七年級政治個人、集體與社會測試題及參考答案
一、單項選擇題(每小題2分，共42分)
1、在家裡我們是子女，應該孝敬父母;在學校裡我們是學生，應該努力完成規定的學習任務;在社會中我們是一名社會成員，應維護正義，熱愛和平……這說明()
①在不同的階段和環境裡，我們擔當著不同的角色②社會生活中的每種角色都意味著一種責任③作為學生，孝敬父母是我們的首要責任④不同的角色承擔著不同的責任學。科。網]
A①②③④B②③④C①②③D①②④
2、2008年5月19日下午，為了幫助四川地震災區群眾渡過難關，東勝區光明打工者子弟學校的孩子們正在簡陋的校園裡進行募捐活動。小學生手裡攥的緊緊的、被汗溼的5角、1元、5元錢被鄭重其事地投入了募捐箱……這些小學生的行為說明()
①他們已漸漸學會了負責任②學會自覺履行關愛社會，奉獻社會的責任③有著較強的社會責任感④因為自己家庭比較貧窮，不能為災區捐出更多的錢
A①②③④B②③④C①②③D①②④
3、考試的時候，小明有一道題不會做，他想了半天最終還是偷看了同桌的答案。考完後，他感到很內疚，於是把事情告訴了老師，並下決心以後考試再也不偷看了。這說明()
A小明害怕老師查出自己考試作弊的事，故先向老師說明
B主動向老師承認錯誤，表明小明是一個負責任的人
C主動向老師承認錯誤，表明小明是一個不負責任的人
D小明要想承認錯誤，就必須在全班同學面前做檢討
4、小芳是個身材稍微有些胖的女孩，同學們都覺得她豐滿可愛。可是，她卻非常在乎自己的體重，她認為自己胖得難看，羞於見人。對於這件事的看法，下列觀點正確的是()
A小芳不能正確認識自己，只看到了自己的缺點，而沒有看到自己的長處
B小芳是一個追求完美的同學，因此不在乎自己的不足
C小芳能夠正確認識自己，但不能正確認識自己的缺點
D小芳非常在乎自己的缺點，說明她是一個對自己要求不嚴格的人
5、瞭解自己不是一件容易的事，需要我們透過正確的途徑來了解自己，下列說法完全正確的是()
①在實踐的檢驗中認識自己②從別人的態度中認識自己③在多重比較中認識自己④在自我觀察和內省中認識自己
A①②③④B①②③C②③④D①③④
6、俗話說：“大河裡有水小河裡滿，大河裡無水小河裡幹。”這句話告訴我們的道理是()中.考.資.源.網]
①個人與集體的關係是相互依存的，誰也離不開誰②個體的發展與集體的發展密切相關③只有在集體中，個體才能獲得全面發展④大小河流是相通的，只要大河沒有水，小河一定會乾涸
A①②③④B①②③C②③④D①③④
7、王清從鄉下老家轉學到城裡某校七年級級(1)班。他不會說普通話，學習基礎又差，但在同學們的熱情幫助下，王清不但學會了普通話，而且成績也提高了，他感到自己的進步離不開班集體的幫助，便愛上了這個班集體。這說明()
A城裡的孩子比鄉下的孩子更樂於幫助他人
B王清同學適應新環境的能力比較強，善於與人為善
C良好的班集體是我們健康成長的重要環境
D王清同學因為受到同學的幫助而深深地愛上了這個班集體
8、良好的班集體不僅能保障我們學習活動的順利進行，而且能促進我們生活能力和綜合素質的提高。它的建設取決於()
A教室和教學裝置的優劣B班主任對班級同學的嚴厲程度
C是否有一支強有力的班幹部隊伍D是否具有健康向上的班風
9、一個人做了好事，可以給集體帶來榮譽;相反，如果做了壞事，就會給集體摸黑。這告訴我們()
①建立良好的班集體，離不開我們每個人的努力②我們每個人都應該為班集體的發展盡一份力量，承擔一份責任③我們每個人既是良好班集體的受益者，也是班集體的建設者和維護者④建設良好班集體，人人有責
A①②③④B②③④C①②③D①②④
10、請看漫畫《一方有難，八方支援》，這幅漫畫告訴我們的道理是()
①集體的生活，離不開每個成員之間的互動關係②每個成員只有充分融入集體中，才能真正體會到集體的溫暖和團結③我們整個中華民族就是一個團結統一的大家庭④在中華民族這個團結統一的大集體中，各成員之間互幫互助，團結合作，共渡難關
A①②③④B②③④C①②③D①②④
11、我們的衣食住行、學習和娛樂，生活和勞動，都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的關係。這說明()
A我們離不開社會的方方面面，社會可以離開我們
B我們每個人的存在和社會息息相關，不可分割
C我們是社會的主人，我們想怎樣做就怎樣做，不受任何約束
D我們每個人都是自由人，都不受任何限制
12、2008年3月3日，據英國每日郵報報道：近日，俄羅斯發現一位7歲“鳥孩”，他在家中被母親當鳥兒一樣飼養，母親從不與他說話，使得這位男孩和小鳥一樣只會唧唧喳喳地說話。這一事例告訴我們()
①只有社會化的人才是真正意義上的人②只有在與其他人的交往中，人才能真正成長和發展起來③我們每個人的存在和發展都離不開社會，都有一個社會化的過程④“鳥孩”雖然只會說鳥語，但他不是一個社會人
