精選幼兒園半日活動邀請函3篇
電子邀請函相對傳統紙質邀請函在資訊傳達方面具有很大優勢。在不斷進步的社會中，很多活動都需要使用邀請函，擬起邀請函來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的幼兒園半日活動邀請函3篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園半日活動邀請函 篇1
尊敬的家長朋友：您好！
開學已經兩個多月了，感謝您對幼兒園工作的支援與信任，協助老師幫助孩子度過了開學的適應期，我們幼兒園的各項工作也已經走向正軌。為了讓您能更多瞭解孩子在園的學習與生活，獲得與幼兒園交流的機會，我們真誠邀請您於5月22日（本週二）上午8:30-11:00來園與我們的孩子共同度過半天快樂的學習生活！屆時請您準時光臨參與。
溫馨提示：
1、請您準時來園參加活動，來園後請在教室觀望寶寶活動，不要進入寶寶活動中去，以免影響孩子的情緒；
2、教學活動時請將手機調至振動或靜音（教學活動安排貼在本班級門口“家長園地”處），以免分散寶寶的注意力；
3、為了不影響開放日的正常進行，請您儘量不要與老師進行過多的交流；
4、寶寶們很自立，請您不要代替他們做事情，如：喝水，如廁、排隊等；
5、當天家長可以有目的的觀察寶寶在園的學習表現，因為有您的到來，多少會給孩子帶來影響。當看到寶寶有異常表現時，請您不用驚訝和擔心；當發現寶寶有進步時，請給予及時的鼓勵。
6、為了保證孩子們的安全，憑此邀請函入園，因來園觀看的家長較多，一張邀請函只限進1個人。
幼兒園半日活動邀請函 篇2
活動分類
根據國內領先的親子活動的分類，親子活動可以分為：戶外親子、親子體驗、主題活動、家庭遊戲等。具體表現為：寶寶爬行比賽，小小搬運工比賽，寶寶扭扭車比賽，寶寶保齡球比賽，寶寶生日會，兒童科普活動，童心夢想秀，親子讀書會，戶外郊遊，親子體驗等等內容。
活動特點
第一、 能夠啟發孩子的智慧。這就要求親子活動過程中既能利用和發揮孩子現有的能力，又能夠引導和發展他們新的能力。
第二、 親子雙方平等參與。親子活動不是上課，家長不能居高臨下對孩子指手畫腳，而應當是活動的平等參與者。
第三、 親子活動具有多樣性。只要我們有親子溝通交流的意識，隨時隨地都可以在日常生活中的各個環節與孩子進行溝通交流，而不應將親子活動侷限於某些特殊的活動，否則將會影響到親子活動的多樣性，進而影響到親子間溝通交流的廣度和深度，影響到孩子的多樣性發展。
第四、 活動給親子雙方都帶來樂趣。在親子活動中既讓孩子體會到創造和成功的歡樂，也讓家長體會到參與交流的幸福。
活動意義
1、它有利於增進家長和孩子之間的情感交流。古希臘某位哲人曾說過：感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的昇華都有賴於交流。血濃於水，親子之情雖是與生俱來，但由於現代社會競爭的日趨激烈，年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學習、提高中。曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同遊戲的時間更是明顯減少。那麼為什麼不抽個陽光燦爛的週末與您的孩子共同進行一次別開生面的活動呢?它會讓您的孩子更愛您，也會讓您那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的天倫之樂!
2、親子活動有利於孩子身心的健康成長。現代健康理念已將健康的概念拓寬到生理、心理及社會適應能力三方面，而親子活動寓教於樂，寓知識於遊戲中，同時開發孩子的智力，提高其動手能力、反應力、創造力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發展!
3、親子活動有利於激發孩子的內在潛能。不知各位家長是否注意到，當您在觀摩我們的教學活動時，您的孩子往往表現特別出色!其實，每個孩子都有這樣一種心理，希望有人看著他，希望自己是親人視線的焦點。父母鼓勵的目光是他們不斷進取的動力，也往往能激發他們的內在潛能!每個孩子都希望在父母面前表現一把，讓父母為他們驕傲!而這也正是我們開展親子活動的目的之一!它能使您的`孩子更優秀、更上進，最終成為真正的新世紀人才!
綜上所述，親子活動對孩子與家長而言是有百益而無一害的，並且也越來越受到教育工作者和家長朋友的重視。
幼兒園半日活動邀請函 篇3
尊敬的各位家長朋友：
您好！
為使您更好地瞭解孩子在園的學習與生活，近距離地傾聽老師與孩子的對話，與孩子共同感受幼兒園生活的快樂，與教師共同享受孩子進步的喜悅；瞭解我園課程，更好地發揮家庭與幼兒園的整合教育作用。朵朵班定於 11月15日（週二 ）上午8：00—11：10舉行家長開放日活動。
現誠摯地邀請您觀摩開放活動，望準時參加。
溫馨提示：
為不影響幼兒的正常學習生活活動，同時讓家長更全面的觀察、記錄幼兒的發展，保證家長開放日活動順利進行。請關注以下提示。
一、根據幼兒園的要求請儘量做到幼兒的父母參與，在活動前要與孩子溝通好，準時參加開放日活動，並能堅持到最後，但同時教育孩子要配合老師積極參與活動。
二、請您參加活動時到班級門口簽到。
三、進入班級後，請您把手機關機或調到靜音狀態，不要在教室內接聽電話；如果要拍照，請關閉閃光燈。
四、活動中孩子的表現可能因為家長的到來會與平時有些反差，家長應保持良好的心態。當孩子表現突出時“不驕”；當孩子表現失常時“不躁”，當孩子表現落後時“不氣餒”，不要干涉孩子的活動。
五、請我們的家長不要拿自己的孩子盲目地與同伴攀比，請尊重和允許孩子存在的個別差異。我們要用讚許的眼光看待孩子的點滴進步，及時給予鼓勵，讓我們的孩子更加自信地成長
六、在活動中，因為考慮到時間關係，所以不能每個小朋友都得到表現。請各位家長理解！
請您詳細閱讀，並配合班級工作，謝謝您的大力支援！
XX幼兒園
20xx.XX