小班科學公開課什麼不見了教案
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活動意圖:
小班幼兒剛入園,年齡小、動手能力弱,所以選擇了直觀、操作性強的活動《什麼不見了》,讓幼兒初步感知溶解現象,把自己的發現運用簡單的語言告訴老師和同伴。
活動目標:
1.感知溶解現象。
2.把發現用語言表達出來。
3.透過活動發展思維,激發求知慾。
4.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5.激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
1.每人一個杯子,一根攪拌器。
2.白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋果片、橘子瓣等)、大豆、紅豆、綠豆、小石子,沙子等。
活動過程:
一、引起幼兒觀察與學習的興趣
1.出示一杯清水,白糖,觀察白糖放進水裡的變化?
2.又拿出一杯清水,小石子,小石子放進水裡的變化?
什麼東西放進水裡能溶化?
二、任選一種材料幼兒實驗
1.讓幼兒知道實驗材料的`名稱。
鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。
2.選一種材料放進水裡,觀察結果。
3.知道有的東西放進水裡看不見,溶化了,有的東西不溶化能看得見。
三、教師提問
說一說你把什麼東西放在水裡了?怎麼樣了?把自己的發現告訴老師和小朋友。
活動延伸:
在日常生活中觀察物質溶解於水的現象。
活動反思:
科學活動要選擇貼近幼兒生活,又能激發幼兒的興趣,具有生活性和遊戲性的內容。整個活動的步驟比較清晰,操作性和探索性很強,操作過程中,初步感知溶解現象,進而發展發展幼兒的思維和語言,激發求知慾。在整個活動進行中,幼兒自己發現有些能溶解,有些不能溶解的現象,激發他們的好奇心和求知慾。
不足之處:
每位幼兒一個杯子,只能做一次實驗,減少了幼兒的操作次數,侷限了幼兒的思維發展。