新奇的帽子小學美術教案2篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家整理的新奇的帽子小學美術教案，歡迎閱讀與收藏。
新奇的帽子小學美術教案1
一、課時：
二課時。
二、目標：
1、到商店去觀察各種設計新穎的帽子，注意與影視作品、圖書中的帽子相比較，分析它們的形狀、色彩和圖案的異同。
2、培養觀察能力和表現能力。
3、培養學生的造形概括能力，運用自己已學過的各種方法，來完成作業。
4、作品的巧妙構思、別出心裁。
三、重點：
運用自己已學過的各種方法，來完成作業。
四、難點：
作品的巧妙構思、別出心裁。
五、準備：
1、教師：欣賞作品、實物照片數件。
2、學生：準備好各種製作工具。
六、過程：
第一課時：
（一）組織教學。
（二）欣賞、討論。
1、書本上的設計製作有何特點？看後有何感想？給你什麼啟示？
2、如果讓你設計，你該設計怎樣的？
1、你準備用什麼材料來設計？談談你的看法。
（三）分組討論。
1、1——4人組成一組，把所帶工具放一起，討論如何利用這些工具？
2、試一試，還有更巧妙的方法嗎？
3、組與組之間進行交流。
4、觀察、分析書本與示範的作品，感悟原理。
（四）學生作業。
1、製作形式、材料不限。
2、鼓勵學生製作大膽，作品的巧妙構思、別出心裁。
3、走下位置，相互學習、相互切磋。
（五）巡迴指導。
1、為一部分組出謀劃策。
2、鼓勵學生大膽發表自己的觀點。
3、鼓勵學生創作出與眾不同的作品。
（六）。
1、展示作品，並請小作者自由評說。
2、學生間相互欣賞作品。
第二課時：
（一）組織教學。
（二）交流。
1、就學生的半成品，讓其解說自己的創意及成品將出現的效果。
2、鼓勵學生用多種形式表現畫面。
（三）繼續上節課作業。
1、完成你設計的昆蟲，加進自己的想象。
2、表現帽子的角度、材料、方法別具一格。
（四）巡迴指導。
1、面觀察學生作業。
2、運用自己已學過的各種方法，來完成作業。
3、鼓勵學生創作出與眾不同的、精彩的作品。
（五）。
1、以小組為單位發表作品的設計意圖。
2、展評學生作品，自己和他人的作品。
新奇的帽子小學美術教案2
課時：
二課時
目標：
1、在上節課的基礎上，透過學習，使學生能綜合多種材料設計或製作“新奇的帽子”。
2、欣賞作品，同時感受自己製作作品的美。
3、鼓勵學生大膽構思、充分發揮想象，能設計出各具特色的作品。
重點：
學生能綜合多種材料設計或製作”新奇的帽子”。
難點：
能設計出各具特色的作品。
準備：
教師：範圖、教師和學生作品、廢舊物品、剪刀、膠水等
學生：
水彩筆、顏料、毛筆、水、調色盤、蠟筆、彩色鉛筆、廢舊物品、剪刀、膠水等。
過程：
第一課時：
一、組織教學
二、討論、欣賞
1、如果讓你設計”新奇的帽子”，你該設計怎樣的？
2、你準備用什麼材料來設計？
3、以組的形式進行交流並欣賞作品。
4、看完作品，你有新的想法嗎？
（1）用畫面表現的同學談談自己的.想法，
（2）用手工表現的同學也談談自己的看法。
（3）以次相互得到啟發。
5、教師引導學生具體欣賞作品
(1)繪畫作品：
(a)構思新穎在什麼地方？它應用了那些工具？效果如何？
(b)如果你要畫你還會應用那些工具？出現那些效果？
（2）手工作品：
(a)運用的材質是否合理？
(b)如果你做會用些什麼材料？（學生例舉多例）
(c)此創作的新意何在？
三、學生作業
1、用你喜歡的方式，設計製作“新奇的帽子”。它不一定僅僅是現實生活中的，還可
以是想象中的。展開你們的想象吧！
四、巡迴指導
1、全面觀察學生作業。
2、對個別學生進行初稿的輔導。
五、小結
1、讓學生對自己的作品作一簡單介紹。
2、佈置下一節課所帶工具。
第二課時：
一、組織教學
二、欣賞
1、欣賞學生作品（一部分是現實的作品，一部分是想象的作品）
2、但這些作品都是用平面來表現的，鼓勵學生用立體的手法來表現。
三、繼續上節課作業
1、完成你設計的“我設計的帽子”，加進自己的想象。
2、表現的角度、方法、材料別具一格。
3、大膽展開想象，不拘泥。
四、巡迴指導
1、小組間交流作品，指導一部分學生作業。
2、指導學生綜合各種工具表現，鼓勵學生製作出精彩的作品。
五、小結
1、展評學生作品。
2、自己說明創作意圖、評價自己或他人繪畫作品。