我的語文老師小學五年級作文450字
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的語文老師小學五年級作文450字，歡迎閱讀與收藏。
我的語文老師小學五年級作文450字1
秋夜寧靜，夜色如水，我不禁想起一年級的語文老師——葉老師。
葉老師有一頭又長又卷的頭髮，像絲綢一樣輕柔，眼睛總是彎彎的，嘴角微微上揚。每當看到葉老師的笑容，頓時一股親切感湧上心頭，讓人不自覺地想與她親近。
葉老師非常敬業。
記得一天中午的自習時間，校長來到我們班窗前，招招手，示意葉老師出去一下。同學們頓時議論紛紛。“校長把老師叫出去幹什麼呢？難道老師犯了什麼錯？”我問我同桌。“不會！我們的葉老師這麼好，怎麼會犯錯？”同桌肯定地回答。
正當我們二丈和尚摸不著頭腦時，老師走上了講臺，教室裡頓時鴉雀無聲。
老師低聲說：“我知道你們在議論什麼。”
老師停了停，又繼續說：“剛才校長問我，你兒子發高燒住院，為什麼不請假去陪你兒子呢？”
葉老師哽咽了：“我的兒子身邊有爸爸在照顧，如果我也過去了，你們怎麼辦？”聽了葉老師的話，好多同學的眼睛都紅了，我也淚眼婆娑。
葉老師對我們很有耐心。記得有一次我在做閱讀理解，被一道題給難住了，正當我抓耳撓腮的時候，葉老師走到我的面前，看到一臉茫然的我，又看看我正在做的題目，給我講了好幾遍，直到我真正搞懂了。
倚窗而立，涼風撲面，我抬頭看了看月亮，彷彿看到葉老師那笑意盈盈的臉龐。
親親我的葉老師！
我的語文老師小學五年級作文450字2
我的語文老師徐敏，是位三十多歲初為人母的女老師，她中等身材，不胖不瘦，看上去挺精神。她長有一張標準美女的鴨蛋臉，一對大眼睛烔烔有神，，眼睫毛又長又密，撲閃撲閃的，似乎在說話。她是一位很有修養的美女老師。
徐老師講課幽默風趣，深入簡出，同學們都愛聽她的課。記得四年級上半學期，那是徐老師的公開課。上課鈴聲響了，只見徐老師大步流星地走進教室，先向同學們問候了一下，然後抬起頭來，用那雙會說話的眼睛朝我們的座位掃視了一遍，教室裡的氣氛立即不同了。上課了，徐老師先進行範讀，然後又正字、解詞，繼而分析課文。徐老師講的栩栩如生，讓我們恍如身如其境，同學們都聽得入了神，有的歪著腦袋，有的微張著嘴……千姿百態。講著講著，徐老師突然停了下來，來到我身邊，讓我回答一個問題。我心裡不由地緊張起來，但我從徐老師鼓勵的眼神裡讀出了自信，終於鼓起勇氣站了起來，圓滿地回答了徐老師的提問。徐老師接著往下講……正當大家聽得如痴如醉時，下課鈴聲響了，聽課的老師和同學們都依依不捨地離開的座位。
這就是我的語文老師，一位幽默風趣的好老師。
我的語文老師小學五年級作文450字3
我班上有一個非常幽默的語文老師。為什麼說我們的語文老師非常幽默呢？因為我們上他的課總是會笑的前胸貼後背。
記得有一次老師給我們上了一篇課文，題目是《金蟬脫殼》，課文上到最精彩的地方時老師給我們提了一個問題：“誰能表演一下金蟬脫殼？”這時班上鴉雀無聲。老師又對大家說：“誰能表演一下金蟬脫殼啊？不要害羞嗎，誰來？”老師在班上尋視了一片只看一個人舉著手並且那同學也有點不自信，好像又要把手給放下來，老師在他還沒有把手給放下來之前叫到說：“好，徐葉志雄你來吧，你們還有誰要來的啊？”班下又是一片靜默。老師又說道：“那麼徐葉志雄先做一個示範後你們誰要來的再來。徐葉志雄可以開始了。”過了幾十秒之後徐葉志雄的表演就結束了，我們大家給徐葉志雄的不是掌聲而是對他說：“做的一點都不像。”