老師我想對您說作文【精】
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的老師我想對您說作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師我想對您說作文1
老師，您是我一生中的啟蒙老師；您是我成長中的見證人；老師，您是我黑夜的蠟燭，燃燒自己，點亮我們；您是我的太陽，因為有您，我的世界才明亮
當您在講臺上教我們知識時，我想：多學一點，回報您。當您在辛勤地改作業時，我想：多複習一些，讓您少操心。當您正愁眉不展時，我想：多專注一些，讓您少受累。當您深夜還在備課時，我想：上課少調皮一點，讓您上課輕輕鬆鬆
有一次，記得您剛教我們班，對於什麼都不太瞭解，可是您卻能在短短几個星期內，讓我們發自內心地喜歡您。您在我們不懂時，耐心地給我們講解；在您比較忙碌時，還不忘來教室幫我們複習；您在下班時，還經常留下不聽話的學生，一直到很晚，讓您都沒有了時間陪伴家人。
在我考試失利時，您會關心地問：“這次怎麼考差了呀？還是水平沒發揮好？”在我考試獲勝時，您會給我一個微笑。這個微笑，是我前進的動力。
您是一位獎罰分明的老師，您是一位和藹可親老師，您是一位能說到我們心坎裡的老師。我還有什麼理由不喜歡您呢？
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。您是我們的好老師，更是我們的知心朋友。
老師我想對您說作文2
天下沒有不散的宴席，也許，這突如其來的散，會成為我心中那份說不出的思念。
付老師，雖然我與您交觸時間沒有多久，但是，師徒之間的感情是有的。還記得有一次，您請我去走？邊“喝茶”，因為我犯了個很嚴重的錯誤，那時我的脾氣很差，還沒有被驅魔人李老師給調教好。所以，您狠狠地批評我時，我並沒有知錯誨改，很倔強、寧死不屈。於是，我就和您幹了起來。那時我眼淚和鼻涕共鳴，再加上倔強的表情，心裡滿是委屈。最後，您說不過我，問我知不知道錯，我卻用敵人般的眼神盯著您。隨後您轉身將要離去的時候，我才反醒過來。付老師，其實那時候我真對不起您，我的脾氣那麼不好，給您添了不少麻煩。
付老師，我好希望您可以回來和我們蹦噠嘣，一起再和我們玩跳格子，鍛鍊我們的體力。付老師您知道嗎？您的跳格可有用啦，讓我鍵步如飛，跑步也很快！因為，您暗示著我們，生命在於運動呀！還記得有一次，您說只要我們打中了您的手，就可以得一顆旺仔牛奶糖吃，那時我們興奮極了，可是怎麼打您手，都打不著。就在我焦急萬分的時候，我想到了一個好主意，製造假象。我假裝準備打下去。重複做這個動作多次，直到您相信我不會打下去，我就迅速打了下去。哈哈！一顆旺仔牛奶糖就到手啦！
付老師，您走後，新來的代課老師雖然也很棒，可是在我心中，地位最高的依舊是您。我真希望您能儘早回來上課，儘早康復，我們班沒了您，就不完整了，還留下了一個空位呢！那個位置就是您的。
老師我想對您說作文3
記得在四年級上星期的《時代數學學習報》上有一篇名叫《去鼓勵孩子》的一篇文章，我讀了深受啟發。“有一個孩子十分不乖，每次開家長會，學校老師都會把他的媽媽留下來談話，說他的孩子怎麼不怪呀，怎麼不好呀。這位年輕的媽媽哭了。而回到家，卻溫和地鼓勵孩子說：“老師表揚你了，說你原來坐不住5分鐘，現在能坐7分鐘了！”就這樣，那孩子在媽媽的鼓勵下考進了一所沒有哪個好同學考進的好學校······”讀完這個故事我一直在想把我的想法告訴老師您，就是一直不敢說，現在就乘這次寫作文的機會說出來吧！
