課文《一隻貝》教學反思
教學這一課時，我讓學生思考：這是一隻怎樣的貝？
一開始，幾個學生說到了課文中的答案，如：醜陋的貝；可憐的貝；可敬的貝等。（具體如下）
生：老師，我覺得這是一隻不幸的貝，因為這隻殼當海水又嘩嘩地落潮時，卻被永遠地留在沙灘，再沒有回去，不能回去，就意味著永遠不能回到家了，回到大海媽媽的懷抱，變成了一個孤獨漂泊在外的孤兒，覺得很不幸。
師：很好，透過這些課文中的文字去感受這隻貝的`遭遇。還有不同的意見嗎？
生：我覺得這隻殼太倒黴了，在海洋媽媽的懷抱裡，歡快歌唱時，竟鑽進了一顆石子，想擠也擠不掉，還要遭受挫折和痛苦，真倒黴。
師：你體會的不錯。肚子裡鑽進了一顆沙子，真是很難受的事。
生：我不贊成他的意見，我覺得他是一隻偉大的貝殼。雖然遭受了挫折和痛苦，但他默默地忍受著，用血和肉把一個帶稜角的沙子磨製成一顆光潔美麗的大珍珠。我認為它很偉大，很了不起！
在這個教學片斷中，孩子走進文字方式是多種的，在閱讀文字的同時，還要透過文字，去提煉文字所透射出的豐富內涵。在這裡，在進與出的過程中，學生對課文會有一種更深的認識。