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教師教學感言:《數新房》教後感

教師教學感言:《數新房》教後感

  教師教學感言:《數新房》教後感

  本課教學我以語言文字訓練為主線展開教學,同時每句的教學都為學生設計了訓練的坡度,做到由易到難,由淺入深,層層推進,步步深入,體現訓練的層次性,《數新房》教後感。

  第一句的教學,我用“什麼時候,誰在什麼地方幹什麼”這一句式複習鞏固。並抓住全文重點第二句從內容看,這一句只要引導學生看圖就能讀懂句子意思。但從結構上看,這一句式複雜,要求學生在理解的基礎上學會運用這一句式。我首先設計了問題,看圖指出哪幢是新學校,哪幢是新工廠,什麼房子近,什麼離小朋友遠,從而得出規律,使學生理解近的`用“這”,遠的用“那”,再引導學生看圖練說。然後請小朋友用實物練說。最後聯絡生活實際按句式練說,小學一年級語文教案《《數新房》教後感》。透過分析、理解、練說等一系列活動,學生在語言文字訓練過程中由理解型的上升到運用型的訓練,,由此使目標達成度高。而第三句是教學難點所在,我先讓學生就數了幾次這一問題進行討論,初步讓小朋友體會到新房之多,數也數不完,然後又聯絡實際由自己的家->學校->家鄉->祖國深入體會到新房之多。最後透過自己做動作感情朗讀,並抓住“新”和“多”,進行祖國在前進、熱愛祖國的教育,自然地收到了課前預備的效果,充分發揮了他們的學習主動性,整堂課訓練的密度和廣度都順理成章地到了位。