我是誰作文(10篇)
我是誰作文1
我是誰，我就像是大海里的一個水分子，像空氣中的一粒灰塵。我是茫茫人海中一個平凡的不能再平凡的一個男孩。
在這個弱者敗強者勝的時代裡我只能隨波逐流。
閒暇時我常不斷地問自己是誰為誰而活著，我心裡在默默作答：是為了我自己！是為了我自己！可是我的行動證明了我是為比別人強而活著。
慢慢的我迷失了方向，不知道“我是誰”了，為誰而活著。自己的目標，慢慢的也被黑暗給吞噬掉了。
在班級裡，各個方面都有比我強很多的人。在運動場上、教室裡，看著比我強的同伴，心裡有點悲傷，甚至憎恨造物主不能給予我一點天賦，一系列的增恨使我更加平凡，使我又一次陷入了黑暗裡，同時也讓我認清了自己：我活著的意義是比別人強，我要時時刻刻要比別人強的人。
如果不是的話那我是誰？我為誰而活著呢？
記得在一次籃球比賽中，因為我們隊太弱了，很快對方就比我們隊超出了六分，我一心只想要把分給追回來，開始用手去拉，撓，拽直到對手把球放下，但是這些行為都無濟於事。後來我退出了比賽，坐在傍邊看著他們打比賽。看似看比賽，實際上心已飛到九霄雲外：我下定決心，一定要先把投籃學好，要讓他們看看我的技術，讓他們瞧瞧我有多厲害。
剛開始練習投籃時怎麼也進不了球，原因在於我不是真正在練習投球，我太功利化、太急躁了。當我冷靜下來後，我回想老師教我們的基本要領和最容易進球的方法：先把手和球中間的縫隙對準籃筐，胳膊肘為九十度之後起跳投籃……哇！我竟然中了！我一直這樣反覆練習，而此時反覆練習投籃目的是讓我冷靜，為我自己投籃。在練習投籃中不斷磨練自己，不為進了幾個球而興奮，只為自己在投籃時獲得的經驗，和從中收穫的知識而高興：不僅投籃如此，做任何事都要想明白為什麼而做，要冷靜，不能急躁。
這一次讓我明白了，我是為誰而活。讓我從黑暗的泥潭裡爬了出來，讓我重新認識了自己。我是為我自己而活，我就是我，一個獨一無二的我！
我是誰作文2
我班有一個活潑開朗，愛打抱不平的人，他是誰，暫且不告訴你，只要聽了下面的介紹，你必將知道他是誰。
圓溜溜的眼珠，圓溜溜的頭，加上一張能說會道的蜜桃大嘴和32顆伶牙利齒就構成了一個與眾不同的他。這張伶牙利齒的嘴常常使同學哭笑不得。
這人的缺點可不少。
其一，就是對音樂太情有獨鍾，只要一有空隙，他就見縫插針地捧著一本心愛的課外讀物，拿出喜歡的CD插入唱機。伴著美妙的音樂讀書，倒也自得其樂，愜意自在。把許多寶貴的時間都耽誤了，連最寶貴的清晨也不放過。因此，他的母親總是氣不打一處來，常常在他耳邊滔滔不絕地嘮叨。可他卻左耳朵進，右耳朵出。
說完了他的缺點，也要說說他的優點了。不然也太丟他的面子了。他的優點也不少。就拿樂器來說吧，他不僅會二胡這種弦類樂器，而且笛、嗩吶等1、2、3、4、5吹得也不賴，當然，這可不是一朝一夕能練成的。所以，我最欣賞的就是他的音樂方面的執著了。
介紹了這麼多，你應該知道他是誰了吧！
我是誰作文3
我是誰?最近幾個月來，我對這個問題一直很納悶。為什麼我就是我?而不是申犀子，不是陳思予??