這時老師嚴肅地對我們說：“你們怎麼能這樣呢！徐葉志雄同學好心為我們做示範你們卻不誇他反而打擊他，雖然他做的不怎麼好但是我們也要以最熱烈的掌聲為他的勇氣鼓掌。”然後班下就傳出了陣陣掌聲。掌聲停下來了之後老師對我們大家說：“徐葉志雄做的不像那就我來做一個示範吧！看下我做的像不像。”老師開始表演了。他先是爬上講臺然後趴在那兒，在把身子慢慢地挪下去，老師把身子挪下去之後才發現自己的衣服沒了。我們大家開懷不已。甚至有些人都笑到在地了。不知是誰說的：“老師你演的真像，蟬是把殼脫了，而你是把衣服脫了。”大家聽了這句話更是大笑不已。
你們一定不知道這位幽默的語文老師是誰吧！他就是我們班的夏老師。
我的語文老師小學五年級作文450字4
我的語文老師是一個幽默風趣的老師，他姓王，是一個長得兇兇的男老師。他的鬍子有點黑，臉上的毛孔粗極了，看起來胖胖的。我第一次見到他的時候心裡十分不舒服：這個老師怎麼這麼兇啊？以後可要遭罪了！ 可相處了後，我慢慢愛上了這個長得兇兇的男老師。我們的第一課講的是著名作家劉紹棠的語文老師田老師在每講一課的時候都要以這篇課文起承轉合來編一個故事。學了這一課以後王老師也開始模仿課文中的田老師，每講一課也給我們講一個故事。
王老師的故事還蠻好聽，故事中有思想也有場景和人物。我每次都會被王老師的故事吸引！ 但是王老師兇的時候還真能嚇住我們。 每次上語文課打預備鈴的時候，值日生都會上講臺讓大家安靜，如果有人不聽話，那就按照王老師的要求：站在講臺上！王老師來了過後，會先利用那些“學不會安靜”的人來搞搞笑：“呵呵，又來了個保鏢啊！你好，你好！”王老師伸出他的手，向這位“保鏢”問好！哈哈這哪裡是問好啊，這就是王老師懲罰“保鏢”的方式啊！當“保鏢”伸出手來時，王老師會緊緊捏住“保鏢”的手，“保鏢”肯定經不起王老師那雙有力的大手，疼得哇哇大叫。 王老師經常搞一些比賽活動，比如男女比賽啊，小組比賽啊......太多太多了。我們也很愛參加這些活動！ 我的老師在我心中像國寶一樣，是世間少有的！所以，我愛我的老師！
我的語文老師小學五年級作文450字5
我的語文老師姓龍，大家都叫她龍老師。她看上去才二十多歲，其實已經三十歲了!她可不是那些新老師，教了有八年書了，大家的性格她都很瞭解，小動作都逃不過她的“火眼金睛”。
我的老師外表看上去很溫柔，有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙淡淡的眉毛，一雙漆黑而又充滿智慧的眼睛，一張薄而淡的紅唇，一個高高的小鼻子，這一切加在那光滑的臉上，你們就可以看見那漂亮的龍老師。
你可知道我們的成績為什麼那麼好?是因為龍老師，因為是她培養了我們良好的習慣。
記得有一次，天氣很熱，我在課堂上流了許多汗，上課時，我將頭埋在手上擦汗，只聽老師停下了講課的聲音，我的頭抬了起來，心裡害怕極了!一直在心中說：不要叫我，不要叫我……可命運卻好像並不如我所願。“吳昊，你來回答！”這句話無疑是給我的當頭一棒！我只能默不作聲，感受著同學們異樣的眼光。下課時，我找您解釋，您後來明白了一切，理解了我。我很感動，我一定會努力學習的，認真完成每一次作業！
老師，您就是黑夜裡的一束光芒，讓我們前行的道路清晰無比；老師，您就是讓我們到達勝利彼岸的小船，讓我平穩前行；老師，您就是幫我們開啟知識大門的鑰匙，讓我開闊視野。
我愛我親愛的老師！
我的語文老師小學五年級作文450字6
