北京版《頤和園》教學設計範文
教學目標：
1.自學本課生字、新詞，積累詞語。
2.瞭解按總述、分述、總結的順序連段成篇的方法。
3.瞭解頤和園的景物特點及其地位，產生熱愛首都之情。
教學重點：
瞭解全文主要內容
教學難點：
瞭解按總述、分述、總結的順序連段成篇的方法。
教學設計思想：
這篇課文是按照總分總的方式連段成篇的，在學生熟讀課文的基礎上理解2-6自然段，分別介紹了幾處景點，引導學生自己去找，找出各景物的特點，可以讓學生選擇一兩處景物，當一名導遊，把自己瞭解的內容介紹給大家，在介紹當中積累詞語。
教學媒體：
課件
課時安排：
3課時
第一課時
教學目標：
1.自學本課生字、新詞，積累詞語。
2.瞭解頤和園的景物特點及其地位，產生熱愛首都之情。
教學重點：
瞭解全文主要內容
教學難點：
瞭解按總述、分述、總結的順序連段成篇的方法。
教學過程：
媒體使用
第二課時
教學內容：
深入閱讀課文，瞭解景物特點，產生熱愛首都之情。
教學目標：
1.深入閱讀課文，瞭解頤和園景物特點及其地位，產生熱愛首都之情。
2.體會按總分總順序連段成篇的方法，頓號與逗號的`不同用法。
3.背誦第7自然段。
教學重點：
瞭解頤和園景物特點及其地位，體會連段成篇的方法。
教學難點：
瞭解頤和園景物特點及其地位，產生熱愛首都之情。
教學媒體：
資料及圖片
教學過程：
媒體使用
第三課時
教學內容：
檢查背誦，總結景物特點，完成作業。
教學目標：
1. 熟讀課文，背誦第7自然段。
2. 總結連段成篇的方法，體會頓號與逗號的不同用法。
3. 學習寫法寫一處景點。
教學重點：
總結連段成篇的方法，體會頓號與逗號的不同用法。
教學難點：
體會頓號與逗號的不同用法。
教具學具：
投影片
教學過程：
媒體使用