有時我也覺得這個問題很簡單。我是趙界為，自以為是一個愛動腦的人，一個活躍的人，一個脾氣中等偏大的人，一個倒黴又幸運的人，一個帥氣的人……這就是我。但這個人，不是“我是誰”的那個“我”。
我們都有一個名字，名字都有一個由來。我名字的由來是這樣的：趙，是我的姓。界，是邊界、界限，也就是到頭了的意思。為，是工作、作為的意思。爸爸說：“界為，就是在前人取得的成就上，繼續有所作為。”趙界為就是我。但是我也可以叫別的名字呀。比如我也叫鑫兒，鑫兒是我的乳名。我在幼兒園時還有一個英文名字叫“MIKE”。因此，無論趙界為還是鑫兒、MIKE，都不是我一直思考的我。我是誰?真讓人想不明白。
有時，我立在鏡子前，看著自己，又突然覺得問題變得簡單了。我的皮膚是黃色偏白，頭髮還算黑。眼睛亮亮的，有時雙眼皮，有時單眼皮。有人管這種眼皮叫賊眼皮。我身高一百三十二釐米，長得矮了一點。但我的手很靈巧，能迅速的拆裝中國古典玩具九連環。現在我在誇我了。問題又複雜了。被誇的我是我呢，還是誇我的我是我?也許都是我，或者都不是。
我是誰?真讓人納悶呀。
我是誰作文4
戶口簿說：“吳宜敏，漢族，今年11歲，長女。”
我是誰？
爸爸媽媽說：“敏兒啊，她是一個外向的假小子，整天和她表妹打打殺殺，不過，她很陽光，也很懂事，自願學煮飯給我們吃，學習成績還不錯，也很搞笑，一次，她說要給我們表演，邊做動作邊說：“我頭髮一抹劉德華，我眼睛一眨周潤發，我股一扭張學友。”結果我們笑得趴在地上起不來了。
我是誰？
同學們說：“敏姐啊，她人很好，很陽光，我們在一起很聊得來，她常常讓我們笑得喘不過氣來，所以，她人緣很好，不過有時候，有點小氣！”
我是誰？
老師說：“宜敏她學習成績很好，也很懂事，做事情也很利索，交代她的事她很快就能做好，把事情交給她，我很放心。”
我是誰？
考卷說：“小敏啊，別看她外表堅強，其實她心靈很脆弱呢，一次，數學測試沒有考好，回到家裡，金豆豆把我淋得溼漉漉的。”
我是誰？
你知道了嗎？ 我還不知道呢！哈~！
我是誰作文5
我的身體是長方形的，上面畫著一隻可愛的小猴，它有一雙明亮的眼睛，頭上戴著一朵美麗的百合花，“手”上還捧了一束鮮花兒。它旁邊還有一群快樂的小夥伴呢！有眯眼睡覺的小豬，有生氣扭著頭的小男孩兒，還有戴著象瓶子底一樣的近視眼鏡的猩猩兄弟。夥伴們的表情一個比一個生動，一個比一個豐富。
你如果想要開啟我，必須先按一下中間的開關。我的肚子分兩層，上面一層有各種各樣的筆，都靜靜地躺在那裡，一動也不動，可聽話了；下面一層呢，裡面有許許多多的橡皮寶寶和其它小玩藝。
小主人可愛護我了，每天寫完作業就把我放進書包裡，怕“我”著涼。我是主人的好朋友，她十分喜歡我，我也十分喜歡她。
你現在知道我是誰了嗎？我是小主人的筆盒呢！
我是誰作文6
她有一雙水靈靈的大眼睛，聽了我的介紹，你聽了會猜出來我是誰嗎？她就是我！
我有一雙水靈靈的大眼睛，兩個黑眼球就像兩個黑寶石。我的鼻子微微翹起，別人都說我長大能當明星呢！我有一張櫻桃般小嘴。長得胖乎乎的，別看有點胖，但是別人都誇我非常可愛。
