中班美術有趣的表情教案
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的中班美術有趣的表情教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中班美術有趣的表情教案1
【活動目標】
1、透過對多幅圖畫的細緻觀察，討論和交流，感受漫畫中五官誇張的表現手法，嘗試用誇張的方法表現誇張的人。
2、自行表現面部的色彩，體驗作畫時的快樂。
3、幼兒嘗試用自己的方法來表現大笑時的樣子。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
5、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
【活動準備】
1、哈哈大笑的人的圖畫。
2、畫紙、各種水粉顏料。
3、背景音樂
【活動過程】
1、回憶關於大笑時的相關表情，激發幼兒參與活動的興趣。
師：瞧，這是誰，笑起來都是什麼樣子的？
教師小結：我們小朋友笑起來的時候嘴巴都張得大大的，眼睛都眯著的。
2、欣賞有趣的笑臉圖片，感受圖片中五官誇張的表現手法。
（1）整體欣賞：
師：小朋友們現在讓我們看一些漫畫，看看圖片裡的人開心時是什麼樣子的好麼？
小結：圖畫裡的人開心大笑時嘴巴都張得大大的，眼睛都眯著，都快看不見眼珠了。
（2）細緻觀察大笑時人物的嘴巴，瞭解這是誇張的表現手法。
師：那小朋友們，現在讓我們來看看他們笑起來的時候嘴巴是什麼樣子的？像什麼？我們能學一學麼？
小結：人們笑起來的時候嘴巴有的像？有的像？漫畫裡把大笑的人嘴巴畫的這麼大，這麼有趣，這是用到了一種表現方法，叫誇張。
師：有小朋友知道誇張是什麼意思麼？
小結：其實啊，誇張就是把大的畫的更大，小的畫的更小，這種方法就叫做誇張。
（3）觀察除嘴巴以外的其他部位，進一步瞭解誇張的表現手法。
師：這些人除了嘴巴畫的很誇張，還有什麼地方也很誇張的呢？
小結：漫畫裡的人啊除了嘴巴畫的很誇張外，他們的鼻子、眼睛、下吧、臉、頭髮等等也是很誇張的。
（4）小朋友們，你們高興時候都是怎麼笑的呢，是不是像他們一樣呢？現在讓我們一起來和他們比一比，誰笑的更誇張好麼？
小結：在大笑時感受誇張得不同體會，更深刻的體會誇張的表現手法。
3、幼兒作畫，交代作畫要求，與幼兒共同討論哈哈大笑的人的表現方法。
（1）討論創作方法
師：現在讓我們也來用誇張的方法畫一幅畫好麼？我們先畫什麼，接下來畫什麼呢？
小結：教師引導幼兒用不同的方法，各自的表現來畫自己的畫。
（2）幼兒作畫（播放背景音樂），教師巡迴指導，並引導幼兒用誇張的手法表現。
4、幼兒作品展示，教師給予評價。
【活動反思】
《綱要》中多次提到，要透過藝術活動激發情趣，體驗審美愉悅和體現成就感。幼兒對藝術活動的表現往往帶有“情緒色彩”，常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。結合平時的活動，我發現大班幼兒的創作慾望非常強，有趣的材料和鮮豔的色彩能給他們帶來極大的滿足。
中班美術有趣的表情教案2
活動目標：
1、知道五官與表情的關係，會用添畫的方法設計與品嚐食物味道相匹配的表情。
2、能從眉毛、眼睛、嘴巴的細微變化中觀察出人的味覺變化，大膽想象並創作個性化的表情。
3、體驗創意美術活動帶來的快樂。
活動重點：
知道五官與表情的關係，會用添畫的方法設計與品嚐食物味道相匹配的表情。
活動難點：
能從眉毛、眼睛、嘴巴的細微變化中觀察出人的`味覺變化，大膽想象並創作個性化的表情。
活動準備：
經驗準備：幼兒有品嚐各種味道食物的經驗。
物質準備：每桌兩個小盒（盛放食物圖片和剪紙衣物），酸甜苦辣食物四份，酸甜苦辣表情PPT，作畫的音樂，酸甜苦辣食物小圖片若干，操作紙、畫筆人手一份。
活動過程：
一、品嚐各種味道的食物，感受各種味道與表情。
1、幼兒與手偶小雞廚師互相打招呼，引出活動。
2、請個別幼兒到前面品嚐美食，引導幼兒討論嚐到的味道並與表情建立聯絡。
師：老師這裡有一些味道很特別的食物，請小朋友上來嘗一嘗，大家仔細看他們的表情。
3、引導幼兒感知眉毛、眼睛、嘴巴與表情的關係，並做出各種表情。
二、欣賞PPT中的各種表情，感知表情的有趣。
師：猜猜不同的照片表情可能是吃了哪種食物？為什麼？
請幼兒學一學各種表情，互相觀察不同味道引起的眉毛、眼睛、嘴巴發生的變化。
三、自選食物圖片，創意設計與食物味道相匹配的表情。
1、幼兒自選喜歡的食物圖片，教師提出創作要求。
師：請選一種食品圖片藏在娃娃的衣服下面，想想你吃了這種食物會後怎樣的表情，最後給娃娃設計上有趣的表情。
2、播放音樂，幼兒創作，教師巡迴指導。引導個別創作困難的幼兒，鼓勵幼兒設計多種創意表情。
四、遊戲—猜猜看、欣賞、分享同伴作品。
互相欣賞同伴作品，根據設計的表情猜測可能品嚐的食物，最後揭開衣服下藏的食物圖片進行驗證。