我與語文老師認識快半年了。記得剛進這個班的時候，第一印象就是，他個子偏矮，但十分的結實，特別引人注目的是他那蓬鬆的直髮。他已是中年了，對於一般中年人來說，頭髮不是來個大偏分，就是吹了立起來，而他的顯然是沒怎麼注意，隨意的吊在前額，和我們十幾歲的人一樣，如果沒有鬍子，一定是個學生相，只是多一份皺紋，多一份滄桑。
我們班的值日衛生也還算高得不錯，但難免也有疏忽的時候，這對於各科老師就有些不公平。數學老師東找西找，非要找一張乾淨紙往凳子上一放，才肯坐下；班主任則是“請人”；英語老師看一下，不坐，站著；只有語文老師一進來，一吹氣，“呼”，書一放，一下坐在凳子上，沒有吹走的灰全印在他的褲子上，一個白樸樸的圓，看了誰都不忍心，卻又都不敢提醒，只是暗恨自己忘記擦板凳。
冬天的早晨特別的冷，誰也不想早起，可一遇上語文課，一起來就像軍人結合一樣，都飛奔到教室，但語文老師早就站在教室門口了，真難有一天會趕在他的前面。
我喜歡語文課，每到上語文課，我都聽得認真。語文老師那帶有磁性的聲音在教室裡迴盪時，再困，我都睡不著，他讓我們思考，而且這是一種不由自主地思考，課本加上生活，簡直讓你不聽都不行。他獨特的教學方法，新穎的觀點，幽默的語言，看似沒有什麼章法卻有別具一格。以前的語文老師讓我認識了一些語文知識，現在的語文老師是讓我認識了生活、人、還有我自己，領略了語文的魅力所在。
我真喜歡我的語文老師！
我的語文老師小學五年級作文450字7
漂亮、有親和力，是語文老師留給我的第一印象。
不知道為什麼，從第一眼看到老師起，我心中就有了這樣的想法，也許是因為她秀氣的相貌，也許是因為她說話的聲音，也許是因為她上課時帶來的那動人的旋律。
我，非常喜歡語文，至少在上中學的第一節語文課前我是這麼認為的，可是，那節課後，我想，要談喜歡，也許我還差得遠。我甚至從沒有想過“語文”二字的含義，而這一切，老師幫我解答了。“語文是人們交流的工具。”這句話我一直記在心裡；“聽、說、讀、寫”這四個字也被我牢牢記住。那節課，老師是微笑著把課講完的，那些知識，以前從沒有哪個老師給我如此細緻地講過，這使我在不知不覺中對老師的喜愛又增添了幾分。
老師的教學方法也很是獨特。
開學不久，班裡就舉行了朗誦比賽。那天早讀，老師坐在下面認真地聽著選手同學的朗誦。有些同學比較緊張，老師就微笑著給他鼓勵，給他提示；每一位同學朗誦完，不管好與不好，老師都帶頭鼓掌；如果有什麼地方需要改進，老師就會提一些建議。沒有批評，老師一直在鼓勵同學們大膽地展示自我，每一位同學的臉上都沒有失落，即使沒有好的名次，也都是開開心心的。
此外，老師佈置給了我們寫日記的作業，這樣既記下了生活中有意義的事，又讓我們的寫作水平有所提高，真是一舉兩得。而且老師還會把一些好的句子整理列印，讓同學們互相學習好的寫作方法，更是讓我們學到了很多東西。
我們的語文老師喜歡穿漂亮的衣服，喜歡讓我們在輕鬆愉快的氣氛中學習，喜歡讚美和鼓勵同學，這就是我所喜愛的語文老師。
我的語文老師小學五年級作文450字8
在我的成長中有許多位"王家"的老師,這不,本學期又來了一位”王家”老師,她就是教我語文的王老師.今天,我給大家誇誇這位”王家”老師吧!
“美人”老師
開學第一天,我早早來到教室裡.書還沒發下來,所以我在看自己帶的書.王老師剛一走上講臺,我就立刻不由地喜歡上了王老師.她的五官端正,穿著一件綠色的裙子,頭髮像黑色瀑布一樣,給人一種飄逸的感覺。真美!一回到家就跟媽媽炫耀:“我們王老師,真漂亮!”
