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寒風刺骨作文

寒風刺骨作文

寒風刺骨作文1

  今天下午,颳起了東北風。風把我的留海吹得像個亂糟糟的小雞窩,各種顏色的塑膠袋在天空中翩翩起舞。活像美麗的蝴蝶。

  “叮呤呤!”放學鈴打響了。

  媽媽正站在校門口望著我,只見她戴著粉紅色的棉帽,還有兩個白色的小絨球掛在帽子上。遠處望去,彷彿一位俏皮的小女孩。手叉在袋子裡,好像一個威風凜凜的大將軍。黃色的包包正在她的手腕上蕩著鞦韆。宛如一葉扁舟正在波光粼粼的湖面上飄泊。嘴裡還唸唸有詞,好像在唱著令人心潮澎湃的歌。時而在空中跳了跳,猶如正在跳躍的兔子。

  我朝媽媽揮了揮手,媽媽便像發現了新大陸般朝我飛奔過來,從我的肩膀上取下書包,然後從包裡拿出一件藍色的衣服,往我身上加。

  我像一個吹足氣的氣球,衣服裹得嚴嚴實實的,又像一個胖胖的大企鵝。忽然,一股強烈的冷風直往我的衣服裡鑽,我立刻打了一個寒戰。只見河旁邊的`柳樹枝條也被像湊熱鬧似的風狂吼起來,在風中狂舞著,那乾巴巴的樹杈,不時發出咯嚓咯嚓的聲音,把樹颳得前仰後合。

  媽媽彎著腰,像一隻貓一樣。低著頭,像一個犯錯事的小孩。眉毛緊鎖,宛如一隻悲傷的豹子。手在風中微微發抖。咬著嘴唇,像啃一個超大的紅富士,嘴唇微微發紫,猶如一串葡萄。雙腿彎曲,像一輪彎彎的月牙。雙手緊貼腰間,好似塗了502膠一樣,手握成石頭狀,雙腳不停地運動著,像一臺發動機。

  我的臉漲得通紅,猶如吃了許多的辣椒一樣,又像紅通通的蘋果。風吹在我的臉上像針扎似的疼。

  我們彷彿兩根直插雲霄的翠竹,與寒冷的風對戰,這真是:“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風!”

寒風刺骨作文2

  天至一月,寒風刺骨。可每個五班學生仍把優銘記於心,英語默寫,每日一題,新的同學,無處不體現了五班的優。

  默寫改革,寒風阻擋不住爭優的腳步。自從萬老師找到我們班英語成績不能拿高分的原因,萬老師立即提出幾項政策來提高我們的英語成績。為了提升我們競爭意識,還特別在象棋室設了一個表,記錄每位同學每天默寫的分數。然後十五天後進行一次總結,對連續5次滿分的同學予以獎勵和表彰。每天當默寫時,看看黑板上的表,注重看看自己的變化,從而每天晚上更認真的被第二天的默寫內容。因為英語是一門大學科,也正是我的弱項學科,而學習英語的一個好方法就背記默寫,在之後不僅可以明白自己那還不明白,默寫本上又是單詞,短語,筆記的彙總便於複習,默寫改革這一政策體現了我們的優

  每日一題,寒風阻擋不住爭優的腳步。要說五班的諸葛亮是蔣志偉,那麼五班的智多星便是領頭羊萬老師。可卻在這個學期我們班又多了一向政策,每日一題。“每日一題”,也就是每天針對自己的短板科目自己出一道題,這樣一天一天積累下來,日積月累,我們就能受益匪淺。這項制度是唐婷婷的爸爸提出來的。在開始實行政策的第一週,許多具體要求還沒有完全確定下來,於是我們把它寫在小黑板上,讓同學們提出自己的想法和建議,先由常委陶晨,曹詩吟等同學都在夕會上提出了自己的見解。最後由大班長李益人完善。不僅如此,在第一次週五的檢查裡,除了部分同學外,結果竟是意料之外的滿意,許多同學都完成的很好。相信在同學們的支援和萬老師的補充下,這項制度也漸漸會成為同學受益終身的好習慣,也會潛移默化的改變我們!

  新的同學,寒風阻擋不住爭優的腳步。還記得剛開學的時候,一大早便看見萬老師領了幾個新同學新同學來了我們五班,便得知我們班又來了幾個新同學,在五班這個雙有班,他們迅速融入進班級中來,和同學們一起爭優,這很長一段時間的相處,沒想到五班有新添了幾位大將!當陳林欣第一次進入五班教師時,大家僅僅是覺得她十分文靜。可漸漸的,我發現他英語背書流利,語文作文優美,數學難題對他來說就是小菜一碟,上課永遠但不會看見他做小動作,下課他也會認真看書,不會高聲說話.......方青園在每節課你都可以看到他的身影活躍在課堂上。毛傑也只錯就改,萬老師說他的不足,他會認真聽取,虛心接受,積極改正。

  英語默寫的改革,每日一題的訓練,新來同學的榜樣。天氣很冷,可那仍阻擋不住我們爭優的腳步。