【必備】科學教案彙編5篇
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的科學教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
科學教案 篇1
一、活動目標
1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。
2、體驗自己動手調製飲料的樂趣。
二、活動準備
裝有熱水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果真、糖果圖片一張與水果圖做成PPT
三、活動過程
（一）、出示黃色飲料，引起幼兒興趣
1、我帶來了一瓶好喝的飲料，看看，它是什麼顏色的？什麼水果也是黃色的呢？今天，水果寶寶要和我們捉迷藏，剛剛你們說了這麼多黃色的水果，到底哪一種躲在裡面呢？誰來聞一聞，看你猜得對不對。
2、出示紅色飲料，這是什麼顏色呀？什麼水果寶寶也是紅色的呀？哪個紅色的水果寶寶會躲在裡面呢？請你來嘗一嘗。
（二）幼兒動手調製飲料
1、小朋友，你們喝過果真嗎？還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏，他們躲在了果真裡面，我們一起去找出來好嗎？
要求：先看一看果真粉末的顏色，然後用勺子舀一點放到杯子裡，攪一攪，再用鼻子聞一聞，猜一猜，把自己猜的水果名字記在心裡，再來嘗一嘗驗證自己的想法。喝完以後把杯子放回框子裡面。
2、幼兒操作，教師巡迴指導。
3、集體交流，你喝到了哪種水果的味道，（蘋果）他是什麼味道的。（酸酸的，甜甜的，香香的）
4、總結：剛才，我們用眼睛看一看，鼻子聞一聞，嘴巴嘗一嘗的方法，找到了許多的水果寶寶，真棒。
（三）經驗遷移
1、展示PPT，看，這些是什麼呀？（五顏六色的糖果）看起來真好吃，你看見了什麼顏色的糖果，紅色的糖果讓你想起了什麼水果呀？（紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓）
2、除了糖果，水果寶寶還會藏在哪裡呀？（餅乾、麵包等）
科學教案 篇2
活動目標：
1、知道不同的物體能發出不同的聲音。
2、體驗探索聲音遊戲的樂趣。
3、對聲音現象感興趣。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
PPT、聲音課件、 各種瓶罐、沙子、玉米粒、碎紙、豆子、曲別針等填充物。
活動過程：
一、創設情境，激趣匯入
PPT出示聲音城堡的圖片，提問：這是什麼地方？ 今天老師就帶小朋友去聲音城堡玩一玩，那裡有很多好玩的遊戲。
二、感知、探索、發現
1、遊戲一、聽一聽。 傾聽和辨別生活中的聲音。
幼兒傾聽玻璃碎、警笛等生活中熟悉的聲音，說一說是什麼聲音。
師小結：生活中有許多奇妙的聲音。
2、遊戲二、玩一玩。
操作一（1）、教師隨手拿一個瓶子，藏背後用手輕輕敲打，問：咦，這又是什麼聲音？
（2）、教師出示各種瓶罐、玩具等，引導幼兒自由的選擇喜歡的瓶瓶罐罐操作。教師觀察並適時指導，儘量不限制孩子的玩法，讓幼兒盡情探索。
共同梳理和交流：你的瓶子發出什麼聲音？你是用什麼辦法讓它發出聲音的？ 你還發現了什麼？（可以讓幼兒示範操作自己的發現）。
操作二（1）、出示曲別針、玉米粒、碎紙等填充物，幼兒填進空瓶，並用自己喜歡的方式發出聲音。
（2）、再次梳理和交流：這次，你的瓶子又發出什麼聲音，你是怎麼玩的？
（3）師： 聲音城堡真好玩，小朋友的發現可真多。原來不同的東西會發出不同的聲音。
3、遊戲三、找一找。
你知道嗎，我們的身體也能發出很多不同的聲音。
請幼兒想辦法用身體的不同部位發出聲音。如拍手、跺腳等。
三、延伸活動：帶領幼兒戶外散步，聽聽周圍有什麼聲音。
科學教案 篇3
一、教學目標：
1、在看、摸、玩小腳的過程中，激發幼兒探索身體奧秘的興趣。
2、培養幼兒感知的能力。
二、活動準備：體操墊、各種豆子、木板製成的小路。
三、活動過程：
1、匯入。教師帶著孩子出去散步，來到了音樂廳驚奇的發現了幾條特別的小路。
2、激發幼兒想親自體驗的慾望。師問：“咦！這裡有三條好特別的小路哦，走在上面會是什麼感覺呢！小朋友想不想試一下？”。請幼兒脫掉鞋子，在路上走走，親自體驗一下。並請幼兒說出走在不同小路上的感覺。
3、探究。請幼兒摸一摸、看一看自己的腳，發現腳的秘密（知道腳是由腳趾、腳趾甲、腳跟、腳心、腳背、骨頭等組成的）。請小朋友比一比自己的腳和別人的腳有什麼不一樣的地方（大小不一樣）。還請小朋友說一說腳的本領（走、跑、跳、踢）。
4、討論如何保護小腳。不打赤腳、勤洗腳、勤剪腳趾甲、勤換襪子、不要穿太大或太小的鞋子等。
5、結束。音樂遊戲（光腳丫）。
附兒歌1：光腳丫
大腳丫，小腳丫，
一群光腳丫。
變成小鴨鴨，
呷呷呷！呷呷呷！
附兒歌2：光腳丫
小娃娃，光腳丫，
扶著走，跪著爬，
蹲一蹲，站一站，
蹦蹦跳，快長大。
科學教案 篇4
活動目標：