A①②③④B②③④C①②③D①②④
13、請看漫畫“我也要捐款”，漫畫中小男孩的行為告訴我們()
①服務社會，奉獻社會是我們社會化的最高境界②為社會發展貢獻我們自己的力量，我們的人生會變得豐富而有意義③人生的真正價值更重要的在於我們能為他人、為社會作出什麼樣的貢獻④我們每個人的發展，只有在社會中，符合社會發展的要求，才能真正得以實現
A①②③④B②③④C①②③D①②④
14、只有透過社會化，才能真正實現我們的社會價值。而我們社會化的基本要求是()
A對社會漠不關心，不需要了解社會B自我封閉，不與任何人來往
C與人交往，關注自己的發展D與人交往，並建立良好的人際關係
15、服務社會，奉獻社會是我們社會化的最高境界。服務和奉獻社會，最主要的就是()
A踏踏實實，立足本職，做好自己應該做的事情
B以自我為中心，只想著自己，不顧他人和社會利益
C以他人、集體利益為重，全然不考慮自己的利益
D要努力尋找機會為他人、社會做一些轟轟烈烈的大事
16、假如你選擇了醫生，那就意味著你就要盡力去救治病人;假如你選擇了軍人，那就意味著你承諾要保家衛國;假如……這說明()
A.不同的角色要求承擔相同的責任B.不同的角色要求承擔不同的責任
C.我們可以根據需要選擇承擔或不承擔責任D.責任是強加在我們身上的，完全可以拒絕
17、古希臘人曾經把“能認識自己”看成是人的最高智慧，阿波羅神殿的大門上寫著一句箴言“要認識你自己”。對此理解正確的是()
A.只有認識別人的人才是智慧的B.正確認識自己是非常重要的的'
C.一個人關鍵要聰明D.一個人關鍵是要有外在美
18、進入七年級後，課業負擔比過去加重了許多，小明的成績也有所下降。小明認為是班幹部的工作讓他的學習受到影響。於是，他不再過問班務，他主管的工作陷入一片混亂之中，他的行為()
A.是對自己和班集體都負責任的表現B.是對自己負責，但對班集體不負責任的表現
C.不利於良好班集體的建設D.是被動承擔責任的表現
19、下列行為體現同學之間團結友愛、互幫互助的是()
A.遇到挫折，有朋友勸慰;享受歡樂，有友朋祝願
B.同窗好友一起爬山登高，攀折花草樹木，共同欣賞
C.爭論問題，一定要爭個你輸我贏;受批評，有朋友幫腔
D.同學之間有福同享，有錯同擔
20、“生命的質量在於追求，而不在於僅僅活著。”“有的人活著，他已經死去了，有的人死了，他還活著。”從這些語言中你能體會到()
A.人的生命因為智慧而閃爍光彩B.生命很珍貴，好死不如賴活著
C.生命的意義不在於長短，而在於創造和奉獻D.人生的價值在於享受
21、同學們討論個人與社會的關係問題，以下觀點正確的是()
A.宇航員能脫離社會而獨立生存B.“狼孩”在狼群中完成了社會化
C.個人的生命與社會的發展無關D.個人不能離開社會而獨立生存
二、多項選擇題(每小題3分，共18分)
22、我們中學生應承擔的責任有()
A.遵紀守法B.孝敬父母C.認真學習D.保護環境
23、李世民說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以知得失。”正確認識自己的途徑有()
A.實踐的檢驗B.別人的態度C.多重比較D.自我觀察和內省
24、作為班集體的一員，我們每個人應該()
A.各盡所能，發揮自己的特長B.積極地為集體做貢獻，有集體榮譽感
C.多考慮自己的切身利益D.在集體中健康成長
25、每個人只有在社會中成長，逐漸社會化，才能()
A.成為真正意義上的人B.真正實現我們人生的社會價值
C.真正實現由“生物自我”向“社會的我”的轉變D.失去與他人的交往機會
26、作為一名中學生，我們應()
A.努力學習B.只和對自己有幫助的同學交往
C.瞭解社會發展狀況，感悟社會D.服務社會，奉獻社會
27、“助人為樂模範”“見義勇為模範”“敬業奉獻模範”……從2007年首次評出的53位全國道德模範身上，我們隊責任有了進一步的理解。下列觀點正確的是()
A.只有人人盡到自己的責任，才能共建和諧美好的社會B.要自覺承擔責任，努力做負責人的公民
C.在社會生活中，不同的社會身份有不同的責任D.責任產生於社會關係之中的相互承諾
三、簡答題(6分)
28、一個15歲的少年在踢足球時，不小心把一家商店的玻璃撞碎了。店主說：“這玻璃是特製的，你得照價賠償。”少年沒辦法，只好回家找爸爸。爸爸問少年：“玻璃是你撞碎的嗎?”少年回答說：“是。”爸爸說：“那麼你應當賠償。”少年說：“我沒有錢。”爸爸說：“我替你付，但你將來參加工作以後必須還我。”
(1)這個少年應該賠錢給店主嗎?(2分)
(2)你是如何正確認識我們的責任的?(4分)
四、辨析題(6分)
29、曉林學習很刻苦，成績也很好，為了不影響學習，他決定不擔任班幹部，並少參加集體活動，你認為這種想法對嗎?為什麼?