“負責任”老師
一次聽寫，我才發現，美人老師還特別負責任。她發現一個女同學在用塗改液，一直在塗。就把她的塗改液扔了，並給她講了悄悄話。事後我才知道，王老師那樣並不是嫌她“補丁”太多，而是一來那有毒，二來速度慢，跟不上。真是負責任的好老師！
“自動”老師
自打上三年級後，我發現老師幾乎不佈置預習作業。媽媽也注意到這個了，就問：“你們老師怎麼不佈置預習作業哪？”問得好！可我怎麼回答呀？“誰知道呢？”姐姐說：“我的《培養良好的學習習慣》裡應該有，嗯，三年級靠自主預習和複習。”這時我才明白，王老師不佈置預習作業，原因就是想讓我們養成自主的好習慣！遇到這樣的老師的確鍛鍊我的自覺性 。
看！這就是我的王老師，一個漂亮的、負責任的、會教學的老師。我愛學語文，更愛教我語文的王老師！
我的語文老師小學五年級作文450字9
我到現在一共有兩個語文老師：低年級的王老師，中年級的李老師。
王老師是一位老教師，中等身材，和藹而又嚴厲。李老師是一位中年老師，戴著一副深度近視眼鏡，她那眼鏡後面的眼睛裡透出了一種似乎能戳穿別人心，能知道別人心裡想幹嘛的眼光。
王老師對我們很嚴，一個字寫不好，重寫！一篇作文寫不好，重寫！作業上有一點點小差錯都不能算對。每天放學，我們會排成兩隊，一隊由張老師帶，一隊由王老師帶，同學出來後，只要家長看到自己的孩子排在王老師帶的隊伍裡，肯定知道孩子在學校裡犯了什麼錯誤，王老師一個一個找家長，“這個不好，那個不好······”家長乖乖地在一旁洗耳恭聽：“嗯嗯，一定一定······”這成了我們遊府西街小學獨特的風景線只有我們班有。她的認真負責給我們打了良好的基礎。李老師對我們不是那麼嚴，放手讓我們自己來探索。比如自主學習、輪流日記、課外書筆記評比······鼓勵我們在部落格上和她交流，多寫部落格日記。她還會從百忙之中抽出空來看我們寫的日記。李老師可是個大偵探哦！只要有一個同學作文不是自己寫的，她一眼就看出來了，並讓他（她）重寫。
這使我想到了一個很好的比喻：王老師和李老師是雞媽媽，我們是剛出殼的小雞寶寶們，知識就是蟲子。王老師是到處找蟲子拼命往我們嘴裡塞，把我們喂得飽飽的，李老師是放手讓我們自己去找吃的東西，去土地裡找蟲子吃，去麥田裡找穀子吃······我們學會了自立更生。
這兩位老師都是給我影響很深的好老師，我愛她們！我敬重她們！
我的語文老師小學五年級作文450字10
我的語文老師，他叫劉勁松，又高又瘦，額頭上有幾條皺紋，他的眼睛總是盯著那幾個調皮的學生，他的衣著很樸素，來來回回就那幾件衣服。
劉老師不僅認真工作，最重要的是，他還很關愛我們。記得那是發生在三年級一天中午的事情了。下課了，我們幾個同學在教室前面做遊戲，我們正玩得開心。突然，一位同學被一塊小石頭絆倒了，這位同學立刻哭了起來，可他身上明明沒有受傷呀，他哭著說：“手上。”我們這才注意到他的手上原來受了傷，他右手上某個手指甲不見了，此刻還正在不停地流著鮮血，我們趕緊去找老師。
我們把事情的原委告訴了老師，老師嚇壞了，二話不說，老師連走帶跑地下了樓，瘦弱的老師一把抱起來那個同學，就往學校最近的醫院奔去，一邊跑一邊給那個同學的家長打電話，我們久久地望著老師離去的背影，感動地回到了教室。自此之後，我們體會到劉老師對我們的關心。
其實劉老師也是個平凡人。劉老師和我表哥一樣都愛釣魚，只要一到雙休日，劉老師就去小河邊釣魚。只見劉老師一個人拿個凳子，放在河邊，面前一根細長的魚竿，劉老師坐一上午都紋絲不動。
老師，您是寬闊的天空，我是天空中的一朵白雲，沒有您的包容，哪來的自由漂浮的我？
我的語文老師小學五年級作文450字11
瞧！她長著一雙炯炯有神的大眼睛，看有智慧；長長的頭髮烏黑髮亮，扎著一個高高的馬尾辮，有精神；她高高的，臉上笑容，看就象是的大姐姐一樣。你猜，她是誰呢？她語文老師——宋老師。宋老師剛剛才教3個星期的語文，可我非常喜歡她了，在宋老師上語文課時，讓我感到學習語文是地有趣，地簡單，又是地快樂！當我聽宋老師講講課時，簡直一種享受！她能把從荒涼的沙漠帶進熱鬧的城市。一篇篇看似無味的課文，在宋老師的口中都能被說的有聲有色。，宋老師把帶進奇妙的大，讓呼吸芬芳的空氣，宋老師帶領走進祖國的大好河山，讓能盡情地遊玩。