在每天放學時，以前家長都會進校來 ，您看見哪個不好的同學家長也來了，就放下手中的作業，走過去和家長談了起來。我們在裡面聽得很清楚，老師很生氣，都說那同學的缺點，讓家長十分沒面子，也惱自己的孩子怎麼那麼不爭氣，總是留下一句：“我會回去給他顏色瞧瞧的。”就頭也不回地走了，使得那個同學十分的害怕。第二天來了，他把昨晚的事全說了出來，更加做壞事，不再聽家長的話了。我就想老師為什麼不對家長提個醒，不要體罰責罵孩子，要用社會上的事情去提醒同學，鼓勵同學，這樣我們大家才會更進一步！
老師我想對您說作文4
學習中，老師教會我們許多知識和做人的道理。老師教育我們很多很多，我想對三位老師說一聲“謝謝”！
語文老師是江老師，也是我們的班主任。雖然年紀已經五十多歲了，可他還很“兇猛”。一到語文課的時候，全班同學都很害怕。老師一進教室後，就會開始講上課的內容；如果有作業，他就會叫同學們把作業放在桌子上檢查。記得有一次，星期一檢查語文第九課的作業，我沒有做。這是因為我上週星期五請假了，我和老師說明了情況。老師就說因為我請假不知道，所以沒有責罰我。江老師，我想對您說：“老師，感謝您的寬容！”
數學老師是蘇老師，他整天板著臉，有點嚴肅。有一次，他叫我這組的同學上講臺做作業。我的心裡很緊張，在一步一步的驗算完後，我就回到座位上。等老師判斷對錯的時候，他在檢視我做的那道題時，我心裡很緊張，氣都喘不過來了。還好做對了，且得到老師的表揚。蘇老師，我想對您說：“老師，您辛苦了”。
英語老師是吳老師，她是一位年輕的女教師，非常的溫柔。在英語課上，只要老師一說題目時，我就舉手發言，老師就會叫我起來回答問題。一節課下來，我就發言了好幾次，老師說要獎勵我五顆小紅花。我開心極了！吳老師，我想對您說：“老師，我愛您！”
老師，我想對您說聲“謝謝”，因為您把知識教給我們。
老師我想對您說作文5
老師，您像陽光一樣照耀著我們，感謝您對我的諄諄教誨。
那是我上二年級的時候，您是我們新的`班主任。有一天上課的時候，因為我膽小，每次回答問題的時候，同學們紛紛把手舉了起來，可是我默默的躲閃著您的目光。您看見後，走到我的面前，溫柔地說：“回答問題不是做小偷，要勇敢一點。”我聽了您的話，大膽地站了起來，大聲回答問題。同學們都為我鼓掌，我高興地笑了，眼睛眯成了一條線，嘴巴笑得合不攏了，紅彤彤的臉上露出了兩個小酒窩。從那以後，我變成了一個勇敢的孩子。
記得還有一次期中考試的時候，試卷發下，我考的很差。課間，我躲在花壇裡哭，眼睛滿含淚水，淚水在眼眶打轉，鼻子一抽一抽的，嘴巴張的大大的。這時候，您走了過來，摸了摸我的頭，笑著說：“沒有考好沒關係，只要繼續努力，就會獲得好成績。”聽了您的話，我回到教室，認真聽講，後來我獲得了好成績。
老師，您的愛就像一棵大樹，擋著炎熱的太陽，感謝您對我們的愛。
老師我想對您說作文6
我心中，有這麼一個巨人，她就是我們的班主任彭老師。
每當上課鈴打響，同學們立刻坐回自己的座位，鬧哄哄的教室瞬間變的鴉雀無聲。這時老師手捧著課本，戴著擴音器，邁著矯健的步伐走進教室。她的聲音是那樣洪亮、清脆，她的字跡是那樣端正、蒼勁有力，她的課是那樣的形象生動、幽默風趣。
直到有一天，彭老師步伐沉重的走進教室。上課。這時，我沒有聽到往日那清脆的聲音，取而代之的是沙啞的、微弱的聲音。寫字的時候，她的手在微微顫抖，筋脈突兀，輸液的痕跡清晰可見，顯得特別無力。當她轉向我們時，我見她臉色蒼白，雙目無神，時不時傳來傳陣陣沙啞的咳嗽聲。她捂著嘴咳嗽時，顯得那麼疲憊，虛弱的聲音前面的同學都很難聽得清楚了，後面的同學更聽不見了，彭老師見後面同學們疑惑不解的樣子，便更加賣力地講課，可卻變得更加含糊不清，甚至有些斷斷續續了。她開始小聲地喘著粗氣，頭上冒著虛汗，硬撐著在那堅持講解。原來，我們的彭老師生病了，還堅持來上課我心中一個身影逐漸高大起來，巨人般的矗立在的我心中，她就是我們敬愛的彭老師。