我非常喜歡讀書。有一次，我把作業寫完了，就去看我喜愛的書或者是我沒有看過的書，一直看到吃晚飯的時候，媽媽叫：”婷婷，吃飯啦。“我說：”等一會兒在吃嗎！“
我屬羊，同學們都叫我”活潑羊“。我在班裡是一個非常活潑的女生。
你們猜出來了嗎？就是我朱曉婷，一個漂亮、陽光、開朗的小女生，聽了我的介紹，你們喜歡我嗎？我可愛嗎？
我是誰作文7
我是誰？我常常這樣問我自己。因為我常常沉浸在書裡，彷彿自己變成了主人公。領略別樣的生活方式，汲取良好的思想品質。面對逐漸完善的我，更加明白“我是誰。”
在看《羊脂球》時，我就是主人公羊脂球，即使有人討厭我，我依然用那顆善良的心幫助著別人。我隨著文字經歷完羊脂球的痛苦之後，明白了無論遇到什麼樣的事，依然要保持那顆善良的心。
我是誰？我是一位非常善良的女孩。
在《穆斯林的葬禮》中，我就是那個女主人公，新月。在得了可能治一輩子的病後，沒有放棄人生，堅持的走完了她那年輕的路。最後還是安靜的走向天堂。由此，我明白，無論理想是遠是近，是幻是實，都要堅持地追尋。在這段路中，會有荊棘，會有崎嶇，只要不氣餒就定能找到自己的彼岸。
我是誰？我是一個積極面對挫折，朝理想不懈奮進的女孩。
讀《愛麗絲漫遊奇境》中，我就是她，小愛麗絲。在遇到困難和危險時，有一個清醒的頭腦。我明白，不管什麼時候，只要有一個冷靜、清醒的大腦就好。
我是誰？我是一個聰明的女孩，喜歡挑戰困難的女孩。
我是誰？我是一個徜祥在書海的小舟，在書的指導下尋找航向。我是一隻遊歷在墨香中的小飛蛾，在文字的指引下歡快飛舞。我從書中汲取養分，塑造一個嶄新的我。
我是誰作文8
她是個絕對的另類。
當同齡人或是為學習成績而焦慮，或是為青春期的躁動而煩惱時，她卻早就對一個深奧的哲學問題產生了濃厚的興趣，那就是——她經常自己問自己：我是誰？這不，這會兒她正又一次把自己的克隆品放在萬花筒裡，而那個真實的自己正對著萬花筒在審視，在探尋。
她曾經看過一部恐怖電影，男主角是個會在夜半解剖別人的人，後來受到了詛咒，竟然把自己的妻子都解剖了。此刻她也在模仿那個男主角，自己在解析自己。看清楚了，可不是解剖喲，所以別擔心。
看著鏡子裡那個黑皮膚的女孩，她在懷疑，她的遠祖是不是從非洲南部移民過來的。她特別懷念童年的那段時光，童年給了她無盡的歡樂，不過她也常懷疑自己是否有過童年。她曾經義憤填膺地寫過一篇關於自己是否有童年的週記，主要內容就是傾訴她們這一時代的孩子整天揹著成績債的那份痛苦。可最後的結果是，這篇週記完全被忽略了，老班竟然連個“查”字都沒賞給她。其實她知道自己是有童年的，小時候和奶奶去挖白芨，去挖車前草，去摘棉花，去摘金銀花和夏枯球。野外就是一個大大的遊樂場，可以無拘無束地瘋，跑，玩，瘋夠了，跑累了，就躺在草地上，看藍藍的天，看白白的雲，還可以纏著奶奶，躺在奶奶的懷裡，邊吃野果邊聽奶奶唱兒歌講故事。只不過這樣的'日子從她五歲開始上學就漸漸離她遠去了。雖然她還想聽奶奶講故事，但只要她一提起講故事的事，慈祥的奶奶就會打斷她：“妞兒，書裡面的故事多得很，你到書裡面去找吧。”於是她就只有遺憾。
