枚金幣》，明白了只有自己親手掙來的錢自己才會懂得珍惜，今天我們更要樹立正確的金錢觀，要珍惜每一分錢，因為那都是人們創造的勞動財富。”看著同學們陷入深思並點頭的樣子，我想大部分同學已弄明白了。這是一個很好的教育機會，我還想讓學生明白“積少成多、量變導致質變”的原理，於是我又問了一句：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”是什麼意思？有同學站起來說自己的理解，最後我告訴同學們，不要因為這是小錯，就不在乎，結果小錯不斷，最後小錯釀成了大錯，走上了犯罪的道路而後悔不已；同樣我們要自覺嚴格要求自己，一天進步一點點，天長日久，我們就會養成好習慣，好習慣也是一點一點積累起來的。同學們紛紛點頭稱是。
只要我們做生活的細心人，對學生進行思想教育的機會就隨處可有，並不需要專門的時間、專門的場地，只要抓住有利時機，因勢利導，就會潤物細無聲，讓學生在輕鬆的溝通交流中受到潛移默化的思想教育，取得良好效果。