這就是我心中最偉大的巨人。彭老師，我想對您說：老師，您辛苦了，我們一定會好好努力，報答您對我們的無私奉獻和關愛。
老師我想對您說作文7
老師像天使，帶我們走向光明；老師像蠟燭，照亮黑暗，發出光芒；老師像太陽，散發著無限光芒……
其中我最喜歡的老師是我們的班主任——王老師，也就是我們的老班。老班給我的第一印象是和藹可親、平易近人的老師。剛開始並不太敢稱王老師為老班，逐漸的，我發現王老師就像一個母親一樣。班裡有些人調皮，數不清老班已經收拾了多少個“跳金剛”。老班很會給人面子，當你上課開小差時，老班會先看著你，提醒你，但如果你得寸進尺還繼續不專心，老班才會點名批評並公平公正地扣分。老班不會偏袒誰，就算是成績再好的學生，做錯事，老班也會照樣批評，並嚴格進行處理。老班做什麼都會採取公平公正的方式，我非常喜歡這一點。當我完全放棄自己時，老班讓我振作起來，地理歷史提高了十幾分。感謝老師將我從危險的邊緣拉了回來，感謝老班對我的關懷！
老班，謝謝您！
老師我想對您說作文8
老師，我心裡有些話想對您說。
老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們每一朵祖國的嬌嫩之花。如果把班級比作我們的家，那麼我們就是孩子，您就是我們的母親，您用知識把我們澆灌長大，也讓我們成為了一個講道德，懂禮貌，明事理的人。
您還記得嗎？有一次您叫我回答問題，可因為我緊張過頭了，啃啃巴巴吐不出半個字來，您又叫了另一個同學補答，等那位同學回答完問題後，我以為你一定會大罵我一頓，可是，讓我驚訝的是，您只是溫柔的說“坐”。
還有一次，我也是緊張的說不出話來，這時，您的笑容已經不見了，不出所料，您把我破口大罵了一頓，在罵我的時候，我發現您額頭的皺紋又多了一條，您皺著眉頭，從這表情上我看出你特別的生氣，還有從您的眼神中，我感到了您對我的失望。以前我只知道，老師罵我們是對我們的關心，
可是那天，您的那條皺紋終於讓我知道了您的良苦用心和對我的重視，您那失望的眼神讓我感受到了。您對我們的付出和對我深切的希望。每想到這個我都會羞愧萬分，每想到那條皺紋和那個眼神，我就會不停的告訴自己，楊嘉寧，加油！這是鞭策我學習的動力。試想一下，天下除了老師還有誰像我們的父母一樣，因為孩子的不認真和不好好學習而生氣呢？
老師，我會用出色的成績撫平你額頭的皺紋，讓您綻開笑容。此時此刻，我要鄭重的說一聲“老師，您辛苦了”！
老師我想對您說作文9
李老師，在您去培訓的日子裡，我們班真是太亂了，在這裡我代表全班同學向您說聲“對不起”！
自從您去寧德培訓以後，我們班上有的人開始穿拖鞋，有的人開始買零食吃，還有的人常常打架。
有一次，有兩個同學就是因為我才打架的，那時候我就知道我闖禍了，最後我還被那些人給哄了出去。自從那件事發生以後，我就儘量將自己犯錯誤的可能性降到最低，那時候的我們，真希望您早點回來呀！因為同學們的胡作非為，讓我們值日生每天掃地都掃“零食”。
我們大家都知道，我們真不應該在您去培訓的時候胡作非為。
老師，我真希望您能原諒我們，原諒我們的所做所為，因為我相信我們今後一定會遵守班規和校規，我們一定會努力讀書，不讓您失望！
將來，如果我們成為國家的棟樑，我們一定不會忘記您的教誨之恩！
老師我想對您說作文10
葉文玲老師，我是王韜為，是安徽省淮南市淮師附小五（6）班的一名小學生。我讀了您寫的《我的長生果》，覺得您熱愛讀書，非常值得我學習。您說您讀了很多書，提高了許多能力，也懂得了許多道理。我也是個愛讀書的孩子，讓我把我讀書的經歷告訴您吧。