她搖了搖萬花筒，裡面又出現了一個古靈精怪的小丫頭片子，甚至還有幾分驕橫。對，就是驕橫，這詞有時用在她身上是很恰當的。她是家裡的妹妹，父母常叫姐姐讓著她，而她又是四個堂姐妹中最小的一個，所以爺爺奶奶也寵她。她學習好，又比較聽話。所以老師也不得不信任她。真是萬千寵愛集於一身啊。於是在家裡和姐姐打架，和父母頂嘴，那是司空見慣。
這樣的囂張跋扈她自己也覺得有些看不下去了，於是趕緊搖搖萬花筒，把自己又變了一副嘴臉。
在院子裡和小貓小狗說話，看一般人都不哭的畫面掉豆豆掉得稀里嘩啦，睜大眼睛東看西看，看到了地上的垃圾，於是趕緊過去揀起來。為了避免同學鬧矛盾，生硬地橫插在他們中間，聲嘶力竭地勸他們不要衝動，有時免不了成為他們的擋箭牌，吃了打還說值得值得。嘿嘿，她看到這裡，不禁自己為自己豎起了大拇指。轉念，她又自己對自己唱起了反調：“就知道臭美！班裡的人都特別討厭你，你不知道嗎？自己身為班長，卻不能盡責，不止一次地帶頭違反班級紀律，而且還死不承認，指責別人的時候振振有詞卻不知道約束自己。這實在令人討厭。”
“你雖然是個書迷，不過看了十幾年的書，到現在連一篇像樣的文章都謅不出來，乾巴巴的，就像炒菜沒放油水，簡直難以下嚥。平常又不講究，頭髮亂糟糟的，沒一個女孩子喜歡你，更別提男孩子了。”
她一邊數落自己，一邊動筆寫。停下來看一看，一張紙已經寫滿了，最上面竟是四個赫然醒目的大字：整改清單。
她又搖了搖萬花筒，裡面竟出現了一個光彩照人的小女孩。就照著這個樣子改吧，她在心裡想。
她是誰？她就是那個既平面又立
我是誰作文9
世界上沒有一樣的樹葉，同樣也沒有一樣的我。我就是我，我是獨一無二的我。
我叫吳心怡。吳是口天吳，心怡就是心曠神怡的意思。因為爸爸媽媽希望我每天都心曠神怡，開開心心。
我在班裡是中等個兒。別人都說我瘦，可是我有肌肉的。我喜歡扎一個洋蔥頭，很特別吧！我能說會道，只要我一開口，你就別想說話。我的手指上有一個痣，它是我的幸運痣。我的鼻子上也有一個痣它是我的美人痣。
讓我最得意的事情是我的數學。幼兒園的時候，我學了公文，培養了我對數學的興趣，上了小學，數學一直很優秀。在班裡我是數學組長，大家稱我是：數學大王。
我的最大的毛病就是粗心。有一次數學抽測，明明是加法題我卻算成減法題。就這樣一分沒了，我也一百分也泡湯了。唉，可我就是改不了粗心的毛病。不過我只要再仔細一點就好了。
我是誰？我是一個普普通通的小學生。我是誰？我是一個數學大組長。我是誰？我是一個粗心的孩子。我是吳心怡。
我是誰作文10
大家好，以下是我的自我介紹，你能猜出我是誰嗎？
我有一頭烏黑的頭髮，頭髮下是一對小眼睛，笑起來時像天上彎彎的月芽，一隻小巧的鼻子長在了那一雙眼睛中間，好像三胞胎似的－－不，下面還有一張好吃的嘴呢！
我有一身細瘦的身材，不管怎麼吃也長不胖，害得我每次量體重都得偏瘦３公斤！
最令人討厭的就是那雙腳，又細又長，害得我每次到鞋店都要花很長時間，為什麼呢？因為鞋店裡沒我穿得的鞋。
下列是我的名字的謎語，能否猜出就要看你的了！
第一字：
土下有張嘴，嘴卻吃掉衣帽子。
第二字：
人上工下，左邊有塊大石頭。
第三字；一個習，兩個習，組成一個字。
你猜出來了嗎？趕快說出來吧！