小學古詩絕句課件
小學古詩絕句課件怎麼寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的小學古詩絕句課件相關資料，歡迎閱讀！
小學古詩絕句課件
教學目標：
1、有感情的朗讀、背誦古詩《絕句》。
2、瞭解古詩大意，感受春天的美麗。
3、在更廣闊的誦讀中初步感受經典的魅力和影響。
教學重難點：
1、有感情的朗讀、背誦古詩《絕句》。
2、瞭解古詩大意，感受春天的美麗。
教學過程：
一、匯入
師：孩子們，當我們想到最親愛的媽媽，我們不禁會想起古詩《遊子吟》(學生有感情的背誦)，想到滾滾奔流的長江，又會想到古詩《浪淘沙》(學生背誦)。古詩是我國文學藝術的瑰寶，這節課讓我們再次來感受吧!
設計意圖：透過有感情的背誦上個單元學習的兩首古詩，進入詩詞學習的意境，感知古人吟詩抒情的意境。
二、通讀
1、師：這是我國唐朝偉大詩人杜甫寫的詩《絕句》。與以往我們學習過的古詩詩題不同，絕句是詩歌的一種體裁，按照每句的字數，可分為五言絕句、七言絕句。
生：反覆讀，將詩讀清爽、讀流利，讀出一定的節奏和韻律
師生對讀個別讀齊讀
設計意圖：瞭解絕句是詩歌體裁，把這首詩讀正確，讀流利。
2、整體感受詩歌
《絕句》描寫的是什麼季節的景色?用一個詞來形容讀詩的感覺
三、瞭解大意，感受春之美
師：杜甫的詩中有畫，讀一讀，結合課本插圖，看看詩中畫了什麼?
生：日、江山、春風、花草、泥、燕子、沙、鴛鴦
師追問：分別來說一說，這些景物什麼樣?
如(溫暖、柔和、明亮)的陽光(柔柔、溫暖、輕輕、輕柔)的春風
(五顏六色、各色各樣、火紅、金黃、雪白)的'花(嫩綠、綠油油、嫩嫩)的草
這麼美好的春色，詩中寫到：遲日江山( )，春風花草( )
師：詩中還有氣味呢，誰聞到了?
生：香讀出來
這春天的景色真是(美麗如畫)。吸引小動物們也出來了?
學習三、四句：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦
生：讀以上兩句
師：詩句中小燕子在做什麼?為什麼要飛來飛去?你是怎麼知道的?讀出來
詩句中一對鴛鴦在做什麼?為什麼睡得這麼香甜?讀出來
師：這一飛一睡，一動一靜，讓這個春天充滿生機而又自然和諧。讀出來
喜歡這春色嗎?讀全詩
設計意圖：學生在讀詩、看課本插圖和結合生活實際的想象中，瞭解詩的大意，從色彩、味道、感覺、動作等方面感受詩中所寫春天的美美景。感受春天的美好，產生熱愛之情。
四、拓展
師：杜甫也因為喜歡這春色，寫了不少詩來讚美：
1、略讀兩首詩：
江畔獨步尋花
杜甫
黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
賞析要點：讀通，知道這首詩寫了花多的特點，瞭解後兩句的對仗寫法，感受春天美好。
春夜喜雨
杜甫
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
賞析要點：讀通，知道這首詩寫了春雨，感受春雨潤物無聲的美好。
2、欣賞吟誦調《春曉》
春曉孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
賞析要點：瞭解吟誦調，感受春天的美好。
3、積累詩句：
1)葉紹翁《遊園不值》中“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”
2)蘇軾《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知。”
4、學生背誦自己積累的描寫春天的詩
五：小結
讓我們用詩的語言讚美這美麗如畫的春天!