在上幼兒園時，我只會看圖畫書，我經常看的津津有味，有時還會和朋友一起讀書。後來開始讀繪本，我總是被裡面有趣的情節吸引得如醉如痴。《我爸爸》《我媽媽》逗得我哈哈大笑；《猜猜我有多愛》，讓我體會到母愛是無私、無限的。
剛上學時，爸爸給我買了幾本漫畫少兒百科全書，就是以漫畫的形式講述科學知識的書。那時，我被這些書吸引得神魂顛倒，幾乎一拿到書就是這類書。漸漸地，我不滿足於漫畫了，又開始讀厚厚的百科全書。這些書知識量非常豐富，每一個知識點都有詳細的解釋，那種沉浸在科學裡的感覺使我看了還想看。因此，我懂得的科學知識非常多。後來，我覺得看百科書不過癮，還需要看文字書，能積累好詞好句，慢慢地發現有很多文學作品都很有營養。我有一個小本子，一有好詞好句我都會記在上面，使我擁有了豐富的詞彙量和突出的理解力，讓我懂得了很多道理，也使我在寫作方面有了很大進步。
葉老師，如今我已經是個五年級的小學生了，在看您寫的《我的長生果》，我覺得讀書的態度和方法非常值得我學習。俄國大文學家高爾基說過“書是人類進步的階梯”，我要做一個像您一樣熱愛讀書的人，長大後做一個對社會有用的人。
老師我想對您說作文11
”老師，老師，您辛苦了……“看著你那慈愛的笑臉，我不禁想對你說千遍萬遍。老師，你知道嗎？我有許多心裡話想對您說，可我一直沒有機會。這次，我就借這個機會向您傾訴吧！
首先，我要感謝你這四年來對我的關心和厚愛。你每天早早的來到學校，準備著這天的學習內容，讓我們好好學習。放學後，您還在空空的教室裡打掃衛生。晚上，還在為我們批改作業，準備好明天的資料。你在我們身上付出了很大的心血，希望我們全都成為祖國的棟樑之才。
老師，我的心裡有一個小小的想法，希望寧聽後不要生氣。去年秋季的某一天，我正在寫字。突然，我似乎聽到誰在叫我。我為他叫我有什麼事。您在這時大聲叫我的名字。因為當時有人在小聲說話，所以您認為只有我在說話，便嚴厲地批評我。但是，我怕您難堪，所以沒有解釋，便替別人承擔了這個”罪名“。
老師，不知您還記得嗎？在我一年時，和您搶彩筆的事。現在想起來實在有些愧疚。老師，對不起，那時我還小，不懂事，讓你費心了，真對不起。
老師，現在我決定用好的表現來彌補我的過失。最後說一句：”老師，我愛您，您辛苦了！“
老師我想對您說作文12
楊老師，我想對您說。
老師，我想對您說：六年前的九月一日，我沐著陽光，踏著夏與秋交替的葉走進小學的門，開始了我在小學的奇妙時光。一年級的一天，我在操場上踩樹葉，一縷陽光透過樹葉，讓人眼前一片模糊，恍惚間，我看到了一位老師的背影，她那長辮子甩啊甩，彷彿一個經典鏡頭般印在我的腦海。後來，我報了下午的數奧，數奧老師很美，身上有股淡淡的百合香，當她扭頭板書時，我又看到了那甩啊甩的長辮子。楊老師，您知道這位老師是誰嗎？這就是您。
老師，我想對您說：我從未想過，一年級數奧結束後，您還會成為我六年級的數學老師。當您上課時，我看見了久違了六年的經典鏡頭——甩啊甩的長辮子。有一次課間我問您題，發現您長長的睫毛下，竟有一根睫毛沒有被睫毛膏刷到。我想告訴您，但忍住了，您會不會因為我說睫毛膏沒有刷好而難為情？我只想將發現藏進筆中，融入字裡。
老師，我想對您說：我好喜歡您長長的頭髮，沒有燙，也沒有染。您像一朵純潔的荷花，散發著自然的氣息。老師，您知道我為什麼把您比作荷花嗎？因為荷花總是有著迷人的色與淡淡的香，是我花中的最愛。您是我所有老師中唯一一位讓我有敬有愛卻無畏的老師。荷花是美的，有親和力的，也是“可遠觀而不可褻玩焉”的。您是美的，有親和力的，也是讓我尊敬的老師。
老師，我想對您說：親愛的楊老師，祝您越來越漂亮，越來越年輕。
老師我想對您說作文13