總而言之，上宋老師的課，總能給我一種耳目一新的，也讓我過得實在是太快了，在不知不覺中一堂課又結束了。宋老師課上得好，還賞罰分明。這不，上個星期，我工作，宋老師在課堂上地批評了我，那架勢，真象一個公正無私的女包公，讓我羞愧難當，無地自容，恨在裂縫鑽進去。不過，有罰就有賞，這不，語文積分排在前5位的同學，人都了宋老師送出的獎品——一隻漂亮的鉛筆，拿到鉛筆以後，我心裡美滋滋的，別提開心了！
語文老師不錯吧？！在以後的學習中，我一定能老師更多的幫助，也一定能地語文老師——宋老師的。
我的語文老師小學五年級作文450字12
我願心目中的語文老師的形象是那麼美好，她1.65左右的身材，瓜子臉、彎彎的眉毛、一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴唇，看起來滿腹經綸，總愛把頭髮輕輕地攏做一束系在腦後，她就是我們的語文老師――陸老師。
她在我們的心裡是美的化身，是智慧的化，是我心中一盞明亮的燈。她簡單而平凡的外表並不能給人留下太深刻的印象，但只要提起她的“絕活”，無人不拍手稱好。陸老師的“絕活”之一就是上課從來不拿書，也不看書，拿著一支粉筆站在講臺上滔滔不絕，有聲有色地講課，她說得很流利，像書上的一模一樣，一下子就把同學們吸引住了。倘若講到某些重要的內容，需要我們背時，她甚至能毫無差錯地告訴我們這條題在書上的第幾頁第幾行，而且從未出錯過。
陸老師的“絕活”之二就是每說一段書上的段意就立刻叫同學們把重要的詞語和句子畫起來，再慢慢地解釋段意、詞語、句子的含義、意思、地方名和具體的用法，比如說：這段句子是排比句還是比喻句及擬人句等，而每當這時，陸老師總是不慌不忙地提起手中的粉筆，手臂一掄，一個個字、一個個詞語、一段段句子立即出現在我們的眼前，而且又好又整潔。
最絕的就是陸老師她寫在黑板上的字，她從不看書，當大家還在語文書裡找得稀裡糊塗時，一黑板的詞語、句子整潔標準地展現在我們的眼前，這需要多麼驚人的記憶和日積月累的'經驗啊！一彎一曲、一點一橫又包含著陸老師多少年的心血啊！
多好的一位語文老師啊！
我的語文老師小學五年級作文450字13
她，從四年級就是我們的語文老師，平時露出一副和藹可親的面孔，平易近人；她，在上課時講起課來滔滔不絕，時而領讀一段小詩，一篇作文，時而在她的領地——黑板上寫上一段，時而讓我們討論書本上的知識與短文。她，就是我們的語文老師——侯老師。
侯老師看起來三十多歲了，一頭棕色的捲髮顯現在同學們的面前，一雙炯炯有神的眼睛，在上課時有時候看看班裡否有說話的同學，如果有，時而嚴肅的批評一下，時而搞笑的的批評一下；有時看看舉手的同學，不只讓誰回答是好；有時看到舉手積極的同學，時而誇獎一下，讓舉手回答問題的同學更多，問題的答案也多了。
侯老師很關心我們的學習，特別作文上。四年級的時候，侯老師有時還抽出一節或半節課來，讓我們修改作文，抄寫作文時，她總是讓我們邊寫作文邊修改，而且每當我們在抄寫作文時又不會寫的字，只要一舉手，老師馬上就“速舉速到”，如果問的字老師也不會的話，她就會從同學中借來字典，如果查的是個好詞，老師就會把這個詞寫到黑板上，供大家在作文中使用。侯老師還讓我們多看書，積累好詞好句，寫到作文裡。一學期下來，我們班的作文字數多了，好詞好句多了，我們班的作文水平也“更上一層樓了”！這樣大的進步，離不開侯老師的辛勤勞動。
老師，您是雨傘，為我們遮風擋雨；老師，您是扇子，為我們在炎炎夏日送來陣陣清涼；老師，您是棉衣，在冬天為我們遮擋風寒；老師，您是人類靈魂的工程師，在教室裡教書育人。老師，我永遠忘不了您對我的關心與教育！
我的語文老師小學五年級作文450字14
我的語文老師姓何，我們都親切的稱呼語文老師為“何老師”。何老師很喜歡在課堂上弄一些有趣的活動，可好玩了呢!
