寒風刺骨作文

寒風刺骨作文

寒風刺骨作文1

　　今天下午，颳起了東北風。風把我的留海吹得像個亂糟糟的小雞窩，各種顏色的塑膠袋在天空中翩翩起舞。活像美麗的蝴蝶。

　　“叮呤呤！”放學鈴打響了。

　　媽媽正站在校門口望著我，只見她戴著粉紅色的棉帽，還有兩個白色的小絨球掛在帽子上。遠處望去，彷彿一位俏皮的小女孩。手叉在袋子裡，好像一個威風凜凜的大將軍。黃色的包包正在她的手腕上蕩著鞦韆。宛如一葉扁舟正在波光粼粼的湖面上飄泊。嘴裡還唸唸有詞，好像在唱著令人心潮澎湃的歌。時而在空中跳了跳，猶如正在跳躍的兔子。

　　我朝媽媽揮了揮手，媽媽便像發現了新大陸般朝我飛奔過來，從我的肩膀上取下書包，然後從包裡拿出一件藍色的衣服，往我身上加。

　　我像一個吹足氣的氣球，衣服裹得嚴嚴實實的，又像一個胖胖的大企鵝。忽然，一股強烈的冷風直往我的衣服裡鑽，我立刻打了一個寒戰。只見河旁邊的`柳樹枝條也被像湊熱鬧似的風狂吼起來，在風中狂舞著，那乾巴巴的樹杈，不時發出咯嚓咯嚓的聲音，把樹颳得前仰後合。

　　媽媽彎著腰，像一隻貓一樣。低著頭，像一個犯錯事的小孩。眉毛緊鎖，宛如一隻悲傷的豹子。手在風中微微發抖。咬著嘴唇，像啃一個超大的紅富士，嘴唇微微發紫，猶如一串葡萄。雙腿彎曲，像一輪彎彎的月牙。雙手緊貼腰間，好似塗了502膠一樣，手握成石頭狀，雙腳不停地運動著，像一臺發動機。

　　我的臉漲得通紅，猶如吃了許多的辣椒一樣，又像紅通通的蘋果。風吹在我的臉上像針扎似的疼。

　　我們彷彿兩根直插雲霄的翠竹，與寒冷的風對戰，這真是：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風！”

寒風刺骨作文2

　　天至一月，寒風刺骨。可每個五班學生仍把優銘記於心，英語默寫，每日一題，新的同學，無處不體現了五班的優。

　　默寫改革,寒風阻擋不住爭優的腳步。自從萬老師找到我們班英語成績不能拿高分的原因，萬老師立即提出幾項政策來提高我們的英語成績。為了提升我們競爭意識，還特別在象棋室設了一個表，記錄每位同學每天默寫的分數。然後十五天後進行一次總結，對連續5次滿分的同學予以獎勵和表彰。每天當默寫時，看看黑板上的表，注重看看自己的變化，從而每天晚上更認真的被第二天的默寫內容。因為英語是一門大學科，也正是我的弱項學科，而學習英語的一個好方法就背記默寫，在之後不僅可以明白自己那還不明白，默寫本上又是單詞，短語，筆記的彙總便於複習，默寫改革這一政策體現了我們的優

　　每日一題,寒風阻擋不住爭優的腳步。要說五班的諸葛亮是蔣志偉，那麼五班的智多星便是領頭羊萬老師。可卻在這個學期我們班又多了一向政策，每日一題。“每日一題”，也就是每天針對自己的短板科目自己出一道題，這樣一天一天積累下來，日積月累，我們就能受益匪淺。這項制度是唐婷婷的爸爸提出來的。在開始實行政策的第一週，許多具體要求還沒有完全確定下來，於是我們把它寫在小黑板上，讓同學們提出自己的想法和建議，先由常委陶晨，曹詩吟等同學都在夕會上提出了自己的見解。最後由大班長李益人完善。不僅如此，在第一次週五的檢查裡，除了部分同學外，結果竟是意料之外的滿意，許多同學都完成的很好。相信在同學們的支援和萬老師的補充下，這項制度也漸漸會成為同學受益終身的好習慣，也會潛移默化的改變我們！

　　新的同學,寒風阻擋不住爭優的腳步。還記得剛開學的時候,一大早便看見萬老師領了幾個新同學新同學來了我們五班，便得知我們班又來了幾個新同學，在五班這個雙有班，他們迅速融入進班級中來，和同學們一起爭優,這很長一段時間的相處，沒想到五班有新添了幾位大將!當陳林欣第一次進入五班教師時，大家僅僅是覺得她十分文靜。可漸漸的，我發現他英語背書流利，語文作文優美，數學難題對他來說就是小菜一碟，上課永遠但不會看見他做小動作，下課他也會認真看書，不會高聲說話.......方青園在每節課你都可以看到他的身影活躍在課堂上。毛傑也只錯就改，萬老師說他的不足，他會認真聽取，虛心接受，積極改正。

　　英語默寫的改革，每日一題的訓練，新來同學的榜樣。天氣很冷，可那仍阻擋不住我們爭優的腳步。