五、分析說明題(12分)
30、2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生了里氏8.0級特大地震。強烈的地震使災區人民瞬間失去了美好的家園和原本安定的生活，給他們帶來了極大的痛苦。
災區重建牽動全國人民的心,天信集團毫不猶豫地承擔起無私奉獻的社會責任。在集團捐款捐物的同時，積極參加志願者服務隊活動。“哪裡需要我們,我們就到哪裡去”,天信集團員工們如是說。地震發生以後,四川天信投資集團一大批志願者,在踴躍獻血的同時,奮不顧身地奔赴災區參與抗震救災工作。
(1)“哪裡需要我們,我們就到哪裡去”這句話體現了天信集團員工們的一種什麼精神?(2分)
(2)服務社會，奉獻社會是我們社會化的最高境界。對此，你是如何理解的?(3分)
(3)我們青少年學生應當如何去做?(3分)
六、綜合探究題(14分)學*科*網]
31、良好的班集體是我們成長的搖籃和沃土，我們每個人的成長離不開集體。為了加強同學們的相互瞭解，促進同學間的友誼，共創良好的班集體。某校七年級(3)班準備召開一次主題班會，假如你是本班的一名同學，請你完成下列活動。學#科#網]
(1)請你為本次班會擬訂一個主題。(2分)
(2)要召開好本次班會，需要做好哪些方面的準備工作?(4分)
(3)請你調查：目前在你的班裡，還有哪些與建立良好班集體不符的現象?(4分)
(4)要建立良好的班集體，請你提幾點合理化建議。(4分)
第二單元《個人、集體與社會》測試題參考答案
一、單項選擇題(每小題3分，共45分)
1、D2、C3、B4、A5、A6、B7、C8、D9、A10、A11、B12、C13、A14、D15、A16、D17、B18、C19、A20、C21、D
二、多項選擇題(每小題3分，共18分)
22、ABCD23、ABCD24、ABD25、ABC26、ACD27、ABCD
三、簡答題(6分)
28、(1)這個少年應該賠錢給店主。因為少年做錯了事，應該為自己的行為負責。(2分)
(2)我們要對自己的學習負責，對自己的生活負責，對自己的行為負責，對班集體負責，還要對社會負責。我們慢慢地成為“道德人”、“法律人”，開始承擔一定的道德和法律責任。(4分)
四、辨析題(6分)
29、以上觀點是錯誤的。因為：(1)個人預計提示不可分的，集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體。(2)一個團結的集體，能給每個成員以鼓舞和信心，能形成一股強大的合力，能夠完成個人無法完成的任務，戰神個人無法克服的困難。
五、分析說明題(12分)
30、(1)這句話體現了天信集團員工們具有高度的社會責任感，服務社會、奉獻社會，不言代價與回報的無私奉獻精神。(3分)
(2)為社會發展貢獻我們自己的力量，我們的人生也因此變得豐富而有意義。人生的真正價值不僅在於我們自身存在和需要能否在社會中得到承認和滿足，更重要的在於我們能為他人、為社會作出什麼樣的貢獻。我們每個人的自我發展、自我價值，只有在社會中，符合社會發展的要求，才能真正得以實現。所以說服務社會，奉獻社會是我們社會化的最高境界。(5分)
(3)作為學生，我們就是要盡到做學生的責任。在學校這個小社會里，我們應該認真學習，互幫互助，尊重老師，愛護校園。我們還要積極投身社會實踐活動，多參加社會活動，逐漸體會自己在社會中的作用，主動承擔應有的社會責任，奉獻我們自己的一份力量。(4分)
六、綜合探究題(14分)
31、(1)“良好的班集體是我健康成長的家”、“班級是我家，建設靠大家”等等。(2分)
(2)宣傳發動同學參加，進行人員分工，佈置好活動場所，寫好發言材料。等等。(4分)
(3)對班集體的事情漠不關心;同學之間不團結;曠課、遲到的現象;考試作弊的現象;抄襲作業的現象等等。(4分)
(4)①建立一個良好的新集體，需要樹立共同的奮鬥目標。確立班級的奮鬥目標，併為之不懈努力。②建立一個良好的新集體，需要嚴明的紀律。③建立一個良好的新集體，需要班級成員團結友愛，互幫互助。發揮他們的聰明才智，各盡其能，為集體貢獻力量。(4分)