五年級下冊軸對稱課件
導語：如果一個平面形沿著一條直線摺疊後，直線兩旁的部分能夠互相重合，那麼這個形叫做軸對稱形（a figure has reflectional symmetry），這條直線叫做對稱軸（axis of symmetry）。以下是小編整理五年級下冊軸對稱課件的資料，歡迎閱讀參考。
【教學目標】
知識與技能
1、能理解平面直角座標系中，與已知點關於x軸或軸對稱的點的座標的規律。
2、能作出與一個形關於x軸或軸對稱的形。
過程與方法
1、透過作提高學生的實踐能力。
2、透過現實情境的創設，使學生體驗到數學就在我們身邊，從而培養審美情趣。
情感、態度與價值觀
1、透過貼近生活的素材和問題情境，激發學生學習數學的熱情和興趣，培養學生勇於創新，多方位審視問題的創造技巧。
2、在作過程中使學生體驗數形結合思想，體驗學習的樂趣，增強解決問題的信心，獲得解決問題的成功體驗，逐步培養學生的理性精神。
【重點難點】
重點：用座標表示點關於座標軸對稱的點的座標。
難點：找對稱點的座標之間的關係、規律。
【自主學習】
一、複習：
1、如果一個平面沿著一條直線摺疊，直線兩旁的部分能夠＿＿＿＿＿，那麼這個形叫軸對稱形，這條直線叫＿＿＿＿。
2、經過線段的＿＿＿並且＿＿＿於這條線段的直線叫做線段的垂直平分線，又叫做線段的中垂線。一條＿＿的中垂線是它的對稱軸。
3、如果兩個形關於某直線對稱，那麼對稱軸是任何一對對應點所連線段的＿＿＿＿＿；反過來，如果兩個形各對對應點的連線被同一條直線＿＿＿＿，那麼這兩個形關於這條直線對稱。
4、在平面直角座標系中，點 P(1，－1)關於 x 軸對稱的點的座標是＿＿＿；點 P1(1，2) 關於 軸對稱的點的座標是＿＿＿＿。
二、思考：
分別寫出下列各點關於 x 軸、 軸對稱的'點的座標：
一般地，已知點 P (a，b)：
⑴ 點 P 關於x 軸對稱的點的座標為P1(＿＿，＿＿)，
⑵ 點 P 關於 軸對稱的點的座標為 P2(＿＿，＿＿)。
關於 x 軸對稱的點，橫座標＿＿＿＿＿＿＿，縱座標＿＿＿＿＿＿＿，關於 軸對稱的點，橫座標＿＿＿＿＿＿＿，縱座標＿＿＿＿＿＿＿。
四、例題：
⑴ 如上，寫出四邊形 ABCD 的 4 個頂點的座標；
⑵ 畫出四邊形 ABCD 關於 軸的對稱形 A1B1C1D1;
⑶ 寫出點 A1，B1，C1，D1 的座標。
五、鞏固練習：
1、分別寫出下列各點關於 x 軸、 軸對稱的點的座標：
A(－2，4) ， B(3，－2) ，
C(－1，－2) , D(4，0) 。
2、作出中多邊形 ABCD 關於 x 軸、 軸的對稱形。 （上“五-2”）
3、已知長方形 ABCD 的頂點座標為 A(2，4)，B(6，4)，C(6，2)，D(2，2) 。
⑴ 在⑴中畫出長方形 ABCD 向下平移 6 個單位得到的長方形 A1B1C1D1，寫出點 A1，B1，C1，D1 的座標；
⑵ 在⑵中畫出長方形 ABCD 關於 x 軸對稱的長方形 A2B2C2D2，寫出 A2，B2，C2，D2 的座標；
⑶ 你認為上述兩題變換所得的結果是否一樣？為什麼？
4、△ ABC 在平面直角座標系中的位置如所示。
⑴ 作出△ABC 關於 軸對稱的△A1B1C1，並寫出點 A1，B1，C1，的座標；
⑵ 將△ABC 向右平移 6 個單位，作出平移後的△A2B2C2，寫出點 A2，B2，C2，的座標；
⑶ 觀察△A1B1C1和△A2B2C2，它們是否關於某條直線對稱？若是，請在上畫出這條對稱軸。
六、習題：
1、若點 P 在第三象限，則點 P 關於 軸的對稱點在第＿＿象限，點 P 關於 x 軸的對稱點在第＿＿象限。
2、點 P (－2，3) 關於 x 軸的對稱點座標是＿＿＿＿＿＿。
3、已知點 P (3，－1) 關於 軸的對稱點 Q 的座標是 ( a＋b，1－b ) ，則 ab＝＿＿。
4、已知點 A (2，a) 關於 x 軸的對稱點是 B ( b，－3 ) ，則 ab＝＿＿。
5、若點 (10－a，5＋b) 與點 (2，－5) 關於 軸對稱，則 a＋b＝＿＿＿。
6、在平面直角座標系中，若點P(3，a) 和點Q(b，－4) 關於x軸對稱，則a＋b＝＿＿。