何老師戴著一副紅白相間的大眼鏡，一張大嘴巴，一頭烏黑亮麗的頭髮，非常漂亮。
何老師上課時非常幽默，就說有一次吧。上課要回答問題時，何老師說：“一、二、三!”我們立馬把手舉起來，何老師叫了那一邊的一個同學，我們這邊就不開心了，大吵大鬧，說：“何老師，您只看了他們那一邊，沒有看我們這一邊!”這時，何老師便幽默地說：“我看了，我有四隻‘眼睛’。我眼睛外面有眼鏡，眼鏡裡面有眼睛，加起來就有四隻‘眼睛’了。”這一句話惹得我們哈哈大笑。可何老師就不開心了，用她獅子吼大喊到：“安靜!”我們頓時嚇得安靜下來。唉，何老師真是翻臉比翻書還快呀!何老師生氣時，臉上的肉緊成一團，臉上佈滿陰雲。而開心時，便笑起來，笑的時候，兩顆大門牙便露了出來，臉上流光溢彩。何老師還有一個習慣，就是愛拿粉筆在講臺上面點。就說有一次吧：那一次老師給我們講解作業，講到“垂頭喪氣”這個成語時，老師便說：“同學們啊，千萬要記住，這個‘垂頭喪氣’的‘喪’字那裡加一撇呀！這個字不是這樣子的，我說過多少遍了......！”何老師一邊嘮叨的沒完沒了，一邊用粉筆點著講臺，下課的時候我看見講臺的一個角落有許多粉筆灰。哈哈，何老師真有趣！
這就是我的語文老師，哦！忘了告訴你了，何老師有一個很好聽的名字——何詩娟！
我的語文老師小學五年級作文450字15
我們的語文老師是一位高個子美女，而且她的臉蛋是一個標準的鵝蛋臉，語文老師的皮膚十分的白皙，一雙眼睛，忘了你，顆黑黑的紫葡萄一般透亮，老師的鼻子小巧玲瓏，連嘴巴都像一顆小櫻桃一般，甜蜜又可愛，老師的長相讓大家看起來都十分的舒服，我們大家都很喜歡她。
語文老師教學方法很有一套，她會把我們全班分成四個大組，各組之間相互比拼，檢查朗讀課文，背誦課文的情況，有的時候，老師還會讓我們各組之間進行一場知識競賽，考查語文課本上會出現的一些小知識，在老師的調動下，大家學習語文的積極性非常的高，我們班的語文成績也因此很好。
老師除了給我們上課外，在課下的時候就成了我們非常好的朋友，她會和我們一起在操場上玩老鷹捉小雞的遊戲，把我們打成一團，課餘的時候，老師還會教育我們要團結友愛，善待他人，做一個對社會有貢獻的人，她不僅教會我們書本上的知識，更教會了我們許多做人的道理，這使我們大家都終身受用。
我們的語文老師就像媽媽一樣，時時刻刻為我們著想，傳道授業，關心愛護，我們大家都很喜歡我們釣魚的島，我們一定會努力學習的，不會讓老師對我們大家失望。