1、瞭解送貨員和我們生活的關係並感知他們工作的辛苦。
2、懂得尊重送貨員的勞動。
3、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。
4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
活動準備：
1、各種送貨員的照片和採訪送水員的錄影。
2、送貨單和相應的貨品若干
活動過程：
一。活動匯入：
主要提問：
1、老師收到了一個包裹，我們開啟來看看是什麼？
2、我又沒有到店裡去，為什麼就送來了，我昨天才從網上定的，你們知道是誰定的嗎？
3、你們見過送貨員嗎？
小結：送貨員叔叔就是會按照我們的要求把東西送到我們手上的人，有了送貨員叔叔我們沒出家門就能收到了，太方便了。
二。經驗的重現
主要提問：孩子們，你們都看到過送貨員送過來的是什麼東西嗎？（幼兒自由回答）
過渡：我帶來了四幅圖，你們知道他們送的是什麼？大，考吧。幼，師，網你看到了第幾副圖，和大家介紹下。
（播放各送貨員的ppt，根據幼兒的回答，進行拓展）
*送匹薩
主要提問：
1、你們吃到的.匹薩是熱的還是冷的？
2、匹薩要從店裡送到家裡，怎麼吃到的時候還是熱乎乎的呢？
小結：為了讓我們吃到熱騰騰的匹薩，送匹薩的叔叔一刻不停留，做好了就送到我們手裡。
* 送牛奶
主要提問：
1、照片上的人在送什麼？
2、牛奶是什麼時候送過來的？為什麼這麼早送？
小結：為了讓我們早上起床就喝到新鮮的牛奶，讓我們的身體變的棒棒的，送牛奶的人不睡覺，每天很早很早就幫我們把牛奶送過來了。
*送傢俱
主要提問：1、他們在幹什麼？看看他們的表情東西重不重啊？
2、我們來幫幫他們也搬搬看傢俱，“一二三，嗨呦；一二三，嗨呦；一二三，嗨呦”。
小結：為了讓我們可以省力點，送傢俱的叔叔不管多重都會幫我們把東西送到家裡。
* 郵遞員
主要提問：
1、郵遞員為我們送什麼？
2、看看這位郵遞員叔叔遇到了什麼困難的事？
3、下這麼大雨，郵遞員叔叔都淋溼了，為什麼我們收到的報紙是乾乾的呢？
小結：為了讓我們收到乾乾的報紙，不管天氣多壞，郵遞員叔叔都會保護好報紙。
三、影片推進
過渡：你們想看看送貨員是怎麼工作的嗎？我們來看一段影片（播放影片）
主要提問：
1、剛剛你們看到送水員叔叔做了什麼？你看了影片有什麼感覺？
2、你想對送水員叔叔說什麼？
3、我這裡有一桶水，請你們來拎拎看，它有多重。
小結：為了讓我們最快喝到水，送水員叔叔不管多遠多重，都會及時幫我們送水過來。是呀，有了送貨員，我們的生活更方便了，人們就離不開送貨員了。
四、遊戲延伸
孩子們，你們想不想做做送貨員？我這裡有四個包，是四位送貨員叔叔的，我們下次做遊戲的時候試試，做做送貨員吧。
教學反思：
活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經驗入手，透過活動，讓孩子們更深層次地瞭解了不同工作者們對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各種行業的資源。培養孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，並學會了與人互助、合作和分享，使遊戲的情節性和永續性明顯增強。整個教學過程都體現了教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者。
科學教案 篇5
活動目標
1、知道有氣的球跳得高、沒氣的球跳不起來。
2、透過玩球、拍球活動、體會活動的樂趣。
活動準備1、皮球人手一個（癟球一個）2、手動充氣工具一個。
活動過程
1、活動匯入：
出示一個有氣的皮球和一個癟氣的皮球，教師分別拍著兩個球，請幼兒數拍球的個數。
幼兒討論：哪一個球拍的多，為什麼？
2、學習新內容
（1）出示癟氣的球這個皮球為什麼拍不起來呢？（因為它沒氣了）
（2）認識充氣工具，感受充氣工具裡出來的氣體。
讓幼兒認識這是給皮球充氣的，並在幼兒的表面皮膚（臉上、手上）打氣，讓幼兒感受充氣工具裡出來的氣。
3、學習手動充氣的方法。
（1）教師：我們來給皮球充氣吧，氣要從哪裡才能進去呢？
我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪裡。
（2）教師和個別幼兒用手動充氣工具給皮球充氣，讓幼兒幼兒觀察皮球漸漸鼓起來的過程。
4、幼兒玩球
（1）教師：現在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎？有什麼不一樣的呀？
（現在的有氣，能跳起來；剛才的沒氣球跳不起來。）
（2）教師：現在皮球有氣了，可是皮球寶寶跳得很低，誰有辦法能讓皮球寶寶跳得高一點？
教師與幼兒一起討論，得出結論：氣的多少與球的彈跳高度有關，氣越足，皮球跳得越高。
（3）請個別幼兒嘗試操作。
5、拍球比賽
幼兒人手一個皮球，根據老師的口令，高皮球，低皮球，快拍球，慢皮球。