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《狼》語文教學設計

《狼》精品語文教學設計

  教學目標 :

  1. 能比較流利地熟練地朗讀課文

  2. 能對照註釋掌握一些實詞,讀懂文章的意思

  3. 能創造性地複述故事

  4. 能從文中認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性,懂得對待象狼一樣的惡人要敢於鬥爭、善於鬥爭。

  教學重點:目標1、3

  教學難點 :目標3

  教學媒體:錄音機、投影膠片、小黑板

  教時安排:一教時

  教學流程:

  一.提問匯入 ,揭發興趣:

  小時候我們都聽過狼外婆的故事。那麼,狼在人們心目中是怎樣的動物?蒲松齡筆下的狼又是怎樣的呢?

  簡介作者及作品(出示投影)

  二.聽讀示範,訓練朗讀

  1.提出聽讀要求,聽課文範讀錄音。

  要求:聽準字音,注意停頓,詞義句義不懂處做記號。

  2. (出示投影)檢查聽讀效果

  (1)讀準下列字音

  (2)下列兩個句子該怎樣處理停頓?

  3. 請幾位同學分別朗讀課文,學生對朗讀情況作評價。

  4. 學生齊讀課文,做到不掉字、不倒字、不多字,有節奏

  三.質疑求助,掌握字詞

  1. 學生就不懂的字詞質疑,其他同學幫助解決。

  2. 檢查同學字詞句掌握情況。(出示投影)

  四.概括情節,體悟形象:(用小黑板出示問題,先筆寫發言提綱,然後交流。)

  1.故事中的狼是是怎樣一個形象?請試加說明。

  2. 故事中的屠夫是怎樣一個形象?請試加以說明。

  3. 讀了這個故事你有哪些啟發?

  四.揣摩廣思,自由討論:

  故事中的主體是人還是狼?為什麼?

  注:讓學生各抒己見,有道理的'均需肯定。教師最後只能提自己的想法,不強加。

  五.觀察分析,複述故事:

  1.(出示投影)讓學生觀察五幅圖畫,想一想可以用文中的那些句子對應。

  2.(出示投影)根據圖畫,結合文章內容,複述故事

  六.課堂小結,揭示目標。

  學習目標:

  1.能比較流利地熟練地朗讀課文

  2.能對照註釋掌握一些實詞,讀懂文章的大意

  3.能進行創造性地複述故事

  4. 能從文中認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性,懂得對待象狼一樣的惡人要敢於鬥爭、善於鬥爭。

  一、說出加線字的意思

  1、止有剩骨 一狼得骨止

  2、綴行甚遠 3、恐前後受其敵

  4、一狼仍從 5、擇其善者而從之

  6、顧野有麥場 7、弛擔持刀

  8、一狼徑去 9、狼亦黠矣

  10、屠自後斷其股

  二.用現代漢語解釋下列語句

  1、 並驅如故。

  2、 其一犬坐於前。

  3、 目似瞑,意暇甚。

  4、 一狼洞其中。

  5、 禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳!