《生活的視角》練習題及答案
生活的視角
李林榮
①在課堂上常教訓學生，立論作文一定要有一個特定的視角。其實何止紙上談兵寫論文、發議論，需要視角，實實在在的日常生活也離不開一定的出發點和觀察位置。別的不說，就以這幾年我外出上班從騎車到擠公共汽車的交通形式變化而論，同一個北京城就因此而在我的感覺裡有了很多改觀。
②住在北四環外龍王堂時，因為多次經受自北太平莊坐公共汽車回家幾乎被別人的前胸、後背和膀子、胳膊肘擠成薄片的苦難，所以下定決心騎車出門。到了東三環麥子店安家之後，我的騎車生涯達到了一個小小的巔峰狀態。最輝煌的一次紀錄是在2002年冬的一天，從早到晚馬不停蹄跑了一大圈，將大半個北京城區盡收眼底。
③直到近一年前突然調到二外，把家搬到遠郊通州，在大貨櫃車和小汽車密集交織的車流和它們吐出的濃烈尾氣、捲起的陣陣塵土合力的排斥、包圍中，我的親愛的腳踏車，實在是有點黔驢技窮，再也無從施展它的身手了。
④於是，我不得不改以坐公共汽車為主要的外出方式。也許正因為換了交通方式，先前騎腳踏車上下班的那種生活所特有的感觸，現在倒越發清晰、明確起來。騎車人的視角，比擠在公共汽車上的人，要開闊得多，也自由得多。跨在小小的腳踏車上，每一步行程都得自己出力氣，這是真實的；每一處眼前的人、物、景觀，也都是行跡所至，自然撲近的，這也是真實的；路面上每一個坑坑窪窪的細節，也都是必須看在眼裡、放在心上，及時小心予以應對的，這同樣是真實的。腳踏車使我們獲得了一種與一個城市近距離接觸、甚至水乳相融的真實感和細膩感。
⑤騎在腳踏車上，大概是一座城市裡只比坐著、躺著和隨便走著的時候高一點的一種生活姿態。騎在車座上，一個人看不到比自己站著時更遠的一片視野。但是感謝會旋轉的車蹬和車輪吧，它會把一個人原本很平常、很狹小的這片隨意往那兒一站就可以得到的視野無限放大、無限鋪展，最終，使一個經常騎腳踏車的人贏得遠勝過一個只滿足於步行和原地彷徨的人的豐富見識和寬廣心胸。當然，這判斷僅限於城市生活，要是有人像徒步探險家那樣勇於邁步走出城市，雙腳走路也是完全可能走出一片無邊的天地的。
⑥這麼一想，擠在沙丁魚罐頭甚至壓縮餅乾桶一樣的公共汽車裡，就成了一種最沒出息、最沒詩意的生活狀態。靠著這麼一種狀態，自然也可以在一個城市裡四處出沒、東遊西蕩，但對於公共汽車上的常客，就算他有永不消退的熱衷於擠車的飽滿激情，他所得到的，至多是一些困在車窗框裡的一掠而過的風景片斷，一連串似是而非、指鹿為馬、南轅北轍的車站名稱和行車線路，還有那種成分極其複雜、味道永遠可疑的公共汽車車廂裡專有的氣息。
⑦而在腳踏車車座上和公共汽車車廂裡，即便是同一個人，也不知道是入鄉隨俗呢，還是象由心生呢，反正總是會有迥然不同甚至截然相反的表情。騎腳踏車的人，有悠然自得的'逍遙派，有越蹬越來勁的自我陶醉派，也有自言自語的思索者，還有橫衝直撞外帶呼嘯的野蠻豪放派。愁眉苦臉面露猙獰的騎車人，大概也是有的，但一般總是難得一見。可在公共汽車上，情形就大為不同。失去了審美必要的距離感，又缺乏流通的空氣、敞亮的環境，大家一律油汗涔涔，倦容滿面，最低限度也總有一種坐著和站著兩種乘客間暗自較勁的心理失衡掛在嘴角眉梢，至於醜惡的搶座和該讓座不讓座，以及因為擠手踏腳怒顏相向、惡語相加等現象，更是令車廂生態進一步逼近了畜道而遠離了人道。
⑧我唯一的奢求是，下一回擠在公共汽車的人縫裡，自己的嘴臉能夠儘可能地慈祥一點。
1、下列對文章有關內容的理解和賞析，不正確的兩項是（4分）
A、文章用學生立論作文有特定視角開篇，既照應了題目，又自然展開對因視角不同而感覺各異的日常生活的全面敘寫。
B、作者對騎腳踏車和擠公交車這兩種不同的生活狀態描述細膩，見解獨到，表明他留心並思考生活，是生活的有心人。
C、作者善用修辭，語言樸實厚重而又諧趣生動，比如寫自己在公共汽車上看騎車人表情時的一組排比句，令人忍俊不禁。
D、作者給車站名稱和行車路線加上似是而非、指鹿為馬、南轅北轍的定語，順手一筆，諷刺了名實不符的亂象。
E、文章尾段中唯一的奢求，是我向善情懷的流露，也是對公共汽車上那些醜陋現象的嘲諷，文筆委婉含蓄。
2、作者騎腳踏車有哪些獨有的感觸？請概括作答。（6分）
3、請簡要分析穩重兩處劃線的內容。（6分）
⑴我的親愛的腳踏車，實在是有點黔驢技窮，再也無從施展它的身手了。
⑵更是令車廂生態進一步逼近了畜道而遠離了人道。
4、概括全文主旨，並談談你的感悟。（6分）
參考答案
1．（4分）A、C（A．對日常生活的全面敘寫擴大了範圍；C．樸實厚重和自己在公共汽車上均有錯）（4分，各2分）
2．（6分）
①騎車人的視角開闊、自由；②騎腳踏車的所見、所感真實、細膩（有一種與城市近距離接觸、甚至水乳相融的真實感和細膩感）；③騎腳踏車是一種擁有豐富見識和寬廣心胸的生活姿態（在城市生活中，可以贏得豐富見識和寬廣心胸）；④騎腳踏車與坐公交車，會因處境不同而出現不同的心情、表情。（6分，每點2分。答出三點即可）
3．（6分）
（1）運用擬人手法，表明我對騎車生活的喜愛和不能騎車的無奈，幽默風趣，生動親切。（3分，手法、意義、效果各1分）
（2）將爭搶座位、惡語相加斥為畜道，提倡尊重別人、互相禮讓的文明之風，對比鮮明。
（3分，對畜道人道的理解各1分，表達效果1分）
4．（6分）
（1）全文主旨：我們需要從不同的視角去觀察、認識生活，還要追求自由、真實、美好的生活。（4分，每點2分）
（2）感悟：（略）（2分）