時光如水，我們又走過一段美好的日子。老師，你辛辛苦苦地教我們，希望我們學到紮實的知識，但我們卻……
老師，記得您給我們測試第三單元的內容時，試卷批好後，您把一張張試卷發了下來，我望著鮮紅的83分，心裡已不知不覺地流淚了，我不斷地問自己：“為什麼會考出這麼差的成績和，許多地方我都不懂呀？”當我看到同桌同學的試卷後，我才發現不只我一個人考的這麼差。當時，我立刻想到了您的心情，您希望我們個個能考出優秀的成績，可我們卻又一次讓您失望了。第二天，上課鈴響了，您的步子沉重，慢慢地走進了教室，臉上神情嚴肅，把課本放在講臺上的聲音嚇得我擔心吊膽，不敢出聲，老師，我想對您說：“我一直都在查詢原因，當我發現只要考試認真、仔細，就能考出好成績的秘訣時，我就把它深深地刻在我的心中。”
終於有一次，看了看發下的試卷，哇!考了97分，其他同學也得了90多分，這都是您辛勤耕耘的結果，在此，我謝謝您的苦口婆心的教導，我相信我們一定會考出更優異的成績來報答你。
老師我想對您說作文14
老師，您是一和藹可親，關心學生的鄉村最美女教師。老師我想對您說謝謝。
年前您被評為美麗的鄉村女教師，好多報刊上都看到了您和我們在一起的照片了。當爸爸媽媽看到照片時，一個勁地說怪不得我兒子是個能寫繪畫的多面手哩！原來他的老師這麼厲害呀……城裡姑娘能在我們農村教學10多年不容易呀！太讓人敬佩了……其實，爸爸媽媽的心聲就是我的心裡話，更是我們所有學生的心裡話……
在這四年裡，您與我們歡笑地度過每一天。聽爸爸媽媽說以前學校裡沒有手工課，沒有寫作課，沒有音樂課，因為沒有大學生到偏遠的鄉村小學來。自從您來了之後，您不僅教好自己的語文課，還這些課都開起來了……我們就成立一個個歡樂的小鳥，天天嘰嘰喳喳的飛翔在多姿多彩的知識天空。
剛開始，我們還是一起認為您和其他老師一樣嚴肅。漸漸地我發現您是一個善解人意的好老師。我們學習累了，您就和我們一起做遊戲、唱歌，要不就是教我們摺紙、手工……一開始的時候，其他老師十分討厭您的瘋狂……甚至有的老師當面說您，您依舊微笑面對……
我們愛上了您的課，覺得那是一種享受。我想說謝謝您。在您的引導下我們愛上作文，喜歡看書，學會了手工、摺紙、學會了繪畫……報紙上經常有我們的作品，我們的課外積累也越來越豐富。班級成績越來越好！
老師我想對您說作文15
老師就像一盞明燈，照亮了我學習的道路；老師也像我生活中的好朋友，在我遇到困難時幫助我，還教會我一生中的人生哲理。最讓我印象深刻的就是我的語文老師了。
我的語文老師有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑下有一個粉嘟嘟的小嘴，老師雖然看起來溫柔，但脾氣卻非常“暴躁”。
我這個老師可以說是特別的“愛憎分明”。老師經常說：“如果不吃學習的苦，就要吃生活的苦。想去學習的孩子，老師會盡力扶你一把，不想學習的同學，你長大後可不要埋怨我當時沒有拉你哦。”
不僅這樣，老師對我們班的學習也是高標準的要求。有一次上課時，教室裡鴉雀無聲，因為老師剛吵了一位同學，正在氣頭上。這時，她嚴肅地說道：“把語文書拿出來，翻到昨天學到學的課文，昨天的課文預習了沒有？”同學們異口同聲的說道：“預習了！”老師的臉色這才有所緩和。
可只有我和同桌不敢吱聲，因為我倆都沒有預習，老師圍著教室轉了一圈兒，餘光落在我和同桌身上，想必肯定是看到我沒有預習了，我眼睛緊閉，心想：這次要完蛋了！撞槍口上了！“你倆把課文抄一遍！”聽著老師的怒吼，我不禁打了一個哆嗦。
下課後同學們都出去玩了，只有我和同桌在教室裡“奮筆疾書”！打那之後，我就暗下決心：一定要好好學。
雖然老師很嚴厲，但我知道也是為了我好，老師，謝謝您！